一年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的一年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級作文 篇1
歲月的流逝，給我們帶來了許多值得我們珍惜愛護的禮物。
——題記
朋友的禮物
歲月的飛快，在中學時代結交的好朋友，在我們畢業的那天分開了，個別幾個能見到，即使我們以前經常吵吵鬧鬧，但是我們過幾天就會和好如初。在我們分開的那天，我們在一起照相，當作紀念，但在我的`心中還是會有一種不舍得感覺。
曾經我們一起在田野上打羽毛球、聽歌、玩跳木馬——那些事都過去了好久，我們以前在一起有福同享，有難同當，不管發生任何事，任何人都不會制度，在離開的那天，她們送給我的禮物是一顆心形的巧克力。她們是在告訴我，我們幾個不管到那里心永遠在一起。
父母的禮物
父母給我最好的禮物就是帶到這個世界上。每次我生病的時候，在身邊陪伴我的是我的父母，在每次考試沒考好，在身邊安慰我的也是我的父母，在每次我遇到困難，幫助我走出困難的依然是我的父母。
俗話說：“父母是孩子的第一任老師”，孩子所做的一切都會與父母有關，父母給我為的禮物，沒人能夠取代。
老師的禮物
我們從出生開始，除父母以外，教我們知識的還有老師，是老師把我們帶入升學的階梯，每當我們遇到難題，總會耐心的教我們，不管我們再怎么不會，她（他）們都不會放棄。
老師教導我，在以后的路上不管再怎樣艱難，都掌握在自己手中。
老師、父母、朋友、家人給我的禮物是任何人都不能給予的。我一定會珍惜她（他）們帶給我的每一份禮物。
一年級作文 篇2
元宵節的`晚上，我和媽媽去華潤萬家買湯圓。看見許多阿姨在包湯圓，我和媽媽也參加了。首先，我們戴上手套，再拿起一小團面團，將它搓圓、壓扁。接著，把餡料放在面皮上，包好。最后，把它搓圓。一顆又大又圓的湯圓誕生了!跟著，我們又包了很多顆。
回到家里，我們迫不及待地把湯圓煮好。吃著我親手做的湯圓，又甜又香，味道好極了!原來自己動手是最快樂的。
一年級作文 篇3
人生的旅途中開滿了各種各樣的花兒，當你感到疲倦時，俯身嗅一嗅，花兒的芬芳伴你前行……
快樂的牡丹
牡丹，被譽為“花王”，其雍容華貴、富麗端莊、碩大妍麗，她代表了快樂而又有點點得意的心情。當你取得了理想的成績，完成了艱巨的任務，獲得大家的贊許時，你一定會覺得有一朵牡丹在盛開！不過，牡丹的花即使再美，也有凋謝的時候，所以千萬別沉迷在牡丹的“國色天香”中，把每次花開時的甜蜜和芬芳銘記在心底，努力向前，向著下一朵牡丹進發。
憂傷的茉莉
毋庸置疑，在每個人生小站、每級臺階，總會有些人，有些事使你憂傷。這種憂傷如同連綿不斷地陰雨般說不明，道不盡的，它沒有緣由，只是淡淡地在心頭縈繞著，就想著憂傷的'茉莉，似有似無，若即若離地洋溢在身旁。此時此刻，拿一本書，泡一杯茉莉茶，坐在灑滿細碎陽光的露臺上，沉浸在書香中，去體味那種只有自己才明白的憂傷。
友愛的滿天星
成把出售的滿天星，許許多多乳白色的小花兒，讓人看著就覺得溫情四溢。星星點點的花兒就像是一個個人生伴侶。他們似乎一直是一個整體，永不分離。可是歲月之輪總是把滿天星一朵一朵抽出，分插在全國甚至是全世界的各個角落。這是，我會懷念那一把滿天星的美好，于是，一朵朵小花的思念便在風中彌漫開來。那么當你還擁有一把滿天星的時候，就好好珍惜吧！
當你滿載花兒到達成功的彼岸時，你會發現每一種花兒都有你專屬的記憶和味道，那是你成長的印記……
一年級作文 篇4
在森林里，住著小兔一家。一個星期天的早上，兔媽媽說：“小兔，果園里的南瓜熟了，你能不能幫媽媽去拿一個又大又圓、又鮮又嫩的`大南瓜嗎?” “當然好啊!”小兔高興地回答。然后小兔對兔媽媽說：“這么大的南瓜，我怎么搬回家呢?”兔媽媽說：“你已經長大了，自己可以想出好辦法的。”
小兔走啊走，到了果園，它看見了很多很多的南瓜，它在里面左看看，右看看，終于找到一個媽媽要的大南瓜。這個南瓜太大了，小兔一個人拿不動，該怎么辦呢?小兔想了想，叫來了它的哥哥，并去找了一個大籃子和一根竹竿。它和哥哥一起把大南瓜放到了大籃子里抬回了家里。
回到家后，兔媽媽笑咪咪的說：“你們兩個都是好孩子，團結合作才能把大南瓜運回來。”兔媽媽給小兔和哥哥煮了一鍋香噴噴的南瓜湯。小兔吃著自己勞動付出煮的南瓜湯，特別香。
一年級作文 篇5
今天，我和琦恩、禧雯等幾家人一起去湖南衡山旅游。
我們坐高鐵去，我們三個小時就到了衡山。我們住在半山腰的一家農家樂酒店里。我們從半山腰坐纜車到山頂。到了山頂上，我們眼前都是白茫茫的一片，原來前兩天下的`雪還沒有融化。
我們在山頂上堆雪人，打雪仗，我們玩得可開心啦！
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