五年級(jí)作文

時(shí)間：2023-12-11 14:35:30 五年級(jí)

五年級(jí)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)作文

五年級(jí)作文篇1

　　未來(lái)的衣服，未來(lái)的衣服有很多種。比如會(huì)變色的，會(huì)變樣式的，會(huì)變香味的，會(huì)變裝飾的，裙子可以變上衣的。。。。。。

　　那么就讓我來(lái)具體說(shuō)一說(shuō)未來(lái)的百變服裝。它是一個(gè)多功能的衣服，可以防水，防潮，防蟲(chóng)，防火，功能真是多啊！

　　穿上這個(gè)衣服，可真是威風(fēng)。自己衣服上面的小裝飾，它真正的面目其實(shí)是一個(gè)遙控器，無(wú)虛設(shè)置可直接使用，這個(gè)遙控器，有很多表格，第一個(gè)表格是可以變換自己喜歡的香味。第二個(gè)表格是可以穿你想穿的顏色，有桃紅，大紅，紫色，白色。出門(mén)可以隨時(shí)換裝，讓你臭到不行。

　　第三個(gè)是它可以隨著季節(jié)的變化而變化，變春天服裝，變夏天服裝，變冬天服裝，這就是變季了，這個(gè)功能很好吧。一件衣服可以穿一年四季。

　　你一定很疑惑，臟了怎么辦，不用擔(dān)心。這就是第四個(gè)功能了，這個(gè)功能就自動(dòng)洗衣服功能，這個(gè)自動(dòng)洗衣服的功能就是以一個(gè)很小的.裝置，可是它的作用可不小。它可以把衣服上的臟東西給洗掉。比如油漬和污漬，只要把這個(gè)小裝置拿出來(lái)，把它放在臟了的地方，輕輕滑動(dòng)，臟的地方就干凈了，很方便吧。

　　第五個(gè)功能是溫度調(diào)節(jié)，這種衣服有自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的功能。到了夏天，驕陽(yáng)似火，人們揮汗如雨、昏昏欲睡。這時(shí)候，衣服就會(huì)變得涼快起來(lái)，再含上幾片薄荷葉，太涼爽了！到了冬天，天寒地凍，人們哆哆嗦嗦，直打噴嚏。這時(shí)候，衣服會(huì)變得暖和起來(lái)，再喝上一杯熱牛奶，太溫馨了！這五個(gè)功能只要對(duì)著小表格用手劃過(guò)，選一選就可以了。

　　未來(lái)的衣服是美麗、漂亮的。它是由七種各種各樣的顏色組成的，百穿不臟，百穿不破，百穿不褪色的完美彩衣。穿上彩衣不僅人變得更加美麗漂亮，而且還顯得更加有品位，更加時(shí)尚。別人看到都會(huì)目瞪口呆，無(wú)不嘖嘖贊嘆。未來(lái)的衣服好吧！

五年級(jí)作文篇2

　　玫瑰，是情侶間互達(dá)愛(ài)意的象征。那深紅的色彩是如此奔放、活潑、浪漫。

　　我一向是喜歡紅玫瑰的。我愛(ài)那鮮紅欲滴的色彩，含苞待放的花苞，更熱衷于它滿身的`刺兒。那刺兒盡管看起來(lái)很渺小，但你稍不留意，便會(huì)受傷。它細(xì)小的刺是它自身防御的武器。

　　記得那年夏季，父親從昆明回來(lái)，帶回來(lái)兩大箱花，為數(shù)最多的仍是紅色和藍(lán)色的玫瑰。我這才真切地感受到什么叫做姹紫嫣紅：粉色，米色，白色，紅色，無(wú)數(shù)的玫瑰隨意插放。那奪目的玫瑰中，我瞧見(jiàn)了一朵花瓣略發(fā)黃的紅色玫瑰。媽媽見(jiàn)它礙眼，伸手準(zhǔn)備將它扔掉。就在她手剛剛觸及那朵玫瑰時(shí)，一瞬間，媽媽將手縮了回來(lái)，細(xì)細(xì)一看，手指間已經(jīng)滲出了一滴小血珠。我小心翼翼地捏住刺最稀少的部位，卻覺(jué)得手被刺扎得很疼。我低下頭仔細(xì)地看那玫瑰，花瓣已枯黃了不少，搖搖欲墜，葉子也已經(jīng)失去了往日的生氣，可唯獨(dú)那滿身的刺，依然倔強(qiáng)地長(zhǎng)在枝上。我忽然不忍心將它扔掉，于是找來(lái)花瓶，把它浸在水中。可到了第二天，玫瑰徹底枯萎了。

