實用的四年級作文3篇（精選）
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的四年級作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
有一個村莊，住著幾十戶人家，大多都是苗族人，只有小紅家是漢族人。
小紅家的鄰居是一位八十多歲的苗族老人，小紅的媽媽熱心腸，經常去幫老人家干活，小紅的媽媽很熱心腸，經常去幫老人家干活，織毛衣、洗衣服、做飯……媽媽常常和小紅是：“你已經長大了，可以幫老奶奶干些活了，你應該多幫助她”那時我還小，只能幫老奶奶拖拖地，擦擦桌子，現在我長大了，可以幫老奶奶做更多的事情了。
這個周末，小紅向老奶奶家走去。老奶奶還沒起床，小紅看見一大堆臟衣服和雜亂的`床單，心想：這么多的衣服，老奶奶年紀大了，行動不方便，要不趁老奶奶還沒起床，我幫她洗吧！小紅拿來了一個盆，她把臟衣服放進去，來到小溪邊。小紅先把衣服浸濕，用香皂擦洗，再用雙手用力搓洗，直到衣服上臟的地方洗干凈，然后用棒子用力捶打，最后用清水洗干凈，洗凈后，放在盆里，悄悄地老奶奶家院子里，放好竹竿，把一件件洗凈的衣服晾在竹竿上，這時老奶奶醒了，她看見小紅在院子里忙碌，她緊緊地抱住小紅，用她那充滿溫暖而又皺紋的手摸著小紅的臉，老奶奶的眼角濕了，對小紅說：“謝謝你呀，孩子！”小紅聽了，露出少女的害羞，并雙手捏著衣角。
感情就是這樣，人這一輩子很短，遇到對你好的人并不多，但是在小紅和老奶奶身上，我們找到了不一樣的親情，他們勝似親人，可又不是……
四年級作文 篇2
話說，有個老木匠做了個精致的小木偶。小木偶有眼有鼻子有耳朵，也能說會道，老木匠左看右看，總覺得少了什么，老木匠問：“你知道嗎？小木偶。”
“不知道。”小木偶板著臉答道。
“噢，小木偶少的是表情。”老木匠說道。
老木匠拿起他的`神奇畫筆，在小木偶臉上添加了許多的表情。
老木匠給小木偶背上了個紅書包，說：“走吧，世界大著哪。”
小木偶興奮地來到一個村子里。看見了一口老泉，泉眼被堵了，因此被遺棄很久。村子里正好缺水，幸好小木偶有一雙靈巧的雙手，立刻就通了泉眼，被一個農民見了，急忙上前問：“小木頭人，你在這干什么呀?”
“我搞通泉眼了，村子不缺水了。”小木偶回答。
“真的？”農民吃驚的問。
“你喝一點水吧，就是為了讓人喝我才疏通的。”
農民聽了后大喊：“同胞們，我們有水喝啦！”
村民們紛紛涌上來稱贊小木偶。
現在小木偶才知道，幫助別人才是最快樂的。
四年級作文 篇3
我是一只“虎”，大家感到奇怪嗎？
我屬虎，今年十歲，姓周名琦源。“琦”是指美玉，表示我潔白如玉，心靈美好；“源”指江河湖海的源頭。如果沒有水源，人們就很難活下去了，可見我的重要性，預示著我將來會成為偉大的'人物喲。
我理著短發，長相可以用一個成語來形容：虎頭虎腦。我的臉圓乎乎的，特別可愛。我的眼睛比較大，瞪起來像小銅鈴，怎么樣，有點“虎”的威風吧？嘿嘿！
可是，我是一只被爸爸媽媽嬌生慣養的“虎”。因為衣食無憂，加上“狼吞虎咽”，所以我有點胖。我多么希望自己能“虎躍龍騰”，做一只行動敏捷、充滿活力的“虎”啊！
我做事非常細心，從不偷懶，能堅持到底，絕不“虎頭蛇尾”；我和同學團結友愛，待人有禮貌，說話也溫柔，絕不是蠻不講理的“虎大王”。
聽了我的介紹，大家一定知道我為什么是一只“虎”了吧！
【四年級作文】相關文章：
有你真好四年級作文_四年級作文12-19
四年級作文04-06
四年級的作文05-29
四年級的作文05-29
四年級作文12-24
四年級的作文12-24
四年級的作文12-24
四年級的作文12-24
四年級的作文12-25
四年級作文12-25