蒲公英五年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的蒲公英五年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
蒲公英五年級(jí)作文 篇1
也不知睡了多久。
醒來(lái)的時(shí)候，天空又恢復(fù)了往日的空靈與活力。好像純潔無(wú)暇的藍(lán)寶石鑲嵌在巨大的幕布上，光彩照人。
我不禁將目光投向身后的櫻花林，眼前的景象卻讓我大吃驚：櫻花樹(shù)上只剩下了幾片稀稀拉拉的粉紅色花瓣，它們無(wú)力地支撐著自己的身子；而樹(shù)下，卻散落了地厚厚的花瓣，好似片粉紅色的花海……
猛然間想起了自己未完成的.愿望，怎么會(huì)……
心中悵然若失，瞬間盈滿了失望、憂傷。
就在這時(shí)，另種奇妙的感覺(jué)忽然涌上我的心頭：我不想重演櫻花的悲劇，我想變得更加堅(jiān)強(qiáng)！
蒲公英五年級(jí)作文 篇2
我最喜歡的花是——蒲公英，蒲公英的跟細(xì)細(xì)的，他一般生長(zhǎng)在河溝邊，山坡上，石縫里和草坪上。
蒲公英在春季和秋季開(kāi)花，春天一到，蒲公英睡醒了，他伸了伸懶腰，穿上了綠色的新衣裳。剛長(zhǎng)出的蒲公英在綠油油的草叢中，似乎找不到他的影子，可是，那些長(zhǎng)滿了齒的綠葉像一個(gè)個(gè)圓圓的綠盆子緊緊貼在地面，而且蒲公英還是豐富營(yíng)養(yǎng)的綠色食品有清熱解毒的作用，所以蒲公英也是要用價(jià)值很高的良藥。
早晨蒲公英是綠色的，中午，蒲公英又是金色的`，到了傍晚，蒲公英又是綠色的了。讀完這一句話，你肯定會(huì)想：“為什么蒲公英在早晨是綠色的，在中午是金色的，到了傍晚他又是綠色的？”我把答案告訴你吧！那是因?yàn)槠压⒌幕ò晔强梢院蠑n的，花朵張開(kāi)時(shí)他是金色的花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，他就是綠色的了。
多么有趣的蒲公英啊！我喜歡蒲公英！因?yàn)樗嗝从腥ぐ。?/p>
蒲公英五年級(jí)作文 篇3
女孩雙腿癱瘓，一直悶悶不樂(lè)，她坐在輪椅上，低著頭，似乎在思考什么。窗戶微微敞開(kāi)，射進(jìn)兩三方斜斜的陽(yáng)光，微風(fēng)送來(lái)一些蒲公英種子，女孩一伸手，捏住一個(gè)種子，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“要是我的腿好了該多好，我可以像其它孩子一樣在原野上奔跑”。女孩一松手，種子就飛走了。她慢慢打開(kāi)門(mén)，艱難地移動(dòng)輪椅，去追那些種子。
她被引到一片草原，成千上萬(wàn)的蒲公英種子在藍(lán)天飛舞顯得很壯觀，它們想幫女孩走出困難，其實(shí)女孩的腿早就好了，因?yàn)樗軆?nèi)向，父母怕她覺(jué)得腿好了和沒(méi)好一樣，感到自卑，不肯告訴她， 并且康復(fù)還須一段時(shí)間。女孩為了去追種子，試圖站起來(lái)。第一次剛站穩(wěn)，像被誰(shuí)推了一下“嘭”的一下倒在輪椅上，她沒(méi)有氣餒 繼續(xù)嘗試，終于站了起來(lái)。她終于擺脫笨重的'輪椅，像一只離開(kāi)鳥(niǎo)籠的鳥(niǎo)，自由自在的在草地上奔跑。她來(lái)到一片山坡，山坡上長(zhǎng)滿了蒲公英，像一片和諧的海洋。
蒲公英五年級(jí)作文 篇4
太陽(yáng)公公正在天空打盹，突然看見(jiàn)一顆調(diào)皮的小蒲公英種子正在飛向沙漠，太陽(yáng)公公著急地對(duì)它喊道：“孩子，別往沙漠里去啊，那里沒(méi)有水分，沒(méi)有土壤，而且白天熱晚上冷，你在那里無(wú)法生存!”聽(tīng)到這話，小蒲公英嚇得連忙調(diào)轉(zhuǎn)方向，對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō)：“謝謝太陽(yáng)公公，我以為那里精光閃閃，一定是個(gè)好地方，多虧您的忠告!”
看到小蒲公英種子沒(méi)有繼續(xù)往沙漠里飛，太陽(yáng)公公長(zhǎng)出了一口氣，但一回頭，卻發(fā)現(xiàn)另一顆小蒲公英種子正在往那廣闊的海洋飄去。太陽(yáng)公公剛放下的心又緊張起來(lái)，趕緊喊道：“小家伙，那里是無(wú)邊無(wú)際的海洋，你在那里會(huì)淹死的'，也有可能會(huì)被魚(yú)兒給吃掉，你趕緊往回飛呀!”小種子聽(tīng)了，嚇出一聲冷汗，急忙轉(zhuǎn)身，對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō)：“謝謝您，太陽(yáng)公公!”
兩顆小種子飄到了黑黑的泥土上，在那兒茁壯成長(zhǎng)。
蒲公英五年級(jí)作文 篇5
那是個(gè)燦爛的黃昏，它擁有燦爛的晚霞，遼闊的田野，還有那隨風(fēng)起舞的蒲公英。
一陣微風(fēng)撫摸著我的臉，蒲公英隨著微風(fēng)翩翩起舞。蒲公英是那么自由，它可以經(jīng)過(guò)小溪、田野、黃昏、日出。啊！蒲公英是多么自由啊，它在飛翔的時(shí)候一定有說(shuō)不盡的暢快和奔放吧！我好像變成蒲公英啊！那樣我可以在藍(lán)天下自由飛翔。
但是，它到底要飛到哪？它的命運(yùn)又如何？誰(shuí)也不知道他要飛到哪，更無(wú)法把握他的命運(yùn)，風(fēng)把它吹到哪，它就在哪安家。也許它飛翔的`時(shí)候心中充滿了期待：也許它把那看做是一種幸福：也許它是用隨遇而安的心態(tài)來(lái)面對(duì)這個(gè)事實(shí)。但是我好像把握它的命運(yùn)，使它變得幸運(yùn)，也許是天生的善良是我不忍心看到那輕飄飄的蒲公英失去那輕飄飄的生命。
我雖然不知道它想的是什么，但在我心中它永遠(yuǎn)象征著自由，我也好像變成蒲公英啊。
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