六年級(jí)年的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)年的作文 篇1
這天，我剛剛來(lái)到學(xué)校，就看見(jiàn)有好幾個(gè)同學(xué)一只手拿著塑料袋，在彎腰用另一只手拾撿校園內(nèi)的垃圾。只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)小紙團(tuán)，馬上輕輕地?fù)炱饋?lái)放進(jìn)拎著的塑料袋里。另一個(gè)同學(xué)蹲在地上好像在使勁地扣地上的口香糖……真奇怪，他們是義務(wù)勞動(dòng)呢，還是被老師罰的？
我看他們這樣認(rèn)真，每拾一個(gè)垃圾，臉上都表現(xiàn)出嚴(yán)肅的神情。心想：他們肯定是破壞校園環(huán)境后被老師罰的。于是，我同情地走上前問(wèn)道：“你們是被老師罰了嗎？”他們說(shuō)：“不是！”“那為什么這樣做昵？”我問(wèn)道。他們愣了一下，然后輕輕地微笑了一下，說(shuō)：“不告訴你。這是個(gè)秘密！”我想：哼，肯定是被老師罰的，不好意思告訴我。
我剛要走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，突然看見(jiàn)一位老師抱著一大疊作業(yè)本吃力地走著，一不小心，幾個(gè)本子掉了。有一位小同學(xué)立馬跑了過(guò)來(lái)，向老師問(wèn)了個(gè)好，然后蹲下來(lái)，撿起那些掉在地上的'作業(yè)本。然后又主動(dòng)要求幫老師抱作業(yè)本。老師親切地說(shuō)：“謝謝你！小朋友。你還小，老師自己抱。”但是那位小同學(xué)很堅(jiān)決。老師沒(méi)有辦法，只好讓她抱了一些。小同學(xué)跟著老師走了。過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)小同學(xué)恰好和我相遇。當(dāng)我問(wèn)她為什么這么做時(shí)，她幼小的臉像花開(kāi)了似的，告訴我說(shuō)：“這是個(gè)秘密！”哎！怎么現(xiàn)在大家都這個(gè)樣子？
當(dāng)我走進(jìn)教室問(wèn)我的同學(xué)時(shí)，他們也是微微一笑。“嚇”死我了。大家怎么變得這么好，這么和善。后來(lái)好友告訴我：“你傻呀！你忘了嗎？他們都是在為迎少林武術(shù)節(jié)建和諧校園做自己力所能及的事。”聽(tīng)到這句話(huà)后，我恍然大悟。心想：我也要加入這個(gè)迎少林武術(shù)節(jié)建和諧校園的隊(duì)伍，和同學(xué)們一起從小事做起，保護(hù)環(huán)境，友愛(ài)禮貌，做自己力所能及的事，為少林武術(shù)節(jié)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
六年級(jí)年的作文 篇2
夏姐姐邁著輕快的步子走了，秋姑娘地飛向人間。人們迎來(lái)了多姿多彩的秋天。時(shí)序剛過(guò)了秋分，就覺(jué)得增加了一絲涼意。天，也比以前高藍(lán)了！清晨，一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，涼意更深了，秋色也似乎更濃了。
秋天，金色的秋天！不僅是五谷豐登的時(shí)候，還是秋葉飄丹的時(shí)候！
