二年級作文
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的二年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級作文 篇1
星期天，爸爸要帶小明去河邊釣魚，小明非常高興。坐在河邊，放下釣竿，爸爸一動也不動，連話也不說。小明可坐不住，一會兒看看天上飛的'鳥，一會兒玩玩身邊的小螞蟻。不一會兒，爸爸就釣到了一條大魚。小明見了，羨慕極了，他多么想自己也能釣到一條魚呀！爸爸告訴他釣魚時專心致志，一定會釣到。可是過了好久，小明連一條小魚也沒釣著，他急得滿頭大汗。爸爸對小明說：小明，無論做什么事都不能著急呀！慢慢來，你馬上也會釣到的！小明按爸爸說的靜心等待，果然也釣到了一條大魚，他多么開心呀！
二年級作文 篇2
春天到了，小華一家開車去公園賞花。
車子一進公園，小華就透過車窗看見公園里綠樹成蔭，百花盛開，環境十分美好。
小華在車里吃完香蕉，就隨手把香蕉皮向車外扔去。媽媽發現了，柔聲細語地說：“小華，你看看前面的牌子上寫著什么？”小華順著媽媽手指的方向看去，只見不遠處的牌子上寫著“保護環境”四個大字，他頓時就明白了媽媽的意思，慚愧地說：“我知道錯了。”小華叫爸爸停了車，迅速下車把地上的香蕉皮撿起來，扔進了旁邊的果皮箱。小華的爸爸媽媽在車里都向小華豎起了大拇指，好像在告訴小華，保護環境也是一道美麗的`風景！
我們都要向小華學習，做一個知錯就改、保護環境的好孩子。
二年級作文 篇3
我是一個好孩子，我有一雙水靈靈的眼睛，鼻梁不高，身體很健康。
我的愛好是：下棋。運動。看書，愛看的'書有：手斧男孩。四大名著。和等等的故事書。學校有的同學說我樂于助人。
有一次，我和媽媽去打乒幫球，我們打得正起勁時一個小孩摔倒了，我打球拍放了下來，急忙扶起了他，阿姨夸我是個好孩子。
以后這好習慣我要繼續養成，樂于助人，爭當優秀小標兵。
二年級作文 篇4
有一天，我在河邊捉泥鰍，結果泥鰍沒捉到，捉到了一只小螃蟹，便帶它回家，取名為“小蟹”。
小蟹剛被抓到紅掌盆里時，很安靜，我上下打量著它：只見它全身呈青色，上面還長有青苔，它的鉗子很大，還伸出幾顆銳利的尖齒，好像兩把鋒利的剪刀。它的兩個小眼睛從殼里冒出來，并使勁的瞪著，好像隨時要從硬殼里跳出來似的；它的腿很長，上面長滿了鉤子，一副兇相畢露的.樣子。
我的小蟹不僅很帥，而且還很調皮。有一次，我給我的金魚“小金”投食，小蟹抓住紅掌根，吊在上面，一副沒事人的樣子。當魚食漂到它前面時，小蟹一把就搶了過去，然后揮了揮鉗子，好像在說：“魚食在這，來拿呀！”小金又生氣又焦急，在水中不停地轉圈。而小蟹卻還在紅掌根上得意地揮鉗子呢！只見小金鼓起肚皮，怒目圓睜，橫沖直撞過去，把小蟹撞了個四（十）腳朝天。小蟹生氣得吐出了一長串的泡泡，好像在說，你丫敢在太歲頭上動土，我要生吞活剝了你，于是追著小金滿盆子跑，鉗子到處揮舞，甚是威武，可是始終追不上。不一會兒，小蟹追累了，只好趴在根須上休息，仍然不停地吐著泡泡，好像在說，我一定會抓住你的。只是可憐了那盆紅掌了，剪的只剩下幾條小根須。
這就是我的小蟹，我生活中的玩伴，它給我帶來了很多樂趣，我很喜歡它，希望你們也能喜歡它。
二年級作文 篇5
hello!我是草原霸王——獅子。我們獅子是大型貓科動物，一般都群體居住在一起，每個獅群多則上百只，少則幾十只。我們獅群各自有各自的地盤，如果自己的.地盤被別人霸占了，我們會拼死拼活的奪回來。
我們的獅群是很有紀律性的。每次捕捉到獵物，分享是要分層次的，一般都是從獅王開始吃內臟，公獅吃皮內肉，母獅吃次等的肉。
但是外出狩獵那可是母系身先士卒，每次外出狩獵都是母獅去獵捕動物。因為公獅頸部有太多的毛，容易顯露。我們狩獵從不隨便出動，總是使用包圍合攏，秘密潛伏等方法來進行狩獵。
我們獅子獵到食物從不獨吞，都是整個家族共同分享，你喜歡我們嗎？
二年級作文 篇6
我想用三個字母介紹我自己。
S——sun陽光，我是一個陽光開朗，活潑可愛的胖小孩，我對一切新鮮的事物都充滿了興趣。人不可貌相，別看我胖胖的，我繼承了我父親的勇敢，喜歡各種有挑戰的運動，擅長游泳、滑雪、滑板、輪滑等運動，運動讓我充滿陽光般的活力，擁有健康強壯的體魄。
E——enjoy享受，我享受學習帶來的快樂，特別享受在數學王國了和數字的`奇妙旅行，通過參加區、市、省的奧數比賽選拔，20xx年6月我參加了全國奧數比賽，取得了銀牌的好成績，讓我更有信心探索數學的世界。我還享受生活，喜愛各種社會實踐活動，愛走進大自然，徒步穿越，參加過軍訓和勵志夏令營，也愛玩各種游戲，這些都開闊了我的視野，使我的頭腦變得更加靈活。
Y——yearn向往，對未來，我充滿了向往與憧憬，雖然我的英語還不太純熟，但愈挫愈勇，遇強則強的我給自己定下目標，希望能到成都外國語學校學習，更快地提高英語和各方面的能力。在新的平臺，站在巨人的肩膀上，看得更遠，飛得更高。我堅信，今天，我以學校為榮；明天，學校將以我為榮！
Y-E-S，YES！這就是我，一個陽光、好學、自信的我！
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