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    小學五年級作文

    時間:2024-01-15 12:47:15 五年級

    小學五年級作文通用【4篇】

      在生活、工作和學習中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的小學五年級作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

    小學五年級作文通用【4篇】

    小學五年級作文 篇1

      “我不想我不想不想長大,長大后世界就沒有花……”聽著不想長大這首歌,心中不免有些疑問,為什么不想長大呢?

      也許是我與眾不同吧!也許是我經歷的太多吧!每當同學們在我面前回憶起小時的樂事,說多么想回到小時時,我會冷不丁的對它們丟一句:“不,我要長大!”

      現在的我,每天在作業和上課之間徘徊。“自由”這詞,好像天生就不屬于我,我感覺它離我很遙遠。長大有什么不好呀!長大就沒人管我啦,那我也無論做什么事都可以不聽父母的啦,我每天就可以不用學習,不用念書啦,每天玩電腦,看電視。哇!太爽了!既然這么爽,我何樂而不為呢?

      許多長輩對我說:“你看你們現在多輕松啊!哪像我們,每天都要工作,煩啊!”雖然我每次都會回給他們一個微笑,但我卻百思不得其解。上班很好玩的'啊!有時公司單位還會搞個什么旅游的活動呢!而我,周末有一大堆的課,睡個懶覺都不行。出去逛街就更別說了!有點時間都要寫作業。“輕松”?唉,要是能明白我們的苦衷就肯定不會用“輕松”來形容了。

      我的好奇心很強,無論什么事我都全想弄個一清二楚的。有時家里有什么事的,我每次去問爸爸媽媽,他們總說:“小孩子,大人的事就不要管!”我就納悶了,為什么我的秘密都要跟他們講,可他們卻不告訴我呢?所以,我不想當,也不要當小孩子,我覺得有太多的不公平。我要長大!長大了,父母就會告訴我了!

    小學五年級作文 篇2

      很小的時候,我就和書成為了朋友。

      那時我才上小班,不會讀拼音,也不認識字,但就喜歡翻看書柜上的書,那些小小的漢字像是有一股神奇的魔力,緊緊地吸引著我。媽媽看見我渴望的眼神,悄悄地走上前來,拿起我小手里的書,一個字一個字地讀。看見我迷惑不解的樣子,就用自己的語言清清楚楚,明明白白地再給我講一遍,慢慢的,我就會用自己的語言敘述了。

      但好景不長,我逐漸就不喜歡故事了,因為我發現了另一片廣闊的`“陸地”—作文書。

      我第一次看的作文書很短,不像現在兩三頁的具體作文。開始,我看的不太懂,但慢慢的,《小蝦和小魚》這篇作文告訴我要珍惜友誼;《友好》這篇文章告訴我要真心對待朋友;《文具盒里的爭吵》讓我懂得只有團結起來,才能有真正強大的力量……

      四年級時,我的閱讀興趣又轉向了《笑貓日記》這一類書,這些雖然是童話,但里面有好多好詞佳句,我可以大量地積累,運用。比如,我在作文里寫春雨的時候,就用上了楊紅櫻寫的《塔頂上的貓》里的“春雨貴如油”這樣的句子,老師還圈出來了,還說我用的恰當呢!大量的閱讀,讓我的習作能力也不斷提高。所以,我愿意一直順著讀書的路向前走去。

      如今,我上五年級了,讀的書原來越多,種類也越來越多了,書,是永遠陪伴在我身邊的小天使,它像老師,給我知識,讓我在知識的海洋里愉悅地暢游!

    小學五年級作文 篇3

      每個人都有自己的夢想,這個夢想一定很偉大,值得我們去努力奮斗。

      在我很小的時候,我的夢想是做一名老師,因為每當看見老師在講臺上,講話的時候沒有人敢搗亂,而且可以管人,可以讓他們聽自己的話。有的.時候還有人怕老師,很威風。可是這個夢想在一天里破滅了。這天老師讓我當小老師,講解一道題,可我卻不會,我反過來看,側過來看,還是看不懂,我快把頭皮抓破了,還是不會。這時,下面開始議論紛紛。那時,我當老師的夢想破碎了。

      在一次體育測試也是學校的秋季運動會上,我得了男子二百米第一名的好成績,從這天起我感覺跑步是我的一項長處我開始每天早上起來跑步,不管是刮風下雨再冷我也仍然要晨跑。終于,我在班上和一些個子高腿長的比賽跑步,他們一個個成為我的手下敗將。

      可到來五年級,有兩個同學的速度和我幾乎相同,有時我還會成為他倆的手下敗將,這時我不再晨跑了,決定下課用玩耍的方式跑步來訓練我,每到下課我都滿頭大汗。

      最后,雖然我還不是最厲害的,但是我也盡力了。就這樣,我的夢想變成了跑步運動員。

    小學五年級作文 篇4

      今天上午,綜合課楊老師說要帶我們全班去人民公園采訪老人,目的是讓我們了解常州的民風民俗。聽到這個消息,我們全班都欣喜若狂。

      走進人民公園,我們看到有許多老人,她們有的做操,有的'跳舞,還有的喝茶跳舞……我開心極了,心想:今天采訪任務一定能圓滿成功了,于是我沖上去就迫不及待地問一位老爺爺:“爺爺,請問您……”我還沒說完,那位老爺爺就“逃跑”了,我心灰意冷,低下了頭沒有了繼續采訪的勇氣。轉念又想,老師布置的采訪任務一定要完成,我毫不氣餒,繼續尋找下一位被采訪人。

      第二次,我進入茶館訪問,找到了一桌看起來比較和善的老人,急切地問:“請問您知道常州以前的民風民俗嗎?”我總算舒了一口氣,她們沒有逃跑。老奶奶和藹地對我說:“二月二龍抬頭,龍呢是用土做的,旁邊放著一個小碗,里邊放了幾個像元宵一樣的東西,那就是龍子,一般家里最大的人都是吃龍頭,其他人都吃龍子或龍的身體。”我緊接著問:“還有什么習俗?”老奶奶說這多著呢說也說不完。我笑著說了聲:“謝謝!”便走了。后來我還采訪了許多老人,知道了元宵節要猜燈謎,吃元宵;重陽節吃重陽糕,賞月;還知道了除夕時記得要串門。

      這次活動既讓我學到了許多知識,又讓我變地更加大膽了。

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