三年級(jí)優(yōu)秀作文精選4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的三年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
弟弟今年兩歲，既聰明又淘氣。雖然話還說(shuō)不完整，但意思卻能表達(dá)出來(lái)。
有一次，放學(xué)后我剛走到家門(mén)口，弟弟突然蹦到我面前，嚇了我一大跳，我以為他是在迎接我呢，誰(shuí)知，他搶了我的水杯，開(kāi)開(kāi)心心地進(jìn)了屋，把我一個(gè)人扔在了外面，還朝我翻了翻白眼。我呆呆地站在門(mén)外想：“干嘛搶我的水杯？”等我進(jìn)屋準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)時(shí)，弟弟又把水杯還給我，指了指我，又指了指水杯。媽媽哈哈大笑說(shuō)：“弟弟是讓你喝水呢。”聽(tīng)了媽媽的話我才恍然大悟，待我去拿水杯時(shí)，弟弟把水杯往回一收，原來(lái)，弟弟在逗我呢！
還有一次，那是星期天，弟弟生病了，我們?nèi)胰巳メt(yī)院給弟弟看病。弟弟勇敢得坐在椅子上，護(hù)士阿姨給弟弟扎針時(shí)，弟弟只掉了幾滴眼淚，轉(zhuǎn)眼就不哭了，阿姨還夸弟弟勇敢呢。等護(hù)士拔針的.時(shí)候，弟弟不由自主地“啊”了一聲，但是沒(méi)有哭，捂著手就跟著媽媽走了。我看著弟弟，覺(jué)得他是那么勇敢！
這就是我與眾不同的弟弟。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
今天，我和媽媽來(lái)到菜地里捉蝸牛。找了好久，媽媽終于在一片菜葉上找到一只，我小心翼翼地把它捧回家。
我把蝸牛放在盒子里，用放大鏡一照，啊！小小的蝸牛一下子變大了。它背上背著一個(gè)褐色螺旋形的“小房子”，樣子很像棒棒糖。“小房子”中間有一個(gè)小洞，可能是排放糞便口吧！在“房子”下前方是蝸牛的頭，頭上長(zhǎng)著兩對(duì)伸縮自如的觸角，較長(zhǎng)的觸角上有一對(duì)小小的眼睛，極像袖珍葡萄，不仔細(xì)看是看不到的。
咦！蝸牛怎么沒(méi)有腳啊！你看，它的腹部一伸一縮，身體就慢慢向前挪動(dòng)。哦！原來(lái)這就是它的腳呀！怪不的叫腹足呢！哎喲！蝸牛爬過(guò)的.地方有白乎乎的東西，好像鼻涕一樣，好惡心！
我忍不住用鉛筆搓了一下蝸牛，膽小的蝸牛一下子縮進(jìn)了“小房子”。呀！不好了，蝸牛“罷工”了。我用各種方法去引誘它，我先把青菜放在它面前，可它理也不理。我又把它放在水里，可是，過(guò)了一會(huì)兒，蝸牛仍然紋絲不動(dòng)。我以為它死了，就再也不理蝸牛了。可過(guò)了一會(huì)兒，蝸牛又伸出頭來(lái)打探消息了。
啊！蝸牛真是神秘。你喜歡蝸牛嗎？反正我喜歡！
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
下午，我到油菜花田勻玩，一進(jìn)田里就聞到一陣陣涼涼的清香，伙飛快的向著最茂盛的油菜花田跑去。
那一片油菜花田里的油菜花已經(jīng)開(kāi)了不少了。有的挨在一起，有的已經(jīng)全部分開(kāi)了。油菜花的花骨朵兒像一顆顆玩具子彈。邊上碧綠的葉子像一把把大寶劍保護(hù)著金燦燦的油菜花。金黃的油菜花像太陽(yáng)的陽(yáng)光一樣金閃閃的亮著。在油菜花田里有的油菜花已經(jīng)展開(kāi)了金黃金黃的花瓣，油的油菜花還是花骨朵。
這一片金黃的油菜花一朵有一朵的樣子。看看這一片油菜花就是一片金色的'海洋，還像秋天金黃的稻子。
伙突然覺(jué)得自己就是一朵油菜花，穿著金黃的衣服站在火紅的陽(yáng)光里，一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就練太極。金黃的衣服就隨風(fēng)飄動(dòng)，不光我一朵在練太極，一片油菜花田的油菜花都在練太極。風(fēng)過(guò)了，我停止了太極，一動(dòng)不動(dòng)的站在那兒。青蛙在我腳下跳過(guò)，告訴我天天抓蟲(chóng)子的快樂(lè)……
