一年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的一年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級作文 篇1
人生當中每個人心目當中，可能都有一個自己崇拜的人，可能是自己的父母、老師、演員、作家、名人……但是他們的傳奇你們了解嗎，可能會了解，可能連知道都不知道，而我的偶像還是從別人那知道的。
他叫劉偉，他從10歲的時候，失去了雙臂，但他并未就此而悲觀消沉，而是樂觀向上地、勇敢地去面對。所以他說過了這么一句話“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著！”
說真的，剛開始我還不知道他是誰，在音樂課我才知曉他是誰，剛開始他十分陽光，深黑的短發，漆黑亮麗的黑色眼鏡和他那深邃的眼鏡，簡直是絕配，再加上他那烏黑油亮的黑色禮服，乍然一看是一個帥氣的小伙子。
在他彈鋼琴的時候，我聽到他那全心全意的彈奏，頓時，就感覺的十分感動，然而，從他說的那些事跡，我才正確的'認識他，剛開始他去學習鋼琴的時候，別人都歧視他，可是呢，他卻不絲毫放棄，終于他達到了七級彈奏鋼琴的水平。
然而，再次聽到他的歌聲時，我卻認識到我開始崇拜他了，可能是他那婉轉的曲子的打動了我，也有可能是他那堅持不懈的精神打動了我，不管怎么樣，他彈奏的鋼琴讓人回憶起了小時候的事情，回想起來是多么的美好。
但是，他那鋼琴的歌聲更是讓我明白了他一路上的坎坷，和艱辛，所以我崇拜他那對音樂的認真，和他那不屈的精神，讓我明白了，只要人堅持不懈的做一件事就一定會成功，希望大家也可以多去關注他，尋找自己心中的偶像！
一年級作文 篇2
我的新朋友，和我一樣，都是一年級的.小學生，我們一個班。她的名字叫李婉玉，她長的很漂亮，個子比我高一點，皮膚比我還白，頭發不長，扎著個馬尾辯。
我們在一起生活學習，團結友愛，互相幫助，一起健康快樂的成長！
一年級作文 篇3
盼一場雪，不禁想唱和雪有關的歌。我們上初中的時候，流行校園歌曲，王潔實、謝麗絲的男女生二重唱，深受70后的喜歡。有一首歌叫《腳印》，歌詞寫的很好，“潔白的雪花飛滿天，白雪覆蓋著我們校園。漫步走在這小路上，腳印留下了一串串。潔白的雪花飛滿天，白雪覆蓋著我們校園。漫步走在這小路上，腳印留下了一串串。有的直，有的彎，有的深啊，有的淺。
朋友啊，想想看，道路該怎樣走。潔白如雪的大地上，該怎樣留下，留下腳印一串串”歌唱的是潔白的雪花，可是，看到校園雪地上各種開形狀的腳印，卻聯想到了人生路，這樣的歌詞帶著上世紀80年代濃厚的`時代特色。
1992年，陳慧嫻的《飄雪》流行在我的大學校園，“又見雪飄過，飄於傷心記憶中。讓我再想你，卻掀起我心痛。早經分了手,為何熱愛尚情重…...”看來，這首歌中看到的雪不免讓人傷感。刀郎的《20xx年的第一場雪》，我知道他寫的是烏魯木齊的第一場雪，第一場雪來的比往年晚一些，可能是10月或11吧。那時，大街小巷都在傳唱這首歌“20xx年的第一場雪， 比以往時候來的更晚一些。 停靠在八樓的二路汽車， 帶走了最后一片飄落的黃葉。 20xx年的第一場雪， 是留在烏魯木齊難舍的情結”
如今，我在辦公室經常聽兩首和呼倫貝爾有關的雪歌，開車的路上也是百聽不厭。一首是《冬天到呼倫貝爾來看雪》，另一首是《呼倫貝爾的冬天》。 “冬天到呼倫貝爾來看雪， 帶上你的心愿到天邊 蒼天眷顧大草原，白雪映的藍天天更藍。 冬天到呼倫貝爾來看雪， 帶上你的愛人到天邊 ”聽著這首歌，總是讓我想起童年的冬天，雪鄉美嗎？很美，因為那里被人們說成是童話世界，因為那里已經被開發成了旅游景點。其實，呼倫貝爾的冬天，處處有童話，處處有美景。茫茫雪海，寂靜的山林，偶爾傳來啄木鳥“嘟、嘟”啄樹的聲音。伐木工人對著遠山大聲地喊著“順山倒嘞嗨！”的回聲久久不能散去。置身于這樣的美景中，心中所有的不快都會煙消云散，心中所有的煩惱都被拋向天邊。呼倫貝爾的冬天，時間靜止了，世界不再嘆息，人們不再忙碌，漫長的冬季，老人靜靜
