實用的四年級作文3篇【集合】
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的四年級作文3篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
冬天一到，白云紛紛化成雪花飛向大地，不慌不忙，神態安詳地飄落下來。
他們悄悄地落在土地上，屋檐上，樹枝上，人們的衣服上。這是他們已經不在高傲了，而是變得平易近人。
下雪了，雪白的雪花，漫天飛舞。沒過一會兒，地上就像披上了“雪毯”房頂上也像鋪滿了錦絮一樣。那桐樹上開滿了“雪花”，
柏樹上，竹枝上掛滿了雪球和銀條。遠遠望去整個紹興都成了潔白的“雪城”。好一個潔白無暇的.城市啊！雪花紛紛揚揚的，不時的往下
落，好像是上天一不小心打碎了一個王瓶。那些漫天飛舞著，不斷變換著舞蹈的結奏。沒一會，大地披上了厚厚的銀裝，枯樹變成了玉珊
瑚。雪下得很大，猶如鵝毛一般。它們悄悄地，慢慢地從天上飄落下來。仿佛是一個個小天使下凡來了。他們給大地蓋上了一層厚厚的棉
襖。給房子穿上了銀裝……
由于雪的到來，孩子們沸騰起來了，大街上也熱鬧了起來，雪給大地帶來了無限生機。
四年級作文 篇2
我在學校里是老師的左膀右臂，可以幫老師處理事情。在家里我是媽媽的好幫手，可以幫媽媽拖地、掃地、擦桌子……可是，最讓我驕傲的.是幫媽媽做飯。
星期六早晨，我自告奮勇地對媽媽說：“媽媽，我來幫你做飯吧！”媽媽笑著答應了。哈哈，我要大顯身手了。
來到廚房，我先接好水，可是在準備燒水的時候我犯難了：夠不到電磁爐怎么辦呢？我靈機一動，搬來一個板凳站了上去，哈哈，剛好夠到電磁爐！可是，水燒好之后，我又在為該下多少面條犯難了，到底放多少面條合適呢？忽然，我記起媽媽下面條的時候都放五把，于是我也跟媽媽一樣放了五把。面條煮好了，我不知該如何盛出來，便去問媽媽，媽媽告訴我用筷子把面條夾起來放到勺子里，再放進碗里就可以了。我按照媽媽說的辦法盛好了飯，便去喊爸爸和媽媽：“開飯了！快來嘗嘗我的手藝！”
爸爸高興地說：“我們的女兒長大了。”媽媽也贊許地說：“是啊，面條非常好吃！”我聽了。心里美滋滋的。同學們，你們說我厲害吧？
四年級作文 篇3
天邊微微透出晨曦，我期待鬧鐘響起的那一剎那，因為我要在嶄新的一天里，踏進幸福而充斥溫暖的學習殿堂。每天早晨，在校園總能看見校長站在門邊的身影，燦爛的臉龐上，綻放出繽紛而溫暖的花朵，愉悅友善的氣息，渲染到了整個校園，也將朝氣與活力帶給每一位師生。
學生們朗朗的讀經聲；樂隊與直笛團合奏出的天籟，太鼓社整齊劃一的鼓聲；田徑隊充滿朝氣的吶喊聲；老師們仰揚頓挫的講課聲，充斥著整個校園。這些聲音或許 紛亂，或許吵雜，卻譜出了莘莘學子的快樂與滿足。校園生活中讓我印象最深刻的，是老師們的用心和耐心，三、四年級時，我才剛分班，老師就打電話到每一個人 的家里，細細叮嚀、不厭其煩地述說該注意的事項，誠懇的語調，謹慎的態度，深深的打動了我的心。接著，更是在生活常規及品德方面指導我們，讓我們有正確、 良好的品德和習慣，甚至用身教引導我們學習為人處事的態度，潛移默化我們的心靈，視我們如己出，讓我非常敬佩。學校里有許多富有教育熱忱的老師，他們各有 所長，都是我們學習的好對象。
空地上，追逐嬉戲的身影永遠不會少我一人；迷宮花園里，最佳躲藏地點也不會少我一人，我秉持著”己所不欲，勿施于人”的態度，結交了許多知心好友，尤其是 升上高年級后，拓展了自己的人際關系，更認識了許多人。有一次，上完體育課候，我因為跌倒扭傷、正一跛一跛的走到健康中心，突然從兩旁竄出了我的好朋友， 攙扶著我走到健康中心，還犧牲自己的.下課時間，陪我走回五樓的教室，我感激的道謝，他們燦爛的笑了，那個笑容好美，好溫暖！像陽光一樣，我會永遠將它烙印 在腦海里，回味再三。
校園里，有親切的師長，知心的摯友，我用溫暖的感情和滿滿的活力，把校園生活點綴的多彩多姿，這美好的回憶會永遠留在我心中。
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