實(shí)用的二年級(jí)作文[精選]
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的二年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
![實(shí)用的二年級(jí)作文[精選]](/uploads/00/d7f7cec4047_5fbf7f159d613.jpg)
二年級(jí)作文 篇1
風(fēng)兒輕輕地吹，春雨細(xì)細(xì)地下，春天來到了。小草發(fā)芽了，桃花笑紅了臉，紅的似火，柳樹搖著綠色的長辮子。小河解凍了，丁丁冬冬唱著歡樂的樂曲和我們一起奔跑，一起唱歌，一起長大。 小鳥換上美麗漂亮的羽毛，大雁、燕子從南方飛回來了。
春天來了，我們開學(xué)了，同學(xué)們脫下厚厚的.冬裝，換上輕便得春裝，飛奔進(jìn)春色滿園的校院。
��！春天多么美麗，多么漂亮，我愛這美麗的春天！
二年級(jí)作文 篇2
前幾天清明節(jié)的時(shí)候，我第一次和媽媽去給姥姥上墳。
媽媽買了很多好吃的，還有各種各樣的紙錢，她用手巾反復(fù)地擦姥姥的墓碑，我還是第一次看媽媽哭得這么傷心。媽媽說，姥姥去世的.時(shí)候我只有四歲，姥姥是突然得急病死的，姥爺、媽媽和舅舅都非常傷心。
媽媽把好吃的一樣一樣的擺在姥姥的墓前，我奇怪人死了怎么還能吃東西？媽媽說，吃是吃不到了，這只是我們的心意，多買點(diǎn)心里能好受點(diǎn)。
我知道姥姥是媽媽的媽媽，在我小時(shí)候媽媽就教我唱“世上只有媽媽好，有媽的孩子是個(gè)寶”，我的媽媽現(xiàn)在已經(jīng)沒有媽媽了，該多傷心呀！我對(duì)媽媽說，姥姥現(xiàn)在一定在天堂，因?yàn)楹萌怂懒艘院蠖紩?huì)上天堂，我的童話書里就是這樣說的。媽媽含著眼淚笑了，說姥姥要是能看見現(xiàn)在的我該有多好呀！
我發(fā)誓以后一定要做個(gè)好孩子，讓媽媽不再傷心，讓天堂里的姥姥也高興！
二年級(jí)作文 篇3
鼠嘟嚕聽了旅行鼠的精彩旅行日記后，它興奮得一整夜都沒睡。第二天天剛亮，鼠嘟嚕就背上它的小書包出發(fā)了，它想知道外面的世界是什么樣子的 ，也想快點(diǎn)找到屬于自己的旅行日記。
鼠嘟嚕來到一座山前，它遇到了一只松鼠正在吃松果，松鼠說：“小不點(diǎn)，你要去哪里呀？” 嘟嚕連忙說：“我想去看一下外面的精彩世界。”“那你可要小心點(diǎn)，前面可能會(huì)有大老虎呢，祝你好運(yùn) ！”說完扔給它一棵松果，這是嘟嚕出門認(rèn)識(shí)的第一個(gè)朋友。它很珍惜，拿著松果繼續(xù)上路了�？蓻]走多遠(yuǎn)，就看見一只老虎蹲在草叢中，這可把嘟嚕嚇壞了。這時(shí)，一只小黃鳥飛過來，說：“你別怕，跟著我走吧，我把你帶到安全的地方�！编絿Ａ⒖谈↑S鳥跑上了山頂。站上山峰，眼前的景色讓嘟嚕驚呆了：高高的樓房，許許多多正在奔跑的汽車，五顏六色的彩燈……好看極了。嘟嚕揮手向小黃鳥說“謝謝”，手里拿著一根金黃的`羽毛——小黃鳥成為了嘟嚕的第二個(gè)朋友。
回到小鎮(zhèn)，鼠嘟嚕把自己的經(jīng)歷說給鄰居和朋友聽，它們都發(fā)出了陣陣的驚嘆聲。鼠嘟嚕覺得自己實(shí)在太幸福了，因?yàn)樗舱业搅俗约旱穆眯腥沼洝?/p>
二年級(jí)作文 篇4
對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說，寫話剛?cè)腴T，這是一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生一提到寫話就感到頭疼，無從下筆。有的學(xué)生為了應(yīng)付，隨便寫幾行字，或從某些書上抄幾句。關(guān)于寫話教學(xué)，我認(rèn)為寫話教學(xué)首先在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心，這是重點(diǎn)；其次是重視讀適合他們的圖書、多說話，加強(qiáng)積累；再次就是加強(qiáng)指導(dǎo)與訓(xùn)練。
1、加強(qiáng)閱讀