瞧，我家門(mén)前的廣玉蘭，桂花，栗子樹(shù)隨著秋風(fēng)拂過(guò)，葉子飄飄悠悠地落在草叢中。撿起一片甜栗子樹(shù)葉，青綠色中微帶著一丁點(diǎn)兒土黃，又厚又結(jié)實(shí)。整片葉子彎彎的，上面莖脈縱橫交錯(cuò)，忍不住用手摸一摸，覺(jué)得有點(diǎn)刺手。細(xì)細(xì)一瞧，原來(lái)它的像一把鋸齒。撿起一片桂花樹(shù)葉，碧綠碧綠的，外圍鑲著一圈小得不能再小的綠色花邊。中間的一條主莖脈由粗到細(xì)，把整片葉子分成了兩個(gè)半圓。四周的`莖都向上，自然協(xié)調(diào)，非常美觀。用手輕輕著，滑溜溜的，好舒服。湊近聞一聞，隱隱約約散發(fā)著淡淡的清香。你再撿起一片廣玉蘭樹(shù)葉，它是那么的肥大，寬厚。全身墨綠墨綠的，中間一條粗壯，棕色的莖，四周的莖脈向外擴(kuò)展，組成了精巧美麗的圖案它們有的曾是小鳥(niǎo)的蹺蹺板，如今成了螞蟻的游樂(lè)場(chǎng)。所有的樹(shù)葉都別有一番風(fēng)趣！
啊，我喜歡秋天的樹(shù)葉，但我更愛(ài)這絢麗無(wú)比的秋天！
六年級(jí)年的作文 篇3
在我童年的回憶中，有這樣一幅圖畫(huà)：一棵高大的樟樹(shù)下，有一個(gè)紅衣女孩在樹(shù)蔭下，朝我揮手，臉上有著一抹燦爛的笑容……
她是我童年時(shí)代的朋友，莫文娜，她長(zhǎng)得很可愛(ài)，一張水嫩嫩的小臉?lè)路鹉芷鏊畞?lái)，烏黑的頭發(fā)用兩根紅繩綁住，雙頰還有兩個(gè)小酒窩。
那是一年夏天，天氣似乎特別炎熱，我家門(mén)口香樟樹(shù)的葉子在陽(yáng)光下都可以反光了。這金燦燦的陽(yáng)光襯托著香樟葉愈發(fā)青翠，像一塊塊翡翠。葉片上，一道道深色的葉脈交織著，交織著歡笑與悲傷。婆娑的樹(shù)蔭下，莫文娜正朝我招手。我沖下了樓梯，來(lái)到了大樹(shù)底下，和莫文娜玩了起來(lái)。
我和她坐在樹(shù)下的秋千上，手中拿了不少野花和枝條。“今天，我們要來(lái)學(xué)習(xí)編花環(huán)。”莫文娜一本正經(jīng)地說(shuō)，一張純真的小臉上充滿(mǎn)了嚴(yán)肅，“首先，我們先挑選較為完整的材料……”望著她那嚴(yán)肅的臉，我強(qiáng)忍住笑意跟著學(xué)。莫文娜一邊做著，一邊耐心地講解，還不時(shí)地糾正我的錯(cuò)誤。一開(kāi)始，我還興致盎然地做著，可漸漸地，我的注意力便被地上一小隊(duì)螞蟻吸引了。看著這些小東西忙碌的'身影，我心中升起一個(gè)小念頭。我邪惡地看了莫文娜一眼，輕輕捏起一只螞蟻，放在她手上。她的臉立刻變得蒼白起來(lái)，不停地甩動(dòng)手，還發(fā)出了一聲急促的尖叫。擺脫掉螞蟻后，她瞪了我一眼，伸出一只手來(lái)?yè)衔业陌W癢。“哈哈哈”，我笑得眼淚都出來(lái)了，繼而開(kāi)始了反攻。最后，小小的秋千承受不住我們的鬧騰，我倆雙雙從秋千上摔了下來(lái)。
之后，我們依靠在樟樹(shù)旁。夏日的午后，總是慵懶而又溫馨的。太陽(yáng)在空中依舊散發(fā)著光芒，午后的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉漏下了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的光影，被風(fēng)吹動(dòng)的樹(shù)葉在空中舞動(dòng)，偶爾有幾片微微泛黃的樹(shù)葉落下，譜寫(xiě)了一首青春之歌。我們就這樣默默無(wú)言，就這樣風(fēng)平浪靜，就這樣慵懶溫馨。整個(gè)下午，我們?cè)谡翗?shù)下聊聊天，唱唱歌，看著樟樹(shù)葉在風(fēng)中隨風(fēng)飄舞……
終于，天邊出現(xiàn)了火燒云，紅日漸漸沉下山頭，火紅的殘陽(yáng)染紅了樹(shù)的枝葉，金色的余暉為葉子鍍上了一層金色。跟莫文娜揮手告別后，我踏著殘陽(yáng)回到了家。