過(guò)了一會(huì)兒我才記起來(lái)我不是油菜花。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我上二年級(jí)時(shí)，有位老師姓周，他學(xué)識(shí)淵博，人也隨和，可他經(jīng)常出些“怪招兒”，所有同學(xué)們背地里稱他——“怪老師”。他雖然有耳聞但只是輕輕搖搖頭，并不責(zé)怪我們。他是我心目中的好老師。
一次，周老師把班里語(yǔ)文成績(jī)好的同學(xué)叫到辦公室，笑瞇瞇地看著大家，又神秘地眨了眨眼。大家愣愣地站在那兒，不知他葫蘆里裝得神秘藥，周老師慢悠悠地開(kāi)了口：“我想讓你們干點(diǎn)事，你們同意嗎？”大家互相看了看，異口同聲答道：“可以”。“好！君子一言，駟馬難追，可不許反悔！”周老師得意地笑了起來(lái)，笑得我們莫名其妙，真是個(gè)怪老師！賣完關(guān)子，周老師把葫蘆里的藥到了出來(lái)：讓我們每個(gè)人出一份語(yǔ)文試卷，要難易造中，有點(diǎn)有面，還要開(kāi)展評(píng)比，看誰(shuí)的出題水平高。這有何難，不就出題嗎，誰(shuí)不會(huì)？
星期一時(shí)，大家把各自出的試卷交給周老師，等著老師的評(píng)判。可讓我們大吃一驚的是，周老師竟然讓我們把試題“公布于眾”。“糟了，上當(dāng)了”此時(shí)，大家怨聲載道，一怨別人出題太難，二怨老師怪招狠。無(wú)奈，拼命地翻書(shū)，詢問(wèn)，做題，不知不覺(jué)上了考場(chǎng)。
漸漸的，這“怪招兒”發(fā)生了“魔力”。老師不再讓我們出題了，可他竟然像磁石一樣吸引住了我們。我們經(jīng)常是三個(gè)一群，兩個(gè)一伙兒，什么算數(shù)題呀，詞語(yǔ)題呀，自然題呀，各類題目都有，五花八門(mén)的。僅僅幾個(gè)月時(shí)間，全班同學(xué)的思路開(kāi)闊了，基本功更扎實(shí)了，期末考試的成績(jī)提升了一大截，呵！老師這怪招兒，真叫棒！
周老師處理事情的方式也有“怪招兒”，班里犯錯(cuò)的同學(xué)站到他跟前，他會(huì)讓你很樂(lè)意的承認(rèn)錯(cuò)誤并改正。記得有一次，我們進(jìn)行了月考，那次我發(fā)揮得不錯(cuò)，之后的幾天我總是趾高氣揚(yáng)的，還在上課是編織毛線。終于有一天，被周老師發(fā)現(xiàn)了，他走過(guò)來(lái)，把我的小毛線放進(jìn)他的口袋里，看著我說(shuō)：“你下課來(lái)找我”然后繼續(xù)講課。下了課，自知理虧的我硬著頭皮走進(jìn)他的辦公室，周老師坐在椅子上說(shuō)：“快請(qǐng)進(jìn)，未來(lái)的小能手！”看著周老師那認(rèn)真的樣子，我被他說(shuō)出的.話和表情搞的一頭霧水。到他面前，我十分慚愧地低下了頭，可周老師并沒(méi)有說(shuō)我，而是問(wèn)我“臭”字怎么寫(xiě)，我趕緊說(shuō)到：“臭是自大一點(diǎn)。”“對(duì)”！周老師肯定地說(shuō)。接著，他又語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“反過(guò)來(lái)，自大一點(diǎn)就是臭啊！”我聽(tīng)了又差點(diǎn)笑起來(lái)，可心里更內(nèi)疚了。同時(shí)，我又不禁佩服周老師的幽默和智慧。
如今，我已經(jīng)上六年級(jí)了，可我常常情不自禁地思念起周老師，思念周老師的幽默，思念周老師的智慧，更思念周老師出的那些“怪招兒”，周老師永遠(yuǎn)是我心中最好的老師。
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