五年級作文8篇【通用】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的五年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
書籍是人類進步的階梯，是精神上不可缺少的食糧。讀盡天下才子書乃人生最大樂趣。我敬仰那些博覽群書的飽學之士，感慨他們傲視一切的氣度和高深莫測的思想境界。于是，讀書成了我接近他們的重要途徑。
俗話說得好，“書中自有黃金屋”。書的種類自然不必細究，《三國》、《水滸》固然讓人津津樂道，散文隨筆又何嘗不是讓人沉迷其中？《封神演義》堪稱中國“神曲”；唐詩宋詞更是博大精深；《紅樓夢》背景重重、情節動人、內涵深遠；《巴黎圣母院》飽含美丑哲學；《雙城記》故事曲折，扣人心弦……
在書中，我領略了世界各地的風土人情，體味了人生的酸甜苦辣；在書中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發生；在書中，我參悟佛學禪機，感受人生哲學；在書中，我興奮過，流淚過，怨恨過，暢想過……。多么神奇的書呀，薄厚不一的幾十頁或幾百頁的紙，卻為我們插上想象的.翅膀，令人浮想聯翩………
陽春三月，是一個充滿生機的月份，是一個鮮花爛漫的月份，是一個書聲瑯瑯的月份，是一個品味書香的月份，是一個暢游書海的月份。書是人類的朋友，是人類文明的‘長生果’，更是我們心靈的樂園。讀書百遍，其義自見。讓我們和書籍做朋友吧。只要每天多擠一點時間去看書，只要用心去品味書的內涵，那么，在增長見識的同時，我們又享受到讀書的樂趣，與書結下不解之緣。讓我們行動起來吧，讓書伴隨我們走過難忘的小學生涯，讓校園沉浸在一片芬芳的墨香之中……
五年級作文 篇2
有一天早晨，一只兔子看到人類在用筆寫字，它覺得很神奇，想:“我們要是有筆，也能學寫字了。”于是它決定要造筆給動物們寫字。
兔子用一塊木頭照著人類所使用筆的樣子，打造了筆的樣子，隨后兔子又想:“用什么來當寫字水？”小兔子百思不得其解，過了很久，終于想到了用蜂蜜來當寫字水。
兔子在筆桿頂端挖了個小洞，注入蜂蜜，然后拿來寫字，卻發現寫出來的.蜂蜜太多，每寫一筆，都會有一些蜂蜜流出來，寫的字并不美觀。
小兔子發現這個問題之后，連忙在小洞前放一塊小小的木塊，然后對準木塊的中心挖一個小得只能容下沙子那么小的洞。搞好后，再拿出來寫，這次寫出來的筆畫粗細得當，終于試驗成功了！小兔子激動萬分，腳下像踩了風似的跑去寬闊的大草原上，在大草原上歡呼雀躍，跳到深夜才去睡覺。
第二天早上，兔子一起床就準備把它的“巨作”告訴大家，正準備出去告訴大家時，它看到蜂蜜正從筆桿流出來，這時兔子恍然大悟，原來如果用完了筆不把洞給堵上，蜂蜜會流出來的，兔子馬上找來一粒沙子堵住洞口。
之后兔子出去把造筆過程和使用方法告訴了大家，大家聽了紛紛夸贊小兔子真聰明，是一個絕世奇才。
五年級作文 篇3
拜年是農歷新年里的一個傳統節目，我家也不例外。牛年的第一天，我起了個大早，穿上漂漂亮亮的新衣服，隨著父親媽媽來到李阿姨家拜年。
當汽車停在李阿姨家門口時，我一眼就看到她家寬闊的大門上貼著一幅紅紅的春聯，嶄新嶄新的。大門兩側還高高地掛著紅彤彤的大燈籠。還沒進屋，我就感受到了農歷新年濃濃的節日氣氛。媽媽知道我是一個“嘴巴不甜”的.孩子，敲門之前特意叮囑我：“寶貝，見到叔叔阿姨你可要主動問好哦!”“好的!”我爽快地答應了。趁著媽媽摁門鈴時，我暗暗地在心里準備著新年祝福語。沒想到的是，當李阿姨打開門后，我的心就像被貓抓了一下，縮了回去，剛到嘴邊的話被嚇得無影無蹤，張大著嘴巴停在了半空中。這時，媽媽著急地碰了碰我的手，好象在提醒我：“快點說呀，快點說呀!”媽媽越著急我越說不出來，最糟糕的是我竟然緊張得把準備好的祝福語給忘了。說什么好呢?我急得像熱鍋上的螞蟻，這下又該讓媽媽失望了。突然我的腦海里閃過一句話，脫口而出：“恭喜發財，紅包拿來!”在場的大人先是一愣，接著哈哈大笑起來。又說錯了，我偷偷地瞄了媽媽一眼，發現媽媽的臉都漲紅了。李阿姨見狀忙笑著說“真是童言無忌，筱錚真可愛!”
