二年級作文（必備9篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的二年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級作文 篇1
古人用"蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑"來形容環境對于一個人成長的重要性，在如今的教育中，班級環境所體現出的積極向上的快樂就是孩子快樂教育成功的展現，對于孩子的成長來說，班級環境對孩子的成長有著舉足輕重的作用，而班級環境就是班級文化的彰顯。優秀的班級文化建設不但能有效地調動學生的學習與實踐的興趣，更重要的是能使學生形成良好的品德，塑造積極向上的班級精神，以良好的文化氛圍感染學生，促進學生健康成長。
關于班級文化，曾聽過有人這樣評判“班級文化只適用于小學，對于面臨著升學和成績的初中和高中來說，還得要成績抓分數，因為它不會對高中和初中學生的教育和成長帶來任何的成果。”關于高中生活和初中生活，有人這樣說“老師的臉上藏著深仇大恨，學生的臉上帶著苦仇似海，他們的生活就像人間地獄。”我也曾經這樣的認為這些高階段的教育生活枯燥無味、遠離快樂。但是，現在我卻看到了不一樣的高階段教育生活。上周，陪同我們學校的一位老師去參加一個演講評選，參賽的這些名師除了小學老師還有高中的、初中的，我原以為對于“分數是天成績是地”的高中和初中來說，他們表達和展現的都是自己升學率的輝煌和自身的榮譽的卓越，可是，當我看到這些老師展現出來的竟然是繽紛多彩的班級文化和班級文化背后帶來的快樂生活和教育碩果，印象最深的是一位重點高中的畢業班老師給學生設計班服、轉運手鏈和每周在黑板上寫上鞭策鼓勵的話語；一位初中老師給自己的班級不僅設計了班徽、班詩還有自己填詞套曲的班歌。從他們展現的一張張班級文化的圖片中，我看到了小學階段才應有的.教育生活，感受到他們的學習是幸福的成長是快樂的。看著三類不同教育階段的老師帶來相同的教育幸福，我領悟到班級文化所產生的無窮魅力不僅對孩子整個教育有著無限的作用，還照耀著孩子向上品格的塑造對孩子快樂健康的成長有著多么重要的作用。
作為一名小學老師，一直在新教育的指引下學習成長，并用新教育的理念運用到自己的教學中，讓學生們在班級的文化中快樂、輕松、幸福健康的成長：晨誦、午讀、暮醒帶著自己和學生一路學習一路收獲，感受到自己和學生們的悄然無聲的精神成長；節日共度、活動安排讓孩子們用課本以外的知識充實積累自己；教室版面、班級布置更是讓孩子們在放松溫馨的環境中感受到班級的凝聚力，這些多姿多彩的文化就像七彩陽光一般照耀我每天開心的面對自己的工作和孩子們每天快樂的面對自己的學習，沐浴在七彩光輝下的我和我的學生們每天豐富和成長自己。
班級是孩子快樂學習、健康成長地方，班級文化不僅給學生知識，還給了他們身心發展、陶冶精神的環境。它是無聲的課堂，對學生的思想品質的形成、良好的行為習慣的培養起著潛移默化的影響，它是有聲的教育，承載著課堂教學不可替代的作用。它讓教室的每個角落都能說話，讓教室的每個角落都能微笑。班級文化擔當著成長育人，催人進步的作用，使小小的教室充滿書香文化氣息和高尚品德氣息，成為孩子不斷進取的動力，引領孩子健康成長！
二年級作文 篇2
時間過得真快，寒假就要結束了，在這個愉快的假期里，我讀了一本有趣的書，叫做《查理和巧克力工廠》。
查理是一個聰明懂事的小男孩，在他生活的小鎮上有一個巧克力工廠，工廠非常神秘。一次，查理意外獲得了進入這個工廠的機會，一同前往的'還有另外四個小朋友。在經過很多的考驗后，查理憑借他的聰明成了這個工廠的繼承人。
讀完這本書，我明白了一個道理，我們可以充滿好奇心，但不能不動腦筋只靠好奇心，要控制好自己不能沖動。這樣，就能做一個自覺聰明開心的乖孩子。
二年級作文 篇3
新的一年，新的一學期。為了我今后能有好的`成績和發展，我為自己寫了一份決心書：
1.自主學習，不用家長督促和監督，認真完成作業。
2.生活節儉，不和他人攀比穿戴努力學習。
3.文明守紀，不說臟話，對長輩小聲說話。
4.助人為樂，幫助他人，以誠為貴。
5.養成良好的學習習慣，課前預習、課后復習都要百分之百的做好，不得偷懶。
以上是我新學期的決心書，我一定會做到的，加油!!!
