一年級作文（匯總4篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的一年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級作文 篇1
春天來了，我和小朋友們一起去公園找春天。
我彎下腰，看見小草從地上探出了小腦袋，小花也開了，五顏六色的真好看！風吹在了我的身上，也不冷了，小河里的`冰也融化了，唱起了叮叮咚咚的歌。河邊的柳樹葉吐出了嫩芽，微風吹過，柳條輕輕地擺動，春天真美啊！我們在公園里放起了風箏，我多想讓春天永遠留在我們的身邊。
一年級作文 篇2
一天，蘋果樹媽媽的葉子發黃了，小蘋果樹問媽媽：”你怎么了？”媽媽說：我生病了。小蘋果樹說我馬上幫你找醫生，說完小蘋果樹就這邊看看那邊看看地找醫生。過了一會兒，一只花喜鵲飛來了，小蘋果樹說：請問，你能幫我媽媽冶病嗎？喜鵲說：對不起，我不會冶病。說完就飛走了。
又過了一會兒，一只貓頭鷹飛來了，小蘋果樹說：請問，你能幫我媽媽冶病嗎？貓頭鷹搖搖頭說：我不會冶病，我只會抓田鼠。這下小蘋果樹要急哭了。忽然，小蘋果樹聽見”篤、篤、篤”的聲音，回頭一看，原來是啄木鳥正在幫她的媽媽冶病呢！啄木鳥在媽媽的的`身子里啄出一條又一條又胖又大的蟲子，小蘋果的媽媽病好了，小蘋果樹笑了。
一年級作文 篇3
晚上吃過飯，媽媽對我說：“寶貝，媽媽今天累極了，你洗碗吧。”“好的。”我痛快地答應了。
我洗碗的時候，媽媽有點不放心，走過來看我怎么洗碗。
我認真的洗著碗，媽媽看了一會說：“不錯，要記著把碗的外邊也洗洗，最后里外再沖沖水。”我按著媽媽的要求又洗了一遍，果然做得很好。
我沖洗碗的時候，一手在水管開關上，一手拿著碗，里邊沖洗完關一下水管，再沖外邊。媽媽說：“你可以不關水管，洗得更快。”我說：“這樣可以節約水，你不是說要過低碳生活，就像校訊通里你講的酒衷豪哥哥和他媽媽勤儉持家，還有小鳥媽媽和小啄木鳥的低碳合約，還有周周妞妞姐姐和媽媽的低碳生活。”媽媽笑了笑說：“做得好。”
我洗完后，媽媽檢查了一遍，有一個碗上有一點不干凈，我又把它沖洗了一下。媽媽說：“洗得很好，以后要再細心點更好。”我點了點頭，下定決心下次洗碗一定要更認真一點。
媽媽的話：
這兩天女兒放假，早上都是讓她洗碗。我上班了也不知她是怎么洗的，總有點不干凈。晚上吃過飯就讓她洗碗，我要看一下，順便再給以指導。
從女兒放碗順序來看，做得很認真，按大小次序排開，端起來就很穩定。
女兒洗碗時水管一直開得很小，知道節約用水，還提醒我要學習校訊通博友們的低碳生活。洗完碗之后還討論我們以后也要節約用水用電，少喝飲料，購物帶上購物袋等等。看來給孩子講低碳生活的好處及博友們的'低碳生活對孩子啟發很大，可貴的是又運用到了生活中。
談論完我們的低碳生活之后，我鼓勵女兒講一講洗碗的過程，女兒不想講，看來不感興趣。我就說：“你可一定要講，小城說雨老師可是覺得你寫的文章比媽媽精彩，每次我發一篇博文，他都要提醒說，如果要孩子寫一下，會有更意想不到的效果，他們都覺得你文采好，等著你的大作呀。(*^__^*) 。”女兒經不起“高帽子”鼓勵，催促我快拿筆記錄，開始了她的“洗碗記”。
記錄完之后，女兒特意讓我寫上：“我在校訊通這個大家庭里過得好快樂。”看來有了博友們的關注，孩子更喜歡校訊通了。在這里，再次謝謝校訊通為我們搭建的綠色橋梁，謝謝博友們的辛勤耕耘，才讓我們欣賞到那么多的美文。
一年級作文 篇4
清晨，雨淅瀝瀝的下著。微風輕輕地，柔柔地吹著。燕媽媽站在窩邊盼望著遲遲不歸的小燕子。
在十字路口，一位年邁的老婦人叮囑著她那正值青春的兒子：“天冷，穿厚些。以后我不在你身邊，你要注意身體，健康第一，工作第二。不要吃那些不衛生的街邊攤。過馬路時要注意紅綠燈。”這簡短的幾句話，說不盡，道不完老婦人的關心。與此同時，老婦人的兒子卻把這滿含著愛與關心的囑咐但成了廢話，耳邊風，轉身就離去了。
嘀——迎面一輛小駕車飛速而來，砰地一聲，青年人倒在了地上，老婦人轉過身來，看到倒地不起的兒子，眼淚奪眶而出。沖上前去摟住兒子。老婦人呼喊著兒子，聲音沙啞，無助。
雨，越下越大，滴在老婦人的臉頰上，分不清是淚還是雨。與摻雜苦澀的淚水滴落在老婦人兒子的臉上。噼里啪啦的雨聲越來越響，摻雜著悲痛的哭聲傳向遠方。
老婦人的腦海里一遍一遍的回憶著兒子被撞的畫面。老婦人一次又一次的回憶著與兒子共同度過的美好時光。老婦人多么希望被撞的人是自己。多么多么希望兒子能把自己說的話記在心里。路人紛紛來幫忙，把老婦人的'兒子送進了醫院。經過一系列的檢查，老婦人的兒子并無大礙，只是受到了驚嚇。
在我們身邊，還有許多這樣的叮囑，我們要好好珍惜這些滿含著沉甸甸的愛的叮囑。
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