小學五年級作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的小學五年級作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
一天，媽媽帶著我去買鞋。剛進門，一位阿姨就笑著對我說：“小朋友，你要點什么？”我對阿姨說：“我要買鞋”。阿姨一邊熱情地介紹各款新鞋，一邊領(lǐng)著我和媽媽在超市里左逛右逛，走得我滿頭大汗。
突然，我眼睛一亮，看見一雙深藍帶白色的`運動鞋，我高興地跳起來，這正是我想要的那款鞋。于是，我試穿了之后，媽媽便毫不猶豫地付款買下。拎著新鞋，我心里想：真要謝謝這位好阿姨呀！
第二天，爸爸帶著我去體育館跑步。我穿著新的運動鞋飛快地跑，一跑就是三圈。真爽啊！
我下次一定還到這家超市去買鞋。“我高興地對爸爸說。
小學五年級作文 篇2
我們每個人都有未來，未來的世界一定很精彩。那未來的車是什么樣子的呢？在我的想象里一定是特別帥氣、流暢的。
我想未來的車應(yīng)該是這樣的：它的'外殼可以隨著需求的增加變大，就是整套房子都能容納進去哦。它不要加汽油就可以行駛，因為在車頭部位裝了太陽能發(fā)電機，利用大自然饋贈給人類的禮物——太陽能發(fā)電，這樣可以減少污染。里面看來一個座位也沒有，但是只要你進去，就會出現(xiàn)一個座位，來幾個人就有幾個。這種車最厲害的就是在駕駛室里有個觸摸屏，駕駛員可以在上面輸入目的地，然后系上安全帶，按一下屏上的“確定”鍵，就可以自由自在地在路上行駛，享受駕車的樂趣了。后面的幾根管子是噴火的，可以調(diào)節(jié)火焰的大小來控制速度的快慢。我還給它取了個名字叫“寶駒”。
20xx年2月15日，我開著我的“寶駒”來到我任教的“實在學校”。課間正在給同學們批改作業(yè)時，接到一個電話，原來是我的企業(yè)出了點問題，需要我去解決一下。我急忙來到“寶駒”前，用指紋鎖打開了車門，輸入地址后，點了“全程快速運行”，轉(zhuǎn)眼間，就到了企業(yè)。我的“寶駒”又變成了一個大黃蜂，在那兒靜靜地等待我處理事情。
“起床啊，起床啊！”呀，這是我老媽在叫我呢。哦，原來這些都是我的夢啊。真希望未來的車是這樣的啊。
小學五年級作文 篇3
成長中的事情如美麗的氣球數(shù)不勝數(shù)，高高的懸在空中，有高興，有傷心，還有委屈。有件事雖然已經(jīng)過去很久了，但至今令我記憶猶新。
九歲那年，蟬清脆地鳴叫著，鳥兒也嘰嘰喳喳的.唱著歌，我自然也在小區(qū)里和伙伴們活蹦亂跳。只有一個人坐在一旁的椅子上不屑的看著我們，她就是——鐘佳茗。原本是好朋友，可是在我們競爭創(chuàng)建隊伍的隊長時，她輸了。我告訴她：“這只是游戲，沒事的，你不用生氣。”而她卻說：“我比你強，隊長應(yīng)該我當。”“茗茗，你怎么這樣啊？”“我想哪樣就哪樣。”說完，她頭也不回的走了。我們很生氣，尤其是我，別人愛怎么著就怎么著。可是六歲時我就認識了鐘佳茗，我們好得像親姐妹一樣，怎么說散就散呢？我入神地想著。轉(zhuǎn)眼間，夜幕降臨，我們依舊玩耍嬉戲。突然，一輛車行駛過來，我清楚的記得那時候下雨了。茗茗和她的家人從樓上下來，交給了我一張紙，然后快速的上了車，走了。我打開了那張紙，大概是這樣寫的：“婷婷，你還在生氣嗎？我知道，你恨我吧，其實我要搬家了，這里的房子會租給其他人，我再也不會回來了。“雨水滲透了紙，順著我的臉頰流了下來，一切都明白了：我再也沒有機會見到她，她再也不會回來了。我強忍著，可是淚水還是不爭氣的流了下來。
我后悔在她上車時還沒有跟她說一句話。原來快樂的畫面成了我最珍貴的回憶。但我相信我們還會見面的。就算不會見面，我也會永遠記住她。我最好的朋友！
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