小學三年級作文

實用的小學三年級作文[共3篇]

　　在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小學三年級作文3篇，希望對大家有所幫助。

小學三年級作文 篇1

　　教書育人功比天高，嘔心瀝血情比海深。你們知道我說的是誰嗎？她就是我們辛勤的園丁——老師。

　　有的人說：“老師是學生的天敵。”可我不這樣認為，老師為了我們，不知付出了多少心血，我們班的班主任就是這樣。

　　我們班有一位同學，他叫韋世族，他家里窮的幾乎一貧如洗。今年10月份放假7天返校時，韋世族竟沒有來學校，經過幾番周折調查后，認定他是離家出走。韋世族的家長接到這個消息后，看在眼里，急在心里。班主任更是焦急萬分，她不僅利用沒有課的時間四處明察暗訪，還不顧家里不到2歲小孩，到處尋找韋世族的下落……經過千辛萬苦的調查，韋世族終于平安返校上課。當然，白老師應該是功不可沒的。那時，我的耳邊仿佛聽到了一陣陣幽雅的歌聲：“長大后我就成了你才知道那個講臺舉起的是別人奉獻的是自己……

　　親愛的老師，您為我們付出的太多太多了！您不是我們的'母親，卻像母親一樣無微不至地照顧，關心我們，您真像我們的再生父母啊！

　　老師，您播下的不僅僅是希望，您還用雙手托起明天的太陽，就讓一個個太陽從您的肩上升起吧！

　　老師，夜深了，停筆吧！

小學三年級作文 篇2

　　今年，我到鄉下度過了一個最愉快的暑假。盛夏的鄉村是那樣迷人。就在這里，曾發生過令我終生難忘的事。

　　一天早餐后，我和小麗、小明、小王四人在樹下跳皮筋，正跳得起勁，一個大概五六歲的小男孩跑來對著小麗說：“小麗姐姐，我們家的`玉米熟了，媽媽說，我們可以摘下來，拿去給媽媽燒給我們吃。”小麗說：“為什么要讓媽媽燒呢？我們自己不可以嗎？姐妹們，我請你們吃我家的玉米。”我們異口同聲說道：“好。”

　　小麗又說：“小明，你去找鐵絲；我和弟弟去摘玉米，至于你倆嘛，就去找干柴，五分鐘后在這里集合。”“YES，長官。”我們三人一起說道。我和小王去找了些干柴，撿了兩個塑料袋便回去了。“就等你兩了。”小麗說道。我們倆沒說什么，把干柴和塑料袋放下了。大家開始點火，用鐵絲圍上玉米，各自燒各自的。大約十分鐘后，玉米熟了，大家臉上洋溢著的是歡樂。

　　大家津津有味地吃著玉米，空氣里彌漫著玉米香，我吃著玉米，覺得比從前吃過的多味花生、巧克力豆……都要好吃。這是什么原因呢？我想，除了玉米香以外，更重要的是從中品味到了勞動的甘甜。

小學三年級作文 篇3

　　成功，就是所有人都向往的事情，可成功的秘訣就是什么呢？愛因斯坦對此做了概括：W=X+Y+Z，成功等于艱苦勞動加正確的方法和少說空話的和，這就就是愛因斯坦的成功之道。

　　我認為艱苦的勞動就是重要的，艱苦的勞動就就是勤奮，勤能補拙。

　　在做一些練習閱讀題的時候，我了解到愛因斯坦小時候并不聰明，而且不愛學習，總愛跟小伙伴們玩耍。他的爸爸告訴他：不可以和別人玩，因為別人不就是你的鏡子。于就是，愛因斯坦的小伙伴每次來喊他玩的時候，他都在仔細地思考題目。愛因斯坦喜歡“擠時間”，別人在喝咖啡的.時候，他在創造，在思考題目。有一次，他在等別人的時候還能思考出非常難的題目。

　　我想到我的同學鴉一禾，她上課的時候非常認真地在聽講，現在每次都能考出理想的成績，而我上課還會做小動作。

　　我終于明白了：“天才”不就是天生的，就是經過后天努力和勤奮而得來的。