一想起這件事，我心里就會有種羞羞的感覺，就會想著什么時候自己能夠變大方呀。它將成為我成長過程中一顆難忘的星。
五年級作文 篇4
冬天的腳步走遠了，迎來的是溫暖的春天。在這陽光明媚的日子里，我準備到野外踏青。
我來到了我的“小倉庫”里，取出一個舊風箏。那風箏已經布滿灰塵，我便輕輕地吹了一口氣，再用毛巾把剩余的灰塵擦去。一轉眼，風箏已經被我抹得很干凈了！可最讓我傷腦筋的還是那陳舊的風箏線，我非常反感它……
我和幾個同學坐上了車，準備去踏青，每個人都在談論著風箏上的'美麗圖案，沒有人去管那又細又長的風箏線。
到了目的地，我們看見已經有很多人在放風箏了，我們也拿起風箏放了起來……路上的行人一邊欣賞著美麗的風箏，一邊議論著哪 個風箏更漂亮一點，并沒有人去關注那根風箏線。
可有一個人卻不同……
他是一位長著胡子的老爺爺，頭上的頭發已經掉光，戴著一副眼鏡，眼神打量著那幾根風箏線。
我們跑上前去，高興地問老爺爺他喜不喜歡這些風箏，可他卻回答說：“我更喜歡那些風箏線。”說著，他便摸了摸那幾根風箏線，“如果沒有這些風箏線，風箏能飛起來嗎？你們現在還太小，不懂。”說完，他便慢慢地走了……
坐在車上，我回味著老爺爺說的話，手里摸著那根粗糙的風箏線。它是那么細，那么不張揚，只是默默無聞地托起美麗的風箏。你們想想，有誰會去關注那根風箏線呢？可又有誰想過，如果沒有這些風箏線，美麗的風箏能飛起來嗎？它們和綠葉一樣，都是奉獻自己，把那些花兒和綠葉抬高，而它們卻毫無怨言。
我們身邊的的老師不就是這樣的嗎？他們的學生就是那些花兒和風箏。學生在獲得成功時，人們從來都只會夸獎學生，可誰又知道，是老師，才使這些花開放得這么嬌艷；是老師，才使這些風箏飛得這么高，這么遠。在老師的思想中，學生的成就就是老師的成就。老師是那么默默無聞，燃燒自己，照亮別人……
從那以后，每次路過公園邊上時，我都會停下腳步，仔仔細細地觀察一下風箏線。因為我知道，如果沒有那些風箏線，就不會有那么美麗的風箏！
五年級作文 篇5
有人說，友誼是一盞燈，照亮我們人生的前程；有人說，友誼是一塊航船上的帆，給予我們足夠的力量去拼搏。而我卻認為，友誼是一首歌，總是用一只只跳動的精靈，記錄下我們的點點滴滴的思緒。
——題記
我在一年級時，就認識了一個好朋友，我們是在一場吵架中結識的。當時我們是同桌：“啪”的一下她的文具盒壞了，“你干嘛呀，好好的文具盒被你弄壞了，你要賠我！”她說道“我又不是故意的`，你呢么兇干么呀！”我還理直氣壯的。
“叮鈴鈴”，下課了，“我要去告老師了，哼！”她說道，她往辦公室那時，我去上廁所，“嘻嘻！”她沒去辦公室，而是掠過辦公室，走向廁所。你看，本以為事情完了，可被她弄，又遭了。
