八年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的八年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
普陀，一個美麗的地方，我可愛的家。
普陀的人——熱情與無私；普陀的事——點滴的愛。
如果你在普陀區，在那么多繁華的高樓層中迷失方向的話，當你有些膽怯的舉著地圖問行人方向，尋求幫助時，普陀人的熱心和友善的微笑將在你的心中留下最深刻的印象：原來，在普陀區也可以像在自己的家鄉一樣親切，熟悉。
如果你有微博，你會發現，普陀這個地方，每天，又有點滴的更新，無時無刻。點滴的關愛，點滴的感動，點滴的.幫助，點滴的最美的人和事，都會在你心中種下美麗的種子。然后，一點一滴，慢慢地在你的心中生根，發芽；開花，結果，收獲意想不到的驚喜。
普陀的景——永遠的美麗與溫馨。
三月的風，吹過發梢，拂過心湖，蕩起溫暖的漣漪；不知不覺，春天來了。原本光禿禿的樹干抽出了嫩綠的新葉，櫻花在枝頭輕輕搖擺，淡粉色的典雅氤氳在陽光的溫暖中，幽幽的香氣占據了整個心。普陀，感知溫馨的地方。
又是一個暖春的下午。你淺淺的步伐在陽光透過樹葉投下的影子里開起一朵朵小小的花，開在陽光里，開在每一次的心跳里。漫步在小路上，兩旁的梧桐樹葉子茂密，遮住了陽光，但也留下了碎黃色的耀眼的陽光的微笑。陽光被層層疊疊的樹葉過濾，漏到你身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈，明亮的陽光在樹葉上涂了一圈又一圈金色銀色的光環。普陀，屬于心的美麗的地方。在這里，你總能發現心跳的回憶，和令人迷戀的畫面。
天空一碧如洗，就如同你此時的心情。幾片白云洋洋灑灑、輕柔地漂浮在天空里，仿佛在哼著甜美的夢囈。于是，你的心，激起一陣溫暖的波瀾。可愛的微風拂過，送你一臉微笑。讓你不自覺地抬頭望天，才發現，那幾朵白云早已不知哪去了。這種若有若離的默契，溫柔地抓住了你的心。
嘈雜的凡塵擲下一滴純凈的水珠，映射出五色的生活。世界綠的擁擠，紅的濃艷，只留一顆晶瑩，一朵開放的粉紅小花。
普陀，是我們心的起點，是我們可愛的故鄉。在這里，你可以找到最最溫馨的畫面，最最溫柔的心跳。也許，在這個地方，在三月，這個美麗櫻花飄落的浪漫季節，當你行走在帶有陽光溫度的大地上時，你真的可以發現自己心的回歸。
美麗的普陀，我們成長的地方。我們的夢，縈繞了普陀的甜美香氣。我們或許會夢到漫天柳絮和紛紛飄落的櫻花。或許，那個時候，我們又回到了我們最最年輕的時候，在那棵美麗的櫻花樹下，與最初的自己，再次相遇。
八年級作文 篇2
剛開學，同學們都互相問好，互相擁抱。我跟我的老同桌也不例外，收拾完桌子，見離上課時間還早，我們就開始大談特談了。
我們從寒假談到春節，又從春節談到電視節目，又從電視節目談到明星。我對明星比較熟悉，對主持人更是了解。所以我滔滔不絕，沒黑沒白地說，唾沫星子四濺。小雪聽著，看著我，沒有插嘴的余地。
等到我說得氣喘吁吁，仰天討水喝的時候，她說：“明明，你想過長大了要當演員嗎?”以前很多人都這么問過我，說我不當演員可惜了。可我對演員一點也不感興趣。我很委婉地對她說：“如果我有這個天賦，如果我有這個興趣，我想我是一定會選擇這個行業的。”她很可惜的樣子說：“你可以培養興趣嘛。”“可我也得有這個條件嘛。”“你怎么沒有這個條件，你外表很美，內涵又高，音樂又好，簡直就是個演員胚子。”我聽后趕緊摸摸小雪的額頭，說：“小雪，你發燒吧?你很希望我當演員嗎?”“也不是，只是因為我的理想是當一名出色的導演，像張藝謀那樣的，我想如果我們倆合作的話，會很有前途的。”我呵呵直笑，不過，何嘗不是一種嘗試呢?
其實我想將來我十之八九是個當主持人的，或者是個搞藝術的。因為那是我從小的`夢想。小時候，媽媽見我唱歌好，想讓我當歌唱家我學了古箏，又要讓我在那方面發展。其實我只是想當成是一種特長而已。現在的主持人，哪一個不會那么幾手?
我終究會是個在藝術方面打轉的家伙。小雪說如果你考不上北大那就考北廣好了，反正那里就是主持人的專業學校嘛。我想也是呵，反正主持人不需要博士學歷的，考藝術班既輕松又離主持人近。于是我把我上高中考藝術班的想法告訴了老爸。
“不行!”老爸發著脾氣對我說了這兩個字。他說你不想學習了?你學習那么好想放棄了?想在沒有學問是不行的，爸爸希望你能讀研究生、讀博士甚至博士后。藝術班里的學生大多學習都不好，你在那樣的氛圍里會墮落的。你辛苦學習難道要白費嗎?你辛苦賺來的市三好、市優干、縣優秀團員要讓爸爸給你封起來嗎?放著大好的前途你不要，學什么藝術，不行!