二年級作文 篇4
我的媽媽溫柔親切，非常疼愛我。但她也有一個不大不小的毛病，就是愛嘮叨，我和爸爸給媽媽取了個綽號叫“嘮叨大王”。
每當我放學回家寫作業，媽媽的嘮叨聲就像蚊子一樣在我耳邊“嗡嗡”地響起。一會兒說：“把頭抬高點，腰挺直點。”一會兒說：“細心點，仔細讀題。”一會兒又說：“注意握筆姿勢，字寫漂亮點。”
每當吃飯時，媽媽的嘮叨聲又如鬧鐘般響起。“要多吃魚，多吃蔬菜，不許挑食……”要是沒人制止，這“鬧鐘聲”就會一遍一遍重復播放，我都能倒背如流了。
直到晚上上床睡覺，媽媽的'嘮叨聲還沒完。她總是一邊幫我整理被子，一邊不放心地不停問：“書包收拾好了嗎？睡覺不要踢被子哦……”
媽媽真是個嘮叨大王，我在媽媽的嘮叨聲中漸漸長大！
二年級作文 篇5
一天，小青蛙、小烏龜、小鴨子和小公雞準備去玩，可是他們剛走出門，大雨就落了下來，怎么辦呢？
貍貓媽媽說：“我有雨傘，可是只有一把。”青蛙說：“我不用，因為我本來就在水里。”小烏龜說：“我也不用，因為我可以把頭伸進水里。”小鴨子說：“我更不用了，我可以在水里游泳。”小鴨子的話音剛落，小公雞就急著說：“給我，給我，如果我淋得時間長了，我就變成一只落湯雞了！”說著小公雞就去取那把雨傘。小青蛙、小烏龜、小鴨子一邊走一邊喊：“我們的朋友是只落湯雞，我們的好朋友是只落湯雞……”他們玩得可開心了，臉上露出了燦爛的.笑容。
二年級作文 篇6
今天，我爸爸陪我寫作業的.時候精神不太好，而且他說“身上冷”我用手一摸他的額頭感覺他的額頭可燙了。我說“爸爸你發燒了”爸爸點點頭。我趕快給爸爸把藥拿來并端了一杯水讓爸爸喝藥。
我說“你喝完藥趕快睡覺休息，我自己來寫作業”爸爸休息了，我但愿爸爸的病趕快好。
二年級作文 篇7
葉老師，我記得你跟我是在那個星期一的下午相遇的。
剛開始，我一百分之百不想學寫作可是媽媽說我的作文非常不好，一直說著。說了一整天了，我只好依著媽媽了，后來，我來到了大大的“左右寫作課”。
我邁著非常沉重的步伐來到教室里面，看見教室里空無一人，只有一架的書，心里害怕起來。
想：我是不是走錯了班級，這怎么一個人也沒有。空氣突然安靜了下來。
過了一會兒，聽見了“踏踏”地腳步聲越來越近，越來越近，一看，是鄭友澤來了。終于，我心里浮著的石頭終于落了下來。
漸漸的，漸漸的，同學們都來齊了。
一點半了，一位老師走了進來，說：“同學們大家好，我叫葉曄，你們可以叫我葉老師。”
聽完了，老師的自我介紹，我的心里不由自主的想：這位老師會不會很兇……
結果反而不一樣，老師講的.作文技巧，我深得體會，對我以后的寫作能力非常有幫助。
不知不覺時間一點點的過了！最后一個小時了，老師說：“最后一些時間，我們寫作文。”聽到這兒作文可是我的致命點！
一會兒老師又給了點提示，過了不久，我的作文就寫好了。
到這兒我喜歡葉老師講的課。
二年級作文 篇8
每當夜幕降臨，油田的小吃街上，就能看到烤羊肉串的煙縷縷升起，并不時飄來串串香味。雖然吃著別人烤的羊肉串特別香，但是總覺得缺少點什么？對了，自己烤一烤羊肉，可是我內心最大的愿望，今天我終于夢想成真了！
開始串羊肉了，我左手拿著鉛子，右手挑起一片紅紅的羊肝，用鉛子的尖去扎羊肝，沒想到羊肝摸著軟軟的.，像棉花糖一樣，串起來卻很吃力，我費了好大的勁，才把這一片羊肝串到鉛子上。我越串越順手，一連串了好幾串，不僅有羊肝，還有羊肉，雖然串得不是非常滿意，但我卻很知足。我叔叔借來了一個爐子，準備就緒，炭火被點著了，閃著紅光，發出劈里啪啦的響聲！爐子旁邊放著許多佐料，我不慌不忙的那起三串羊肝放在爐子上烤。烤到一半的時候，我用油刷沾了一點羊油，在肝上上下來回地刷。油亮亮的，然后我又捏點孜然、辣椒面、鹽撒在上面，聞著香香的。
啊！香噴噴的肝烤好了，真誘人，我吃了一口，味道好極了，我從來沒吃過這么香的羊肉串，我越吃越香，越吃越有勁，又接連烤了好多，大人們都對我的手藝贊不絕口。
二年級作文 篇9
今天我很快樂，因為我幫媽媽做了家務。
今天上午，媽媽去給她的學生補課了，爸爸去上班了，我一個人呆在家里。
因為作業很少，所以我一個小時就把它們搞定了。我抬頭看了看表，時間還長著呢。我看了看地面，很臟，我想：“媽媽平時這么辛苦，身體瘦的教人擔心，我長大了，應該幫媽媽做點事情了”馬上，我找來了拖把，把它在水池里洗了洗，便拖著它進屋拖地了。
只有親自拖過地的人才會知道拖地的不容易啊。剛開始，我還努力的拖著地，使地板上變得一塵不染，可是這種勤快勁兒卻堅持不了多久，還沒拖完兩個屋，我就累的腳發麻，手發酸。可我轉念又一想，一定要堅持到底，不能半途而廢，媽媽每次都跪在地板上用抹布擦地板，她也沒叫過苦，喊過疼，更何況我是用拖把拖地的.呢？我又開始拖了起來。我把所有的地都拖了一便，拖不凈的就用抹布站點水，弄濕了在地板上擦呀擦，直到擦干凈了為止。由于我不放棄，地板不一會兒就拖好了。大功告成之后，我靜靜地坐在沙發上看書，等著媽媽回來。
媽媽回來了，看到這一切后，激動的淚水奪眶而出，對我說：“孩子，你長大了！”
是的，我長大了，也能多幫媽媽做我力所能及的事情了，所以，我很快樂。我長大了！