小學五年級作文
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學五年級作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學五年級作文 篇1
童年像一輛疾馳的火車，離我們越來越遠，但是童年的趣事卻像一部電影，時常在我的腦海中放映，最令我印象深刻的就是那件事了。
在我六歲那年，我跟著外公在菜園里玩耍，玩著玩著我突然看見了我最愛吃的玉米快要成熟了，想去看看它們長的怎么樣了？于是跑了過去。這時我發(fā)現(xiàn)了一個問題：為什么玉米的葉子大，果實卻小，這是怎么回事？無知的我胡思亂想，想出了一個答案：是葉子搶走了玉米的營養(yǎng)，來供葉子的生長，如果再這樣下去的話玉米會因為吸收不到營養(yǎng)而枯死的，這樣我就吃不到玉米了！不行，我要拯救玉米，要怎么做呢？這時外公除草的樣子浮現(xiàn)在我眼前，雖然我拿不動鐮刀，但我可以用剪刀嘛！于是我三步并作兩步跑回家拿來剪刀，對玉米進行“拯救”。
我費了九牛二虎之力終于將葉子全剪光了，雖然累的大汗淋漓，但一想到外公會連連夸我：“晨晨真聰明”就不累了，瞬間我就精神飽滿，忍不住手舞足蹈起來。
沒過一會兒，外公趕來對我說：“你在這里干什么？”我神秘的笑了笑，說：“我做了一件大好事哦！”“是什么大好事？”“請仔細欣賞我的'杰作吧！”說完便指了指玉米地。外公看了以后，下巴差點掉在了地上，沉默了許久，便對我說：“這些葉子是你剪的嗎？”我將事情一五一十的告訴了外公，外公聽了，哈哈大笑，說：“葉子不是搶玉米的營養(yǎng)，而是給玉米輸送營養(yǎng)的！”“哦！”似懂非懂的點了點頭，原來如此，我恍然大悟。
童年的趣事就像捧在手中的一串美麗的珍珠，每一顆都會讓你開懷大笑。
小學五年級作文 篇2
開學兩周以來，我適應了五年級的許多東西：適應了三層樓梯而導致的下課時間變短，適應了從東教樓跑到各個教室去上課時間的緊張，適應了數(shù)學課本上那些曾經(jīng)讓我頭疼的數(shù)學概念……
兩周來，我也適應了老師的嚴厲和嚴格。比如上體育課的時候，老師訓練我們站軍姿，左右轉(zhuǎn)身等等。
開學以來，隨著班里又轉(zhuǎn)來了一位新同學，下課時，班里就有多出一絲歡聲笑語；隨著我們又展開了跳大繩的`運動項目，每天清晨和中午，操場上都少不了我們的說說笑笑……
另外，隨著我們又升高了一個年級，學習內(nèi)容也就變得更難了一些，但這并沒有打消我要學好數(shù)學的心愿，面對這些數(shù)字，我總是笑著去面對，不像以前，一見到數(shù)字，什么好心情都沒有了。
五年級的生活是緊張的，五年級的生活是充滿歡聲笑語的，五年級的生活也是絢麗多彩的。面對著更繁重的學習任務，我有信心把它們一網(wǎng)打盡，力爭上游！
小學五年級作文 篇3
一日，劉邦打下秦朝都城咸陽，卻不敢進皇宮，生怕那有40萬兵的項羽來攻打他，便在咸陽邊疆駐扎。
一天晚上，劉邦手下左司曹無傷偷偷的跑到劉邦的辦公室上網(wǎng)，用QQ向項羽發(fā)了條信息，“項大哥，您好，俺們大哥劉邦想做皇上，俺特意向您稟報的，”對方那邊是請勿打擾狀態(tài)，便出現(xiàn)了自動回復“本大爺穿越火線游戲中，有事過會說。”過了一會兒，“這件事，我得好好想想”。項羽回到。
他倆的聊天記錄被項羽的叔叔項伯看見了。項伯心想，我的恩人張良在劉邦手下做官，侄子要殺劉邦，那張良……項伯也登上自己的`QQ號，向張良發(fā)了條信息，“張兄弟，俺們大王要攻打你們，你就別呆在劉邦那了，快點收拾行禮走吧！”張良說：“此話怎講？？”項伯說：“唉，算了吧，三言兩語的也說不清楚，我還是到你那走一趟吧，86”張良說：“嗯嗯，886”項伯立刻開著林寶堅尼跑車來到劉邦的大寨。張良見項伯來了，便道：“哥哥，你怎么來的這么快啊？”項伯又道：“你快隨我一同走吧！”我侄子項羽明天就要來攻打你們啊！張良又道：“不可，不可，這件事我一定要告訴沛公。”項伯道：“好吧，那我們這就去。”
來到劉邦大帳向劉邦一一說明。劉邦對項伯說：“張將軍與你兄弟相稱，那我也叫你哥哥吧！哥哥可否喜歡玩穿越火線呢？”項伯說：“俺不玩那個，俺只玩QQ飛車。”“奧，那只要你在項羽面前把這件事說清楚，明日，我再去向項羽解釋，我定會給你在QQ飛車上買最好的車，最好的裝備。”
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