瞧，讓人沒有任何還嘴的余地。我還跟爸爸堵了氣，平常他是不會對我發脾氣的。老爸的想法讓我很搞不懂，藝術跟學習有沖突嗎?
我最終還是屈服了。我說要乖乖的考上重點高中，上重點班，上重點大學，然后再來考慮我的興趣問題。想到我要成為考題的奴隸，覺得自己真的很悲哀。
我的命運到底還是給了爸爸，我沒辦法說服自己去與爸爸對著干，也許別人會說我是懦弱的，可是我卻沒有勇氣在爸爸面前堅強。大概長大后我才會懂得更多吧。到時候不聽爸爸的話，我會支持自己的。不過我不知道這樣做到底對不對。
小雪在做題，抱著她當導演的夢。我也在做題，抱著我夢想的藝術之夢。
八年級作文 篇3
幸福是什么？幸福是一杯茶，雖沒有牛奶的醇香，但卻能讓你清心潤肺；幸福是什么？幸福是一支魔力棒，為你的生活增添無限活力。而我體會著的幸福是……
在我們剛剛誕生到這個世界上時，爸爸媽媽就把他們全部的愛都傾注在我們身上，他們用愛淋浴著我們，讓我們在愛河中快樂地成長。
但是隨著年齡的增長，漸漸忽略了父母對我們的愛，把幸福的感覺也遺忘了。
其實，幸福是很簡單的，一件很小的事都能發現它的蹤影。
那天，天氣格外地冷，風伯伯無情橫掃著大地。我翻遍了衣柜，始終找不到一件保暖的衣服，于是，媽媽便說帶我去買衣服，恰好，那天爸爸也在家。
“啊，這的衣服好多呀！”一進服裝城，我就情不自禁地感嘆著。
“是啊，這的衣服挺多的，女兒，快點選吧！”
“好！”我甜甜地答應著，便興致勃勃地選起了衣服。這件挺好看，那件也不錯，到底選哪件呢，我不停地嘀咕，爸爸媽媽也不閑著，在一旁七嘴八舌地給起了意見。幾經比較，斟酌，最后選定了左邊的那件。
正當離開，又出現了新情況，媽媽的眼睛被另一件粉紅色的`吸引住了，“好秀氣。囡，你穿正合適！”
“哪？那！好俗氣。”我沒好聲氣。媽媽與我又開始了爭論不休。
“哎…我的女兒穿什么都好看，所謂‘清水出芙蓉，天然去雕飾’嘛，所以兩件都試試看，爸爸來選選。”果然，如爸爸所料，兩件都挺適合我的，這下，我很高興，媽媽也滿意地點了頭。一直在一旁觀看著的售貨員羨慕地說：“你們一家真好，女兒都這么大了，還一起出來買衣服。”我和爸爸媽媽都笑了。
是啊，有時候幸福就是這么簡單，只要你用心體察身邊的每一件事，你也可以和我一樣生活在幸福的樂園里！
八年級作文 篇4
科學是無處不在的。現在我們的生活中的點點滴滴已經離不開科學。科學是神奇而有趣的。例如，干冰不是冰，是固體的二氧化碳;銀杏不是杏，是裸子植物的種子;薊馬不是馬，是一種昆蟲;海馬不是馬，是水生的動物;鉛球不是鉛做成的，是鐵······這一切的一切都令我無比的心馳神往。
我擁有一套雜志，叫做“未來科學家”。每次我拿到這本書時，心中都有說不出的開心。書本是小小的，但是里面所蘊含的知識卻是猶如海洋一般浩瀚寬廣。暢游在“海洋”之中，五顏六色的海星在灰色的巖石上緩緩的移動著，海葵輕輕地晃動著它的'觸手，向我打著招呼，不知名的魚群們吐著泡泡從身邊游過。抬頭望去，耀眼的陽光從海面滲透進來，一只海豚輕盈的躍出海面，濺起潔白的水花，又如同一位優美的舞者落入海中······
在課余的時間，我也喜歡做一些科學小實驗。我喜歡做這些有趣的小實驗是因為以前一次無意中的行為。還在小學的時候，一大早上起床后，想用梳子將頭發扎起來。拿下梳子的時候發現有些頭發纏在上面，本想用水沖掉，但將梳子靠近水流的時候，我驚奇的發現，原本的筆直的水柱竟隨著梳子的移動而變的彎曲。我又動了幾次，水流又從原本的彎曲慢慢變回了原來的樣子。拼命地壓抑著心中說不出的喜悅和激動，也顧不上上學會不會遲到，急忙將電腦打開搜尋著一切的原因。終于我找到了，原來是因為靜電的原因才會這樣，最后彎曲的消失則是是隨著靜電的消失才會這樣。從此以后，我便愛上了科學實驗，一個個令人驚奇的結果總是令我大開眼界。
科學就像空氣一般至關重要的存在于我們身邊，我們離不開科學，我愛科學!
