六年級年的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的六年級年的作文3篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
親愛的老師、同學們：
大家好！
大家都知道，水十分珍貴，是生命之源。一個人如果三天沒喝一口水的話，就會死亡。可是，現在有許多人都沒有節(jié)水的意識，也很少做到保護這份珍貴的資源，有的只是無盡的浪費。一滴又一滴珍珠般珍貴的水，就那樣白白地流走了。有的地區(qū)淡水資源十分匱乏，許多干旱地區(qū)水比油還珍貴。很多的家庭，只得清早翻山越嶺去找水喝，所以，我們應該珍惜水資源才對呀！
大家是否知道，水也分可飲用水和不可飲用水。我們不能直接喝海水，喝了之后會不停的嘔吐，最后得咸水癥而亡。所以，我們不能寄希望于在淡水被浪費盡了之后去喝海水。許多人都認為飲用水是取之不盡用之不竭的，其實不是，淡水資源只占水資源總量的百分之五左右，十分稀少。我們應該多多了解關于水資源的知識，好好保護這珍貴的'資源。
我想對水資源的保護提出以下幾點建議，希望可以對改善環(huán)境有所幫助：
當我們用完水的時候，是否及時關閉了水龍頭？有沒有讓水“嘩嘩”地白白流走呢？水資源是可以二次利用的，如：洗菜水可以用來澆花；洗手的水可以繼續(xù)洗其他的物品。淘米水營養(yǎng)豐富，可以用來洗臉……
我們也可以盡一份微薄之力，多種些樹和綠色植物，不破壞土地，也是保護水資源的有效辦法。大家都希望這個地球變的更美好，那么請大家考慮一下我的建議吧，保護水資源，保護我們這個美麗的家園！
六年級年的作文 篇2
“雨”一個簡單的字，下雨，在平常不過的事，可對我來說，他卻是有生命的。夏雨好比是一位音樂家，夏天，每次都是他的演唱會，每一次旋律不同，每一次都能夠感染我的心靈。
夏雨，比不上春雨的'輕柔。如果說春雨的降落時近乎無聲地，那么下雨的可算是磅礴的了。“嘩啦啦—”與毫無預兆的下著，仿佛帶來了一場搖滾，那雨滴打在瓦片上的清脆聲響，此起彼伏，好一段生機勃勃，動感十足地音樂。如果夏雨是音樂師，那么江南就是他的舞臺，一場雨帶來了旺盛的活力。
夏天的雨總是來的那么突然，似乎想給我們一個驚喜坐在陽臺上，聽著御坂著狂風而來好像在我們的演奏廳上遇狂風大合唱，一會低沉，一會兒高昂忽兒輕緩，忽而急促但始終是那么有節(jié)奏，偶爾還會又有幾個雷聲為她伴奏，我的心也跟著他此起彼伏，澎湃奔放。那聲音酷似千年古箏清脆而不乏悠揚，猶如飛云流瀑悅耳又不失婉轉，投入地聽，韻味十足。
我想，如果夏季廢除了歷來的干燥，夏雨就像快樂一樣常常不期而遇，手來就來，雷聲隆隆傳來。與，就像從天上宣泄而來搭在瓦墻邊，抽在樹梢上，傾在腳底下，敲在長廊的拐角。雨后，空氣蘊含著清涼的雨氣，那是多么暢快啊。
夏季的雨別有一番風味，雨唱著永遠不老的歌謠。因為有了雨，我的心情才會有陰晴圓缺，我的生命才會和他一樣絢麗多彩。
六年級年的作文 篇3
天空對鳥兒的關愛，讓鳥兒飛得更高；海水對魚兒的關愛，讓魚兒游得更暢快。關愛，是每個人都需要的，它也是人與人之間溝通最真誠的開始。
一次，我在放學的路上，碰到了一位心地好的殘疾人。
那天，正下著雨，我打著傘走在回家的路上，大雨之中，我望見一個男人正一瘸一拐地艱難地向前走著，他每往前挪動一步都要花費很大的力氣，在這大雨中，他走得更加慢，就像蹣跚學步的小孩子一樣，十分小心翼翼。
我見他走路的樣子十分有趣，便學著他的樣，左腳向前艱難地邁一小步，右腳在地上慢慢磨過來。正當我挪動右腳時，一不留神沒有注意到地上的坑，腳下一滑，摔到了。我滿身都是雨水，濕漉漉的。前面的殘疾人似乎聽到了什么，緩緩地轉過身來，發(fā)現我摔倒了，便想走過來扶我，我便趕快站起來。他見我已經站了起來，便問我：“小姑娘，沒事吧？怎么摔到了呀！”我一時語塞，不知道該說些什么好，我既羞愧又后悔，臉紅到了脖子根。我該怎么對他說呢？如果我告訴他實情，他會不會生氣呢？我這時恨不得找個地縫鉆進去。
這位殘疾人叔叔應該是從我的`表情中察覺到了什么，于是急忙改口：“沒事兒就好，我走啦！”他又繼續(xù)邁著艱難的腳步向前走，這時，雨也漸漸小了，仿佛是有意在幫助他，我羞愧不已，于是連忙跑上前去小心地扶著他緩緩地向前走去，走去……
漸漸地，雨小了，太陽出來了。暖暖的陽光灑了我一身，照亮了我的臉，也照亮了我的心……