五年級的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的五年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
“塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。”這是范仲淹對秋的感概。古時，人們不喜歡秋，因為秋萬物凋零，顯得一片孤寂。
秋是一個過渡的季節，它沒有夏季的炎熱，也沒有冬季的嚴寒。它有著屬于它的清涼。
樹葉的飄落是因為它的`執著，還是因為樹的無力挽留？看著樹葉一片片地離去，樹是否在悲傷呢？
秋天的風是那般地涼爽，清風撲面而來，沁人心脾，心曠神怡。它不像夏天的風，是熾熱的。它也不像冬天的寒風，令人感到寒顫。
秋更是一個好季節。農民們眉開眼笑，因為他們勞動成果出來了，成熟了。樹上少了葉子的相襯，卻得來了果子的點綴。
田里的麥子金黃金黃的，遠看過去，秋姑娘似曾穿上一件黃色的衣裳。這多像似一幅油畫，似曾是出自出名畫家所創作的。
迷人的風景，讓人非一般地陶醉。秋，是農民豐收的季節。
光陰似箭，時光如流水，一晃十幾年就過去了。有幾個十幾年可以讓我們去蹉跎？樸實的農民收獲自己的勞動成果；狡猾的商人更懂得用他那狡猾的頭腦去發掘商機。而我們這些學子呢？天下沒有白吃的午餐，一分耕耘一分收獲，沒有一個人的一生成功是一帆風順的，不管前面的道路有多少風風雨雨，有多坎坷，我們也要堅持走下去。
秋，意味著多層意義。讓我想起以前浪費時間，現已成愧疚了。
秋，不可否認是一個好的季節。
五年級的作文 篇2
暑假，我去學游泳，我想：我能不能成為一條自由自在的魚呢？
我一下水，就快樂地“活蹦亂跳”，“興風作浪”，跟同伴們潛水，在水底下吐泡泡，還互相潑水，玩得好不盡興。
可是游泳總是要學的，我學的是自由泳。自由泳必須在蛙泳的基礎上才能學好。我十分興奮，于是就開始學習動作。自由泳最主要的就是打腿，只有你用腿來擊打水，才會使你前進。接下來是頭的擺動。頭擺動比較難，因為頭頂和下巴不能動，所以我一開始沒學好，后來多練幾次，就會了。手也挺簡單，兩只手伸直在同一平面上，然后一只手往后再往上，接著往前，最后又放在前面，手就等于畫了個圈。兩只手要互相交替，我們一開始是用浮板游。先是兩只手拿住浮板，我想：這太容易了！對于我來說，那是小菜一碟，再接著讓我們單手拿板，一手撥水，頭側著換氣，最后就讓我們放掉浮板了。我很忐忑不安，心里是十五只吊桶——七上八下的`，心想：我會沉下去嗎？結果告訴我：不會。我高興極了，在游泳池里游來游去，像一條快樂的小魚。我還跟我的朋友比賽，結果我第一！我很開心。
游泳結束后，我感覺我變成了一條自由自在的小魚，在水里快樂地游來游去。
五年級的作文 篇3
一個風和日麗的下午，我和爸爸媽媽一起回山里的老家。
高高的山頂上有一幢幢整齊的矮房子，那最矮的房子就就是我的老家。站在家門前，放眼望去，菜花流金，杜鵑噴火，竹葉瀉翠。村邊有一條小河，清澈見底，游魚如織。
老家的`房子邊有一口廢塘，這就是龍蝦的家。旁邊的茅草房里，有12根長短不一的釣龍蝦的釣桿和3個大小不一的存放龍蝦的水桶——大水桶放大龍蝦，中等的水桶放中等的龍蝦，小的水桶呢，可想而知，當然就是放中等的龍蝦了。
老龍蝦往往聚集在塘中間，我拿了最長的釣桿，去釣塘中間的老龍蝦。姐姐拿了中等的釣桿去釣中等的龍蝦。我等了好長時間，龍蝦沒有上鉤。可我不泄氣，回茅屋拿了一根有三塊肉做鉤餌的釣桿。心想：這下可能釣到很多的龍蝦了！嘿！還真不出我所料，每次都就是三只兩只的上鉤呢！姐姐也釣到了不少龍蝦。沒過一小時，就釣到了一桶龍蝦。我對姐姐說：“我們這樣釣還就是太慢，能不能想個辦法釣得更多呢？”姐姐說：“我們去拿一個網勺吧！”我們回到茅屋里，拿了一個網勺，網勺里放了一大塊肉。我們把網勺放進水塘，饞嘴的龍蝦看到網勺里的肉，全鉆進網勺里去了。我快速提起網勺，這一網勺，足足有半桶龍蝦呢！