八年級作文 篇5
大家好！我是一名初中生。以前成績雖然不好，很少有人跟我交朋友。我就覺得個個在針對我看不起我。欺負我慢慢的……
我變成一名壞學生，家長又不知道。我就慢慢變得一發不可收拾了。很多同班同學都慢慢疏遠我，我覺得的我不想再變好。老師又看不起我，我就覺得全部人都欠我的，后來我決定了我要讓看不起我的人都要“崇拜”我不能讓他們在欺負我。
有部分老師對我已經完全失去信心了，有時對著老師發脾氣，在家呢？就開始罵家長那時候我已經聽見鄰居說我這樣那樣的說我不孝，那時候我那管那么多這讓我想起了一個句子“走自己的路讓別人說去吧！”。
在班上我總聽見同學在說三道四的，我走過去對他們打孔大叫的。大家似乎看見我馬上躲開。我心里默默哭了起來，我不想讓別人看見我哭那對我來說是很沒面子的。我去到那里他們就躲著我。
其實我不想這樣我以前跟成績好的同學玩時他們就當我是保姆又打、又罵、又笑我笨我們成績差的學生也是人啊！我憑什么被人這么糟蹋，我不要這樣的感覺。以前整天被男孩子欺負，搞到我變成這樣也是你們逼出來的。
有些老師整天笑我們，我們笨又不是我的錯。憑什么被你們這些老師笑，我們也是人。有時指住我們罵，其實我知道老師也是為我們好才這樣。那有誰替我們想想。
直到有為老師出現那位老師就是我的班主任，他改變了我后階段。
他其實也找過我談過話，但我那時沒有理會他。中短考已經考完了出現的分數讓我驚訝，全都是十幾分。那時我還不知道自己錯了，我們要開家長會那時我已經瞞住媽媽，那時我又怎么會想到老師會打電話叫家長單獨聊一下我們的學習情況，那時我正在上課班主任叫我去辦公室其實那時我已經想到了。我一踏進門口已經見到我的爸爸、媽媽。那時我看見我媽媽的'眼圈已經紅了。其實我已經很想哭，但我必須忍著因為我不想再老師面前哭。老師、家長沒有罵我還很關心我。老師要我期末考定下一個目標。那時我已經真正悔過了。
后來的階段我已經很努力的去補回我以前沒學過、失去的知識。終于有所收獲了。
我的班主任正是我的啟蒙老師，我非常感謝他是他讓我從新變回一個好學生，好女兒。
八年級作文 篇6
歲月荏苒，自己已在語文教學的第一線上摸爬滾打度過了十四個春秋。作為一線的語文老師，我深知：只有閱讀，我們的思想才有飛翔的空間，情感才有停泊的港灣。我深知：讓學生養成一種良好的閱讀習慣，會讓他們在人生的道路上少走多少彎路，會讓他們的思想不再幼稚單純，會讓他們不在迷惘。
正因為如此，我挖空心思想把我的這種想法傳遞給他們。從考試閱讀題目占大分值的實用主義，到書籍是人類精神家園的一部分，從把“書籍是人類進步的階梯”、“腹有詩書氣自華”……名人名言抄給他們，到把名人讀書要“三到”、“不動筆墨不讀書”的方法告訴他們。我告訴他們讀書給我們的不僅是知識的增廣，而且對內能感化陶冶我們的精神……可以說我好話說盡，可是收效甚微，閱讀課上學生該怎么樣還是怎么樣。
我陷入了深深的深思迷惘之中，常常在辦公室里感嘆現在的'學生怎么了?書尤其是經典怎么就提不起他們的興趣，而對動謾、網游卻情有獨鐘，津津樂道。正在我百思不得其解之時，一篇學生的作文提醒了我：語文老師整天讓我們記閱讀筆記、整天強調閱讀的重要性，而有些書他根本沒有熟讀。
學生的這句話深深的刺激了我，的確，忙于俗事的時間太多了，肚子里的那點東西快過時了，于是我決定在閱讀課上和學生共讀，和學生一起分享閱讀的快樂。閱讀課上我們共讀一本書，我們從貝多芬身上學到痛苦可以化為歡樂，從歌德的詩句讀出了睿智人生……師生相互談讀書的心得體會，相互推薦好文章。
漸漸的，讀書成為了學生的一種需要，一種內心的選擇。讀書的過程也促進了我和學生的共同提高，我偶有涂鴉的文字見諸報端，而學生更是一發不可收拾，多篇習作在語文雜志上發表……看到學生的作文水平，知識能力在不斷的提高，作家余華的話又在我腦子里縈繞：“在偉大的作品面前我們都是些膽怯的孩子。我對那些偉大作品的每一次閱讀，都會被它帶走。當我回來后，才知道它們已經和我在一起。”
與學生共讀，不僅提高了自己，也是對學生的一種身教。讓我們多讀書，讀好書，與學生共同分享溫暖的旅程，做一個快樂的老師。
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