小學四年級作文3篇【優秀】
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的小學四年級作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學四年級作文 篇1
星期天我大掃除的時候找到了幾張我一年級的作業，看著那幾個紅色的"優”，我想起了我的第一個老師，范米粒老師。
我的'范老師和藹可親，平易近人。
范老師每次走進教室，都是邁著自信的步伐，然后面帶微笑的說：“同學們好！”
你若是下課時遇見范老師，朝她敬禮問候她，她會對你笑點頭示意，然后問你的最近的情況。范老師就像一位和你關系親密的好朋友一樣與你交流。
范老師不但和藹可親，而且風趣幽默。
有一次，一個同學在她的課上睡著了，范老師小聲的說：“有一位同學聽到我的咒語睡著了，大家聲音小一點，別把老師的咒語破了，小生謝過各位大俠。”全班哄堂大笑，把那位中了老師咒語的同學吵醒了，他還不知情。
現在我要上五年級了，范老師又從一年級開始教起了，教那些孩子讀書，范老師就像一個園丁，而我們就是那一棵棵小樹苗，范老師為我們澆水施肥。
小學四年級作文 篇2
今天中午，我剛洗完手正準備趕快回班坐好了吃飯，可剛從樓道拐過彎來，我就看見一幫人在那里爭論什么，我走過去才知道是飯撒了，當時我啥也沒想，到班里拿了掃把和簸箕就準備清掃，可一想用掃把掃，掃把就臟了，所以我就對小熊說：“我去衛生間拿紙，你在這兒看著，別讓人踩了。”說完，我就快步走到衛生間，刷、刷、刷扯了一大堆手紙，拿著就“跑”了回來。
我蹲下來用一只手拿好紙，一只手拿著盒開始抓，其實我心里覺得有點兒惡心，可是一想到老師說的話，就不顧一切，用紙一把一把地往盒里抓。這時，我的肚子已經咕咕叫個不停，小熊對我說：“加油，別讓李老師知道了。”可呂佳運卻說：“我看讓李老師知道了更好，這樣我們還能得到表揚。”“那可不一定，”我說道：“李老師一天已經夠累的了，你還給李老師留‘作業’虧你狠得下心來。”話音剛落就見李老師回來了。
李老師看見后，立刻指點我們該怎么做，不一會兒就清掃干凈了。
這件事兒讓我體驗到了為大家服務的.快樂。
小學四年級作文 篇3
話說，十年前，山羊黎沙和阿黛在過一座獨木橋時，因互不相讓，最后，雙雙落水而亡。這對山羊家族來說，無疑是奇恥大辱。所以，十年來，他們從不忘教育自己的子女，要謙讓，還特別說明：在過獨木橋時，一定要讓對方先過，做謙讓標兵，為山羊家族爭光！過獨木橋時，一定要讓對方先過！這句話，小山羊們早已爛熟于心，他們都想過獨木橋，可是因為他們年齡太小，爸爸媽媽不太放心安全，所以，他們一直沒有做謙讓標兵的機會。小黑羊英今年7歲了，他們家就住在離河邊不遠，可他從沒有過過河，父母不讓。今天，英的爸爸媽媽要去鄉下看生病的.奶奶，讓英自己在家住幾天。
爸爸媽媽臨走前突然發現，家里的青草沒有了，那英怎么吃飯啊？時間也來不及了，于是，爸爸媽媽把錢給了英，讓他到商店看看，自己喜歡吃什么就隨便買點。英蹦著跳著來到了商店，可店門卻關著，這可怎么辦呀？河東岸只有這一個商店啊（英住在河東岸），爸爸媽媽要去好幾天，沒有青草會餓死的！為今之計，只有走過獨木橋，去河西岸買了。
其實，主要是英想去河西岸看看，長這么大，還從沒去過呢！如果爸爸媽媽問起來，就說商店關門了，如果不去，就會餓死的，那爸爸媽媽也不會再說什么了。英剛走上橋頭，橋那頭也出現了一只羊，雪白雪白的，這時，他們都想起了過獨木橋一定要讓對方先過的話，于是互相推讓起來了：你，你先過吧，反正我也沒什么要緊事！英首先開口了。不，還是你先走吧！我沒關系的！還是你先走！不，你先走！……
天黑了，他倆還在互相推讓，他們只想立功，已忘記了饑餓。此時，大灰狼聽見了他們的聲音，循著聲音走來，他首先吃掉了白羊，然后模仿她的聲音說：天太黑了，我媽媽該著急了，我不過橋了，再見！英才想起還沒有吃飯，饑餓讓它也沒有多想，快步朝對岸走去，早已在橋頭等著的灰狼一口就咬死了他，美美的吃了一頓！沒想到，山羊的謙讓卻讓灰狼美餐了一頓！