釣龍蝦釣膩了，我就睡到大石頭上曬太陽，竟懶洋洋地睡著了。姐姐見我不跟她玩了，就出了一個“環主意”：拿狗尾巴草撩我的腳。見我沒醒過來，又到家里拿來海綿，浸了水放在我的臉上，還采了幾朵油菜花放在我的脖子上。見我還就是沒醒過來，就拿叔叔的臭襪子捂住我的鼻子讓我聞。我聞到了臭氣，猛醒過來了。
我們把龍蝦拎回家，又到別處瘋玩去了。
五年級的作文 篇4
今天是軍訓的最后一天。因為公交關系，我七點半過一點便到了教室。出乎意料的是，大部分同學都已坐在教室里。看樣子，大家都為最后一天的努力蓄勢待發了。 軍訓時，太陽時不時會探出腦袋。同學們的訓練顯然比昨日要更辛苦勞累，許多男生的背部都濕了一大片。個人考核時，迎著驕陽，每個人都專心致志的。雖然隊列在行進時仍然不整齊，但相比四天前，每個人的意志與精神都得到了提升。
相信每個人都會獲得很大的進步！ 軍訓結束后，整個年級在大禮堂進行了演講比賽。上臺的十六位同學都在臺上閃耀著自己的光彩，他們都享受著努力后獲取掌聲和贊揚的心情。 演講完畢后，語文組組長發表了自己的觀點。他讓在座的所有同學想象出夢想的樣子。夢想在遙遠的一頭，輕盈卻閃爍著柔和明亮的光，溫暖而令人想要靠近，想要擁住。腦中第一次真正看到我的夢想，它就在那里向我招手，我想去！去實現我的夢想！去擁抱那束光芒！ 今天，我第一次立下了自己的`目標。
在今后的日子里，我會為這個大目標而奮斗，并完成這一路上的一個個目標，直到走進那束光芒。 軍訓的日子即將結束，在未來的日子里，我會經常想這些天所學到的，讓它們激勵我不斷向前！加油吧！
五年級的作文 篇5
北島曾說：這是五千年來的象形文字，那是未來人們凝視的目光。可見文字的含義深刻。從殷商甲骨文，古人便已在龜殼上刻上了象形文字，傳達情意，表明思想。書法也是其中最燦爛的瑰寶，值得自豪的文字藝術形式。歷史上有很多大書法家。脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙，這是張旭的狂草。行云流水。王羲之的風流。筆力千鈞，成為楷書的大家。甲骨文，隸書，行書，楷書，草書，各種形式和風格的文字。各個朝代沿襲下來，成為今天的漢字。
不得不說唐朝，那是風流的年代。吏治清明，百花爭鳴的詩壇，文化與經濟發達。寬松的政治環境催生了一大批杰出的詩人。山水派，田園派，寫實言虛，無所不及。遼闊而又奇美的山水環境，誕生了俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月的俊逸。得意或失意，命途多舛或仕途坦蕩。詩人們的境遇是不同的。由此人生也是大不相同。有失意的李白，岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停，詩人的酒量是值得稱贊的，李白一斗詩百篇，長安市上酒家眠。詩句正好印證了這一點。然而杜甫的感時花濺淚。恨別鳥驚心。多少喪亂中淪亡了的'人，處于戰亂，烽火連三月，家書抵萬金。安祿山與史思明發動叛亂，山河破碎。連繁華的長安也是荒草凄凄，人煙絕跡。唐明皇去了四川，捧為手中之寶的楊玉環在馬嵬坡下含淚自盡，由此留下如何四紀為天子，不如盧家有莫愁的千古遺恨，讀之讓人感慨。當他們在高高的殿堂上尋歡作樂時。如果想到會有這么一天，該是怎么樣的遺憾與悔恨呢？然而我們只能扼腕嘆息了。
運用文字進行創作是文學的基礎，我記得作家莫言在演講詞中的最后一段，意味深長的提了一句：文學的最大用處，就是它毫無用處。我想一千個人，看到此句，會有一千種感想，一千種理解，一千種意味。以至于余味悠長。
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