我在廁所，站起來時發現她的腳往上伸，正好弄到我的鼻子，黑黑的，我生氣了，左手一拍鼻子，然后邊褲子邊說：“我要去告老師，你這個大壞蛋，”我一邊哭一邊罵她。老師正好也走過來，問我怎么這個模樣，我就一五一十的告訴老師，老師把我們叫到辦工室，將我們倆的手拉上，我們相視而笑，最后就成了形影不離的好伙伴。
我們有個：“風俗”，就是一星期要保持不吵架，但如果我們吵架九了會忘掉，情不自禁的會拉著對方的手在操場邊，聊天。
我在文中用了多次“她”，告訴你們吧！她叫——莊果。
時間的長河也許在不經意間洗刷掉我們的記憶，可是不管它怎樣地激流沖蕩，不管它如何地浩瀚，也無法沖刷掉人們心中友誼的樂章！
五年級作文 篇6
高考結束了，我想起他來。這才發現自己沒有他的任何聯系方法，只不過過去是他經常出現在我面前，不需要我聯系。
很熱的天，初嵐要和我去西塘玩兒。她突然說對了，叫你那個弟弟一起去吧，他老好的。
我說可是我找不到他了。
就這樣，我去學校的少體校，問值班老師，他的家庭住址。老師瞇眼看我，啊？你不知道？郁寒歌生病了。
什么病？
哎喲，這年頭啊，白血病是越來越多了。都是那些電視不好，老是講什么白血病，現在好了，我們真的遇到白血病了。
什么？
哎呀，我們籃球隊的前鋒郁寒歌，生了白血病，在人民醫院吶。唉，這年頭，這種病越來越多了，唉，以前還以為是電視里面瞎寫年啊，唉，這年頭……
我早就直奔人民醫院。弟弟，真的是你，真的是你嗎弟弟，你怎么不告訴我，你怎么不告訴我，你不是身體很好的嗎，那天還帶我去看病，叫我好好照顧自己，你現在怎么了……
特護病房里，我看到了他，我的弟弟。真的是他，他躺在病床上，戴著口罩，臉被遮去了一半。他年邁的奶奶在床邊，全副武裝。我掐了下胳膊，很疼，疼得我眼淚都要下來。是真的，不是夢……護士不讓我進去，說病人免疫能力極低，最好不要進去帶入病菌。我求她，她于是叫我換上白褂戴上口罩，叫我快點出來。
我的眼淚不可控制地滴在他蒼白的`臉上。我囁嚅道，弟弟，姐姐來了……你怎么不理我……
奶奶也哭了，她說你就是教他外語的小先生吧，我家小歌天天提起你的……
他醒了，瞇起眼睛看我。他笑了，姐姐，你來啦，怎么哭鼻子了？有人欺負你了？等我幫你擺平！他微弱的聲音經過口罩的過濾，更加氣若游絲。我擠出笑容，沒有人欺負我……弟弟，我和你初嵐姐姐本來想找你一起去西塘的，那里很漂亮……水榭樓臺，石橋小船……水里開了蓮花……
好的呀姐姐。他伸出手拉拉我，等我出院了就和你們一起去，幫你們拎行李。
我又要哭了，只是堅持住，鼻尖又酸又疼。他安慰我，姐姐，沒事的，我姑媽有錢幫我看病……他說不動了，很費力地喘氣，
……
我倚在醫院過道墻壁上，放聲大哭。人來人往，沒人關心我徹骨的悲涼與凄傷。弟弟，一個多月前，你還在這里陪我掛號，你還抓緊我的手走出黑暗……眼淚灼傷我的臉我的心。
五年級作文 篇7
春天來了，茶葉已經長出細細的嫩芽。今天，我要幫媽媽采摘茶葉。