地講著過去的故事，牧人哼唱著蒙古長調。冬天，在慢生活中平靜地過著，直到來年冰雪消融，春暖花開。《呼倫貝爾的冬天》是這樣寫的“火車開到盡頭的地方，是一眼望不到邊的林場。崎嶇的山路被積雪覆蓋，常有小
鳥， 嬉戲在樹枝上”其實我知道，這是描寫呼倫貝爾根河市的一個小林場的歌，歌中唱出了離家在外的人對家鄉冬天的想念之情，“呼倫貝爾的冬天，我還記得你的模樣”、“呼倫貝爾的冬天，你可記得我的模樣”這兩句更是唱出了離家在外人的思鄉情。越聽和雪有關的歌，越懷念下雪的日子，盼一場雪的想法更加強烈。
一年級作文 篇4
成長的道路有酸甜苦辣，有喜怒哀樂，各種滋味一應俱全。但是跑步比賽獲獎的那種甜滋滋的幸福的滋味，至今記憶猶新。
那是運動會的第二天早上，我心中一直記掛著前一天200米跑步的戰果。前一天200米跑的現場，選手們爭分奪秒地爭搶第一名的寶座，賽場上加油聲、吶喊聲響徹云霄。比賽的激烈程度，可想而知，群雄逐鹿，會鹿死誰手呢？
晨讀結束不久，廣播里便傳來：“接下來宣布四年級女子200米跑步獲獎名單……”廣播聲清晰有力。獲獎名單中會有我嗎？昨天，我雖然已經竭盡全力了，看似跑得不錯，但畢竟強手如林，我能獲獎嗎？我放下了手中的筆，一動也不動地豎起耳朵，生怕一不留神漏聽了自己的名字。“第八名XXX，第七名XXX……”怎么都不是我呢，要是“金許亦晨”的名字該多好呀。不過，還沒報完，還有希望。我這樣安慰自己，卻又不由自主的雙手握拳，祈禱道：“一定要報到我，一定要報到我！”第五名、第四名，第三名相繼揭曉，怎么還沒有我的名字。難道我失手了？淚水在我的眼眶里打轉。“第一名金許亦晨。請獲獎同學來主席臺領獎。”我的心怦然一震，“真的是我嗎？我得了第一名？”我傻呆呆地坐在座位上，直到廣播里再次報到我的名字，邱悅然碰了我一下：“你是第一名！快，領獎去！”我不敢相信這是真的，但又寧愿這是真的。
“耶！我得獎了！”我欣喜若狂地大喊著從凳子上一躍而起，全然不顧身后那張被掀翻在地的凳子，飛也似的沖下樓去。那一刻我的`心中，無比激動，無比快樂。
雖然時過多日，但此刻回想起獲獎的那一刻仍被幸福的滋味團團包圍。其實，單從跑步而言，這個第一名完全是練出來的。堅持不懈地努力換來的珍貴的成績，我要把這種精神凝聚到學習中去，相信在人生的跑道，我將跑得更快，更遠……
一年級作文 篇5
在沒上金老師的語文課之前，我一直以為語文是古板的。但自從金老師來給我們上語文課后，語文課就變得生動有趣了，而這一次金老師又給我們帶來了一堂不一樣的語文課。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”伴隨著上課鈴聲，金老師又掛著天使般的笑容準時踏進了教室。可是，與眾不同的是，1分鐘，2分鐘……金老師沒有開口說話，只是默默地在鍵盤上打下幾個字：同學們，今天我們要上一堂特殊的語文課，這節是失聲課。由于老師失聲了，所以真的很抱歉。打到這時，我心想：金老師，您何必自責呢，您帶著病堅持給我們上課已經很不容易了，您真是一位敬業的老師，在這里，我要給您豎起一個大拇指。接下來金老師又打到：5班上的這堂失聲課效率很高，《補充習題》一半全對，看看我們班怎么樣，大家有沒有信心超過他們？“有！”我們響亮又整齊地說。金老師這種鍵盤式的說法反倒激起了我們的斗志，我要為金老師的機智點個贊。接下來的.課程進行的有條不紊，效率極高。“叮鈴鈴”下課了，同學們都感覺這堂課才上了5分鐘一樣，也許是太入迷了吧。
金老師的這堂課深深地刻在了我的腦海中，金老師的愛崗敬業、無私奉獻的精神也讓我終生難忘！