　　剎一那間，我忽然明白，花和人一樣有生命，生命一樣會(huì)完結(jié)。可玫瑰盡管生命結(jié)束，但它畢竟曾告訴我，花美在精神，花的精神是在生命最后一刻保護(hù)自己，而精神是要我們用心去讀的。

五年級(jí)作文篇3

　　天上的星星，總會(huì)有最亮的一顆；海底下的珍珠，總會(huì)有最大的一顆；盒子里的糖果，總會(huì)有最甜的一顆。在我成長(zhǎng)中，也有一件令我感動(dòng)的事。

　　我的爸爸今年三十多歲了，高高的個(gè)子，大大的眼睛，黑黑的臉上總是笑瞇瞇的`。他的腳因?yàn)樾r(shí)候生了一場(chǎng)病落下了殘疾，可是絲毫沒(méi)有影響到他的魅力。他的愛(ài)像春風(fēng)一樣溫暖著我，陪伴著我，他的愛(ài)透過(guò)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴影響著我。

　　有一天，快要放學(xué)的時(shí)候，突然天空烏云密布，雷電交加，豆大的雨水嘩嘩地落下來(lái)。剛下過(guò)大雨，地面上到處都是積水。爸爸來(lái)接我回家，他怕我的鞋子濕了，就蹲下來(lái)，說(shuō)：“孩子，來(lái)，爸爸背你回家。”趴在爸爸寬寬的背上，我感到無(wú)比幸福，心里有種莫名的感動(dòng)，這是爸爸第一次背我回家。

　　可是回到家里，媽媽看見(jiàn)爸爸背著我，緊張地說(shuō)：“你怎么可以讓你爸爸背呢？爸爸的腿腳不方便。”爸爸卻笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“不要怪孩子，我自己主動(dòng)要背他的。”我只顧享受父愛(ài)，竟然忘記爸爸他腿腳不方便，多好的爸爸，我深深地感動(dòng)了。

　　父愛(ài)如山，它看起來(lái)不如母愛(ài)那么明顯，但是它絕不比母愛(ài)少。父愛(ài)總是陪伴在我的左右，隨時(shí)在我們需要的時(shí)候出現(xiàn)，無(wú)私地為我們做任何事，父親對(duì)我的愛(ài)讓我深深地感動(dòng)，因?yàn)楦袆?dòng)，我懂得了感恩。

五年級(jí)作文篇4

　　神秘的遠(yuǎn)方，是個(gè)怎樣的地方呢？

　　像海綿汲水，像樹(shù)梢追逐著風(fēng)浪。我每看向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，若隱若現(xiàn)的城市，都忍不住想象，在這后面，究竟有著多么靚麗的景色呢？

　　難道是個(gè)寂靜的森林？在那里，有陰涼的住處，有豐盛的佳肴，有前所未見(jiàn)的驚喜，還有勤勞的小動(dòng)物們的高歌歡唱......早晨，隨著一縷陽(yáng)光的閃耀，大家開(kāi)始了一天的勞作。百靈鳥(niǎo)清清嗓子，淺酌一口甘甜的泉水，伊始了令人迷戀的歌唱，蝌蚪們成群結(jié)隊(duì)地踏上了尋母之旅，蜻蜓們自由地在練習(xí)飛行，雛鷹在挑戰(zhàn)自我......黃昏疲乏地結(jié)束了一天的站崗，伙伴們隨著樹(shù)哥哥的小曲進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。甜甜地等待著明天。遠(yuǎn)方，是這樣的嗎？

　　是不是個(gè)物產(chǎn)豐富的草原，淡藍(lán)色的天空中有幾朵潔白的云彩，像是給無(wú)邊的天繡上了白色的大花。空氣格外清新，一望無(wú)垠的草原像綠色的海洋，隨地可見(jiàn)膘肥體壯的牛羊在吃草，時(shí)不時(shí)見(jiàn)到一兩只小鹿晃悠悠的走過(guò)，蹣跚學(xué)步的馬駒在媽媽的帶領(lǐng)下慢慢滋長(zhǎng)，馬駒仿佛欣賞鳥(niǎo)兒在天空中飛翔地動(dòng)作，一邊走路，一邊望向天上的藍(lán)天。熱情奔放的主人家們拿出各式招牌菜，有奶豆腐，有炒米，有奶茶等等。還有許多令你垂涎欲滴的稀罕食品呢！真的是八仙過(guò)海—-各顯神通啊！遠(yuǎn)方，是這樣的嗎？