清晨六點，我便已經起床了。我提著籃子，帶上水，跟著媽媽一起去采茶，體驗勞動的艱辛。越過石橋，走過羊腸小道，穿過竹林，便能看到密密麻麻的茶葉樹了。途中，碧綠的小草向我招手，火紅的映山紅跳著優美的舞蹈歡迎我，漫山遍野的野菜向我微笑，到處一片春意盎然。茶山上更是生機勃勃，茶葉樹一排接著一排，一棵挨著一棵，見頭不見尾。一簇簇小小的、綠油油的茶葉長滿了樹枝，看著就讓人喜出望外。
我拿著籃子跟媽媽來到茶葉樹旁。媽媽告訴我：“只需要把茶葉樹上大的茶葉摘下來，挑大留小，大致的摘一遍即可。”我望著媽媽那飽經風霜的臉點了點頭。但是，在摘的過程中，我總喜歡用手去把茶葉掐下來，并且總是摘一片放一片。媽媽見了，笑著對我說：“這樣摘太浪費時間，而且指甲中會留下茶汁的`痕跡。”媽媽手把手的教我如何摘得既好又快。按照媽媽教我的方法，我的采摘速度立刻快了。
頂著火辣辣的太陽炙烤，不一會兒，我就熱得滿頭大汗，累得筋疲力盡，但我默默忍受，堅持了下來。通過今天的采茶經歷，讓我明白了勞動的艱辛和媽媽的辛勞，我一定要發奮讀書，長大好孝敬爸爸媽媽。
五年級作文 篇8
五月四日那天，是一個陽光燦爛的日子，我和表哥、表弟還有媽媽、舅舅等一大群人一起開車去南托村的一個魚塘里釣魚。魚塘四周的風景很美，魚塘邊上種著許多蒼翠的樹木。塘水在微風的吹拂下，泛起層層微波，在陽光的照耀下，閃著道道金光。
這是我第一次釣魚，我和表哥坐在一起，我學著表哥的樣子取來魚桿，系上魚線和魚鉤，插上浮標。我把一些米糠撒在我要下鉤的地方，再把浮標拉在適當的位置，然后在魚鉤上穿上蚯蚓，最后再把魚線放到水里。我手提魚桿全神貫注的等待魚兒上鉤。大約過了十來分鐘，突然我發現浮標慢慢地歪倒了，我馬上提起魚桿，可是連一條小魚也沒有，就這樣，連續釣了四五次都沒釣到魚。這時我生氣地提著魚桿用力一甩，不巧，魚桿上的`線和哥哥的線連在一起，表哥大呼：“糟了！糟了！”我一性急，拿著魚桿一頓亂攪。待表哥提起魚桿時，兩條魚線已經是“糾纏不清”了。表哥沒辦法，只好把兩條線都剪斷，然后又重新結了兩根線，前后花去半個多小時。氣得表哥直呼：“小淘氣，離我遠點。”
我灰溜溜的來到表弟一旁，只見表弟正在專心致志的釣魚，他的魚兜里竟然躺著幾條鯽魚，我忙上前向表弟討教幾招。表弟說：“釣魚的時候要有耐心，要沉住氣，保準魚兒能上鉤。”我聽了自愧不如。然后我靜下心來，一動不動的坐在那兒認真的釣起魚來，過了十幾分鐘，果然一條小魚上鉤了，我連忙提起魚桿，把小魚撈了上來。
看著這條活蹦亂跳的小鯽魚，我心里不用說有多高興了。我用雙手捧著魚兒，真有點愛不釋手哩！我不禁由衷的說：“釣魚太有趣了！我真愛釣魚！”
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