四年級作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的四年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
海是多少人向往的地方，就在今年夏天，我見到了真正的，一望無際的大海。
海比我想象中的要美麗，寬闊。碧藍色的海水清澈見底，在陽光的照射下，顯得格外透亮。海浪來了！游在岸邊的人們急忙上岸，海水漫過了岸邊，也漫過了沙灘，這樣的`畫面多么的和諧！
站在岸上，大海的全景盡收眼底。它是那樣的一望無際，似乎全世界的東西它都能容下。見到此景，我不禁心里想到：人類在大海的眼中，就像沙子一樣，多么的渺小。但是我們卻在默默地守護著它，讓它吸收我們的養分，使得它青春永駐。
聽，海的聲音！是那樣的美妙動聽，一陣微風拂過，竟譜成了一曲樂章！我停下了奔跑的腳步，靜靜地聆聽著。它在唱歌！看著身邊一切美好的畫面；聆聽優美的樂音；聞著海水帶有一絲苦澀的味道；感受腳底的沙子帶給我的柔感。這一切是多么美好，并且和諧啊！
一瞬間，我對大海有了無盡的敬佩之情，它是那么的寬闊，能容納百川。愿我的心胸能和大海一樣，遙望齊州九點煙，一泓海水杯中瀉！
四年級作文 篇2
星期天，我和爸爸、爺爺一起去下漁網。
我們先去整理漁網。看爸爸和爺爺整理起來還挺簡單，我就和爺爺換了一下。沒想到我一上手這漁網就不聽話了，纏在我的手上跑來跑去。我花了九牛二虎之力才弄好，已經是中午了。我和爸爸商量，爸爸說：“先吃午飯吧。”
我們吃完了午飯，就來到了目的地。上了船，我們三人分工，我負責把魚裝進桶里，爸爸負責下漁網、收漁網，爺爺負責開船。我們把船開到了魚兒經常出沒的地方，爸爸開始下漁網了，爺爺掌握著船的方向，我坐在那里一動不敢動，生怕掉下去，慢慢地，我就不害怕，敢站起來走不走去了。
到了收漁網的.時候，我興高采烈看爸爸慢慢地把漁網收了上來。第一網沒有我喜歡吃的黃顙魚，第二網上來了，也沒有，我的心涼了半截。第三網我終于看到了黃顙魚，頓時熱血沸騰！一條，二條，三條……我看到了好幾條黃顙魚，今天我可以吃個夠了。
我喜歡農村，空氣清新，處處都很新鮮。
四年級作文 篇3
樂園，那里承載著我的童年，我的歡聲笑語，還有我四處游蕩的小小身影。多美的地方啊!綠樹成蔭，一個大大的噴泉，噴出的是我幼時的美好回憶……
“哇，好多好粗的樹干哦!”我不由得驚嘆，那是的'我分不清什么是樹藤，什么是樹干，即使現在我也并不能肯定地分辨出，那便也許是樹藤吧!許多樹的樹藤交錯著纏繞在一起，竟形成了一個天然的小秋千!我并不擔心會把它壓壞，因為那個秋千的確是很結實，而且我也不是很重，坐在上面與其他秋千不同的是，多了種踏實的感覺。秋千是由幾根手腕粗的樹藤纏絡著形成的。秋千上經常被我坐過的地方已經被磨得很光滑，其余部分還是那么的粗糙，我用手輕輕撫著凹凸不平的樹，總能讓心中浮上一種親切感。
往外走五十多米，便可以看見一個清澈的小池子，池中間有幾塊可以走人的石頭，石頭路通到一座假山便沒有了。
池子盡頭有一個臺階，石階上鋪著一層綠毯--青苔，摸上去滑溜溜的。水從石階往下流，我便把手放在那里，靜靜地感受水流的撫摸。那水清極了，沒有一絲雜質，而且冰冰的、涼涼的，有種沁人心脾的涼爽，縱使心中有再多不快，也都在這一刻煙消云散了。
四年級作文 篇4
我的小臥室雖然很簡便，但是很暖和。
走進我家的走廊，左手邊的第一個房間就是我的小臥室。
站在臥室門口，第一眼看見的.是一個大大的窗戶，所以房間里很明亮。夏天的晚上，窗外的微風吹來很涼快，冬天出太陽時，外面的陽光照得房間暖烘烘的。 走進臥室，一張黑色的硬板床擺在臥室中間。因為我現在是長身體的時候，睡硬板床對我的成長有好處。這幾天很冷，所以在床上鋪了一床棉絮，躺在床上，感覺軟 綿綿的。
睡在床上，可以看到頂上的吸頂燈，吸頂燈是圓形的，上面有小錨釣魚的圖案。我聯想到了小貓釣魚的故事，我做什么事都不能學小貓那樣三心二意，要一心一意。
我覺得我的臥室沒什么裝飾，所以我想裝飾一下，到那時，我想請小朋友來參觀一下我的臥室。
四年級作文 篇5
你如果要問我怎樣為文明堅守，那就請你耐心閱讀完以下這篇文章之后，這個問題的答案將會水落石出。
我曾經閱讀過這樣一篇文章，文章中主人公考拉爾想開一家書店，他的家人們都非常贊成。于是，書店開張了。
可是書店的生意并不好，鄰居都勸他關門大吉。但考拉爾說：“書店是一個城市文明的象征，是人們尋求知識的重要地方，不管書店生意如何，我都要永遠開下去！”考拉爾最終堅持了下來，并繼承了下去。考拉還成功了，當他的曾曾孫接手書店時，他對書店一百多年的經營做了調查，他發現，考拉爾經營的66年期間，賺錢的年份為九年，持平的年份為17年，其余的40年都是虧損。
考拉爾的曾曾孫動情的說：“面對這樣的經營，不知道有幾個人能夠堅持，我無法想象我的.曾祖是如何度過那段歲月的，就像他，絕沒想到今天他的書店會發財，事實上，他只是在一個思想貧瘠的時代，為文明而苦苦堅守！”
讀完這篇文章，你也許已經知道了，怎樣為文明堅守。
是的，熱愛讀書，認真讀書，這是為文明堅守；愿意為書奉獻，這也是為文明堅守；如果像考拉爾那樣，為書等待一生，這更是為文明而堅守。
請問你是否愿意為文明而堅守呢？