后來(lái)，我去了富陽(yáng)讀書(shū)，一去就是五年。偶爾回去家鄉(xiāng)，總是會(huì)去拜訪(fǎng)那棵大樟樹(shù)。依舊是粗壯的枝干，依舊是青翠的樹(shù)葉，依舊是那小小的秋千，卻少了一個(gè)紅色的身影……
濃濃的樹(shù)蔭下，有著我和莫文娜的歡聲笑語(yǔ)，有著我和她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。樹(shù)蔭下那一抹紅色，永遠(yuǎn)印在我童年的畫(huà)冊(cè)中，那份純真的友誼，永遠(yuǎn)留在了我童年的記憶中！
六年級(jí)年的作文 篇4
寒假期間，我突然想起老師說(shuō)，下半個(gè)學(xué)期要用七年級(jí)的書(shū)，我到存放雜物的一間房子里，翻箱倒柜地尋找書(shū)的蹤跡。我拉開(kāi)了一個(gè)陳舊的木柜子的門(mén)，一個(gè)沾滿(mǎn)灰塵的破書(shū)包映入我的眼簾。
這個(gè)書(shū)包的樣式很老土，顏色都差不多褪去了，變得暗淡無(wú)光，皺巴巴地畏縮在柜子里。我的思緒被勾回了小時(shí)候，回憶就像畫(huà)軸般一點(diǎn)點(diǎn)地展現(xiàn)在眼前。
小時(shí)候家里窮，我轉(zhuǎn)眼間已到了該上學(xué)的年齡了。媽媽認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“你該上學(xué)了，我給你做一個(gè)書(shū)包吧。”我看到媽媽的眼睛里閃爍著像彩虹一樣耀眼的光芒。我現(xiàn)在才知道媽媽眼里流露著的光芒是對(duì)我的.期望。幾天后，媽媽的努力成果—— 一個(gè)五顏六色的書(shū)包展現(xiàn)在我的眼前。我知道那是表哥不要的破書(shū)包，再經(jīng)過(guò)媽媽細(xì)心地縫補(bǔ)而成的。看著媽媽那疲憊的眼神和欣喜的神情，我高興地接過(guò)“新”書(shū)包。媽媽的臉上露出比花朵還燦爛的笑容。她高興地說(shuō)：“就讓這只小船載著你上*吧！”我感受到來(lái)自心靈的陣陣暖意。
背過(guò)朝朝暮暮，背過(guò)春夏秋冬，背過(guò)了我小學(xué)的快樂(lè)時(shí)光。這期間，書(shū)包里裝過(guò)書(shū)本，裝過(guò)獎(jiǎng)狀，裝過(guò)彩色的夢(mèng)幻，裝過(guò)美好的理想。那時(shí)，書(shū)包跟我日日相伴，形影相隨，我和它似乎都融為一體。它的確像小船，載著我度過(guò)了小學(xué)的時(shí)光，送我踏上中學(xué)的校門(mén)。
歲月無(wú)情，書(shū)包變得又老又瘦了，樣式也變得老土而落后了。不知什么時(shí)候，我變得追求時(shí)尚了，我早已厭惡了那個(gè)紅一塊綠一塊的舊書(shū)包，取而代之的是爸爸給我新買(mǎi)的背包，既時(shí)髦，又好看。那個(gè)花花綠綠的舊書(shū)包，正式退休了。
就這樣，那個(gè)破舊的書(shū)包被我隨手扔在這個(gè)存放雜物的柜子里。看著這個(gè)歷盡滄桑的書(shū)包，這個(gè)被我拋棄了的書(shū)包，這個(gè)盛滿(mǎn)母愛(ài)的書(shū)包，我感覺(jué)鼻子一陣酸澀。
書(shū)包是一只船，載著我去泛游茫茫書(shū)海；書(shū)包是一盞明亮的燈，它為我照亮了前方的路途；書(shū)包是媽媽的愛(ài)心，盛滿(mǎn)了濃濃的母愛(ài)和對(duì)我的期望，帶給我驅(qū)散寒冷的溫暖！
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