五年級的作文3篇(熱)
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的五年級的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
在小學六年的生活里，我經歷過許許多多大大小小的考試，可以說是"久經沙場"了。但有一次，可以算的上是一次難得的考驗了，給我的印象極為深刻。
那是三年級的某一天，班主任宣布在周五舉行校運動會，同學們都選舉我去跑步，我想都沒想，就很欣然的接受了。
俗話說："臨陣磨槍，不快也光"，為了不得倒數幾名，跑步的前幾天我進行了早鍛煉。我想：爭名次不大可能，只要別給集體丟臉就好了。
一轉眼，運動會來臨了。男生先跑完了，現在輪到女生跑了。站在起跑線上，望著幾十名選手，我的腿在顫抖，心都蹦到嗓子眼兒了，此時，我想，既然參加了，就努力奪個名次回來吧！
隨著一聲清脆的口哨聲，跑步比賽正式開始了。我無暇顧慮太多，飛快地沖了出去。可跑著跑著，我的`速度漸漸慢了下來，大口大口地喘著粗氣，腿如同灌滿了鉛"唉，不行了"這種喪氣話竟從我心里跑了出來，我真的好累�。這時，我隱隱約約看見一個熟悉的人影，是隔壁班的死黨。她已經開始跑第二圈了"文捷，快，加油哦！"聲音并不重，但它卻賽過任何神丹妙藥，給予我極大的鼓舞和力量。我重新振作起精神，飛快地跑了起來。
五年級的作文 篇2
每個人都有五官，它們長在各自的地方，有各自的工作，各有所長，各有所短。
眼睛是人心靈的窗戶。有的人眼睛大，有的人眼睛小�？墒�，眼睛除睡覺外，一直不停的工作，勤勤懇懇。白天一起床，走路時，其他的器官都不忙，只有他睜著；找東西時，也是他到處看�？墒呛檬聟s輪不到他。例如：冬天時，其他四官被包得嚴嚴實實，只有他露在外面。
鼻子的位于眼睛下方，占了一個中心的位置，每次吃飯，總是他先聞到味道，好像飯是為他準備一樣！鼻子可以聞到氣味，好像總離不開他。別人聞花，花的香氣，人聞到了總會感謝鼻子。
耳朵站在臉的兩旁，像兩個侍衛，有什么聲音他一定聽到。例如：在路上的.喇叭聲，耳朵聽到了提醒人，人卻從不感謝他，所以好事從來不和耳朵結緣。不過耳朵一旦沒聽見聲音，受恨的也是他，“沒用”的也是他。
常和眼睛合作的是眉毛，下雨時，眉毛給眼睛擋雨，不讓眼睛淋到水；夏天的汗水流下來時，又是眉毛把汗水擋住�？墒敲济珔s被人認為是擺設的，從來不去重視。
嘴巴是獨立一個的，他和其他器官很少做朋友，只是自己做自己的。不過他從來不被忽視，好事除了和鼻子做朋友，就是和嘴巴做玩伴。比如：吃飯，如果沒有嘴，人就吃不了飯；嘴的一部分——嘴唇，更是一個美麗的象征。
臉上的五官，各盡其職，可是卻被冠上了“有用”“沒用”的分別。只是臉上的全體五官團結一致為人民服務，那就沒有“有用”“沒用”之分了。
五年級的作文 篇3
校園里有許多奇怪的流行風，這不，最近校園因為天熱刮起狂冷的“毽子風”。
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學們拿出早已準備好的毽子，像一窩蜂擁出教室，呼朋喚友，及時占好有利地盤。有的比賽，有的`在表演，有的還在�；印淌页錆M了歡聲笑語，快樂極了!
我拿著毽子和張延比，幾只毽子在他腳上像被控制似的，忽左忽右，忽上忽下的空翻，他時而轉向那兒時而轉向這兒，緊緊跟著毽子，眼睛也始終跟著毽子轉動著。踢著踢著，毽子突然發現險情，毽子打到了鞋底上，毽子被踢出好遠，只見毽子重重的打到地板上。
輪到我了，我拿著毽子踢起來，一、二、三，當我踢到三下后，毽子像失去翅膀的鳥兒落到地板上。
接著，每當我踢到第三下，都會卡殼。我有些垂頭喪氣，也有些傷心感。正當我要放棄時，忽然我想起媽媽說的話：堅持就是勝利。我想：別人能踢到三下以上，為什么我不能?接著，我拿著毽子重新踢，居然踢了五下。
我從這件事明白：做什么事都要堅持不懈，才會成功。