我要求學(xué)生堅(jiān)持天天讀書，讀我們所學(xué)的語文書，同步作文，讀適于學(xué)生讀的課外書，如故事會(huì)、童話系列、優(yōu)秀作文、連環(huán)畫、謎語故事、成語故事甚至小說……以增加學(xué)生的閱讀量。
2、重視說話訓(xùn)練
除了課堂上進(jìn)行說話訓(xùn)練外，利用活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。先小組交流，講給同伴聽，。學(xué)生在說話的時(shí)候，要求其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，努力尋找他們成功的優(yōu)秀的地方。然后寫下來。星期一和星期四下午我都要求學(xué)生寫完一篇日記才能回家。
3、寫話從最簡(jiǎn)單入手
�。�1）從造句入手。根據(jù)一個(gè)詞寫一句話，要求把話說完整。下一次在這個(gè)基礎(chǔ)上把話說具體。如用“書包”造句，有的學(xué)生寫：我有一個(gè)書包。在這基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生：我有一個(gè)什么樣的書包。
�。�2）堅(jiān)持寫日記。我要求學(xué)生把每天看到的、聽到的、想到的寫下來，哪怕寫一句完整的話也行，要求無錯(cuò)別字，句子通順。
（3）學(xué)生在能寫出一句或幾句通順的話后，要求有所提高，就規(guī)定寫某一方面的主題。如給出一幅畫，以回答問題的形式寫話（什么時(shí)間，有哪些人，在什么地方做什么）；春天你有什么發(fā)現(xiàn)（你發(fā)現(xiàn)天氣有什么變化，動(dòng)植物有什么變化，人們的穿著）。
4、培養(yǎng)學(xué)生寫話興趣
興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是成功的秘訣。對(duì)學(xué)生寫話的評(píng)價(jià)多采用鼓勵(lì)性的.語言，以贊賞的眼光來看學(xué)生的作品。
通過以上的訓(xùn)練，學(xué)生的寫話有了明顯的提高。當(dāng)然，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗(yàn)可循。我們吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
二年級(jí)作文 篇5
古人愛荷，眾所周知。古人贊荷：“映日荷花別樣紅。”古人還贊它：“看取蓮花凈，應(yīng)知不染心�！惫磐駚淼脑娋渲�，有哪句不是寫荷花的淡雅與清香呢?今天我就帶大家來看看這“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花吧!
若是你站在池塘邊一眼望去，率先映入眼簾的并不是美若天仙的荷花，而是像碧綠的翡翠一樣的荷葉。
瞧，那綠油油的荷葉綠得那么鮮艷，一張張均勻地?cái)[在水面上，圓圓的，有的像一把把撐開的小綠傘，有的像一把把綠扇子，有的像大大的圓盤，有的……透過荷葉的'間隙，隱約可見一根根帶著刺兒得荷梗在水面上昂首挺胸，顯示著自己不屈服的傲氣。順桿而望便是那一朵朵自成一派的荷花。
我見過亭亭玉立的水仙，觀賞過一枝獨(dú)秀的梅花，卻被荷花的美給迷住了，荷花的姿態(tài)真多啊!有的荷花早已經(jīng)盛開，美麗的花瓣中露出金黃色的花蕊和鵝黃色鮮嫩的小蓮蓬;有的荷花半開半閉，才展開兩、三片花瓣兒，散發(fā)出陣陣清香;有的荷花十分害羞，躲在大片大片的荷葉后面，只露出小半邊粉嫩的小臉，嬌嬌羞羞……
清風(fēng)徐來，一池的荷花翩翩起舞，驚若翩鴻，幽香陣陣，我陶醉其中。
二年級(jí)作文 篇6
星期天，陽光明媚。小明和他的伙伴們到公園去玩老鷹抓小雞的游戲。小明當(dāng)老鷹，小田當(dāng)母雞，其他的.當(dāng)小雞。游戲開始了，母雞連忙張開翅膀保護(hù)著自己的小雞。老鷹一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，尋找機(jī)會(huì)捕捉獵物。小雞緊緊地拉著母雞的衣服，左躲右閃。最后，小雞都被抓住了。
小朋友你們說老鷹捉小雞的游戲有趣嗎？我覺得非常好玩。
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