浮現高二作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的浮現高二作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
燥熱的天氣用毒辣的手攀上肌膚，一點一點麻木著我的心。
化學課。
我是文科生。
這樣的天氣加這樣的課堂，難免心有浮動，不覺中睡意朦朧。口水浸濕了桌上的會考題——我深知很簡單，也深知自己不會做的題。我夢見自己已經參加完高考，捧著錄取通知書，全家人帶我下飯店，笑意盈盈。
突然聽見老師說，快高考了。
是的，快高考了。倒計時一點點變瘦，一點點壓縮，最后變得讓人發怵。“老師，快放假了。”不知哪個搗蛋的，卻道出了我們共同的心聲。數以百萬計的考生決定命運的兩天，于我們來說，卻是輕松愉快的假期。當他們在考場焦頭爛額絞盡腦汁的時候，我們許在睡覺，許在捧著手機大笑，許在吃著冰棍吹著空調，好不自在。
我們大聲詢問著何時放假，卻沒有意識到，終究有一天，我們會成為他們。
四年前的這時候，我是個為中考起早貪黑的苦逼考生。每天累個半死，激勵的話不知道說了多少遍，結果卻是，沒考上心儀的高中。其實也沒個幾分，再細心認真點，我現在早爬出了這個小縣城。可沒有人會給我重來的機會。而我也沒能改掉自己粗心的毛病。
我突然問自己:努力有用嗎？
和高二的學哥學姐攀談的時候，他們總會說，時間過得真快，一轉眼我也高三了。我也常常幸災樂禍著，等新高一來了，一定要看看他們軍訓的苦樣。我不知道當初新入高中的我是帶著怎樣的心情來的，我唯一清楚的是，這一年里，我什么也沒留下，什么也不記得。雁過尚留痕，我的記憶卻被掃蕩得干干凈凈。
我不知道下一秒，自己是否也變成了高三的學生，我不知道明天，自己是否也邁著沉重的步伐走進了考場。
上學期連著兩回大考試，雖然不算發揮極佳，但總能說得過去。我本以為這次，好歹也把班里第一坐穩了。看成績的時候，我知道自己沒有考好，但還是抱著僥幸的心態。因此我先看的是，年級排名。我卻怎么也沒有意識到，自己早已經落在別人后面了。寫目標的時候，我掙扎了一下。我曾經到達了的高度，如今，連設目標都需要猶豫再三，而最終也沒有寫下。
班主任找我談話。
她一個字一個字輕輕的吐著:“當初分班的時候，這兩個班里，你是第一名。”我沒有回答，只是默許，我知道，我知道。“請你告訴我你要超過誰。”這一次，我念出了年級第一的名字。
落針可聞的走廊，空蕩蕩得回響著那個名字。
早在數學成績直線下滑的時候，我就知道，自己其實壓根沒有天生的好腦子。小的時候背不會課文，也不知道挨了老師家長多少罵。而曾經的輝煌，不過是勤奮了些，認真了些，比別人多付出了些。有一天我卻突然疑惑，為什么有些人可以不努力，依舊考得很好。姐姐看著我每天各種刷題，只說，你可別越學越傻。一開始我也不懂，我也想擁有聰明的腦瓜。但時間久了，也便釋然了，筆桿子也握得更緊了。
我不知道未來會怎樣，我只希望未來的我，活成我現在希望的樣子。
窗外突然響起了悶雷，雨點不住的下了。高樓上的燈，一盞一盞的滅了。媽媽囑咐我，關好客廳的窗。我走到書桌前，打開了小臺燈。
我知道，我和別人拼的，只不過是誰更破釜沉舟。