　　還是一片心情變幻莫測(cè)的汪洋大海。一生氣時(shí)，張著血盆大口沖上岸來(lái)，一安靜下來(lái)，就乖巧的退回家去。一聽(tīng)了笑話時(shí)，哎呀，那可不妙了，因?yàn)椤[來(lái)了！海嘯過(guò)后，一群光溜溜的沙子被卷上岸來(lái)，他們還帶了海里的寄居蟹來(lái)觀賞這秀麗的景象。向遠(yuǎn)處望去，只見(jiàn)白亮亮的一片，一望無(wú)際，看不清對(duì)岸的風(fēng)景。一浪高過(guò)一浪，沖上云霄的浪花與墜入地面的浪花融為一體，開(kāi)出了一層層碧藍(lán)如洗的花兒，在大海這個(gè)舞臺(tái)之上，表演出了許多令人拍案叫絕的'花之舞蹈。舞姿那么婀娜，那么艷美，讓你目不暇接。遠(yuǎn)方，是這樣的嗎？

　　應(yīng)該是一個(gè)科技發(fā)達(dá)的城市，川流不息的汽車在廣闊又蔚藍(lán)的天空中飛翔,高聳如云的大廈改裝成有輪子的樓房,還有許多聰明聽(tīng)話又乖巧的機(jī)器人,都在兢兢業(yè)業(yè)地為人民服務(wù)。大家都是乘坐著一種像火箭一樣的飛行器穿梭在天空，這種火箭比汽車快多了，它是靠太陽(yáng)能當(dāng)做能量，這樣就再也沒(méi)有了汽車尾氣排放的污染。屋子變的可以存放在一個(gè)被壓縮的空間里，簡(jiǎn)單方便。人們現(xiàn)在都開(kāi)始幸福的地呼吸這新鮮的空氣。步入校園，機(jī)器老師們不必在黑板上寫(xiě)字，腦子里想些什么，黑板上就出現(xiàn)什么！每個(gè)人發(fā)出的腦電波傳到老師的電波收集器里，你的腦海就浮現(xiàn)出解答的方法，并深深地印在你的腦子里。遠(yuǎn)方，是這樣的嗎？

　　神秘的遠(yuǎn)方，你，到底是什么樣的呢？

五年級(jí)作文篇5

　　在XX月XX日這個(gè)特殊的日子里，為什么說(shuō)它特殊呢?因?yàn)樵谶@天下午，我們衙前二小，衙前農(nóng)小和江寺小學(xué)的小記者們歡聚一堂，要在百草園里過(guò)一個(gè)收獲節(jié)。在這個(gè)收獲節(jié)里，我們主要活動(dòng)了四個(gè)項(xiàng)目：一.聽(tīng)副校長(zhǎng)介紹。二.挖掘，采摘果實(shí)。三.農(nóng)耕知識(shí)搶答賽。四.品嘗勞動(dòng)果實(shí)。

　　我們走進(jìn)百草園，哇!一片生機(jī)勃勃的景象呈現(xiàn)在我眼前，我都沒(méi)心情聽(tīng)副校長(zhǎng)介紹了!真恨不得親手去“欣賞”一下!

　　我們組分配到了挖花生的任務(wù)。一開(kāi)始，我還沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，只會(huì)拿著鏟子亂挖，能“中獎(jiǎng)”幾顆花生就算是“幸運(yùn)兒”了!可漸漸的.，別人的收獲成果越來(lái)越多，而我們的則少的可憐，沒(méi)辦法，只能請(qǐng)教老師。老師說(shuō)，泥土上面有像草一樣的東西，只要把它抓住，往上一拔，你瞧，花生不是被拔出來(lái)了嗎?最后把花生摘下來(lái)就行了。我們按老師說(shuō)的方法做，果然收獲了許多花生，但收獲的蟲(chóng)子也是數(shù)不勝數(shù)!如：當(dāng)我拔起一株“草”時(shí)，螞蟻全掉了下來(lái)，還有一些不知名的蟲(chóng)子。“啊——”嫣嫣(小名)突然叫了起來(lái)。“怎么了?”我關(guān)心道。”有......有蜈蚣!說(shuō)完，嫣嫣嚇得閉上了眼睛，不敢直視。我看了不禁笑了起來(lái)，說(shuō)：“這不是蜈蚣，蜈蚣不是黑白的!”“那是什么呀?”“這個(gè)嘛，本座正在研究中......請(qǐng)勿打擾!”我“一本正經(jīng)”的說(shuō)道。收獲成果，趣事多多!

　　接下來(lái)的農(nóng)耕知識(shí)搶答賽也是趣事多多呢!

　　最后的“小饞貓”享口福之時(shí)也不跟你“獻(xiàn)丑”啦!

　　這次“秋游”，我們既收貨了果實(shí)，又豐富了知識(shí)，接觸到大自然，體會(huì)了農(nóng)耕的樂(lè)趣!

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