（推薦）實用的四年級作文
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的四年級作文3篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
前幾天，我的家中多出了一位新成員，她就是小兔子“幸運草”。她的毛是那么的柔軟，兩只小眼睛炯炯有神的，她很可愛，尤其是好的吃相，常常讓我哭笑不得。
一天放學回到了家，我扔下書包，從廚房拿出幾片青菜葉子，小心翼翼地從籠子夾縫里遞給幸運草吃，她卻不理不睬的'，還瞥了菜葉一眼，抬起前爪，轉過身去，于是，我又把菜葉遞到她的小腦袋前面，想讓她吃下這片菜葉，可是這次，她卻瞥了我一眼，回轉身去，把毛茸茸的小尾巴對著我，顯出對我十分不滿的神情，就這樣，來來回回地折騰了好幾次，我累了，她也累了，長耳朵互相摩擦了幾下，發出奇怪而詭異的沙沙聲，像是在告誡我：主人，你別逗我了，我不要吃菜葉！我把菜葉隨手一丟，生氣不睬她了。
過了一會兒，我正在寫作業，聊聊約約聽見了“咯嗞咯嗞”的咀嚼聲，使我驚訝不已，瞧，她正在兒狼吞虎咽呢，多么心急，我心想：這兔子真搞笑，剛才給她嘛，不要，現在吃得像個“吃貨”，她的耳朵豎了起來，用嘴巴輕輕地撩撥著菜葉，抽了抽鼻子，嗅了嗅菜葉，用小爪子摩擦著腮幫和下巴，似乎在說：主人，這菜葉很新鮮。它的小眼睛眨巴眨巴的，三瓣唇上下一動一動的，樣子好可愛喲，一會兒就把菜葉吃完了。
歡迎你們有空來我家，相信我家的這位小成員也一定會很開心的哦！
四年級作文 篇2
人們都說小孩是世界上最快樂的人，可我卻不覺得，我覺得大人才是最幸福的人，整天坐在辦公室里，清閑自在，無憂無慮。而我們整天腦海里裝的就是分數、分數，爸爸、媽媽更是望子成龍，望女成鳳啊！
每次放學回家后，媽媽都要嘮叨上一兩句，比如說：“你們班今天考試了嗎？誰考了第一名呀？”這類話，聽得我耳朵都起老繭了。
去年暑假，我原本以為可以輕松、愉快地玩二個月了，可誰知爸爸、媽媽又給我報了這樣、那樣的'補習班，我的美好愿望就這樣泡湯了，真倒霉啊。每天早上都在爸爸、媽媽的催促聲中醒來，一路上總會碰到一些和我一樣垂頭喪氣去上補習班的同學，我們多么渴望像小鳥一樣在天空自由地飛翔，像叢林間的小鹿歡快地奔跑。
有時候，我真想，如果爸爸、媽媽不在家，那該有多好��！我就可以盡情地玩耍了。
四年級作文 篇3
我的同學，他就是我們班第四組的組長“李浩”。
一天早晨，我哼著歌兒高興地走進教室，剛放下書包，李浩就來跟我說：“快把語文家庭作業交出來！”我從書包里拿出作業交給他，李浩翻開作業一頁一頁認真地檢查著。我心里想：剛進教室就沖著我要作業，我又不是差生……正想著，李浩忽然問我：“用‘滿山遍野’造句，你怎么沒寫呢？”我愣住，連忙翻開書，第65頁清清楚楚寫著用“滿山遍野”造句。頓時，我的腦子“轟”一下子蒙，心也“怦怦”地跳得很厲害。我害怕老師知道后批評，就連忙貼著笑臉，說：“我忘記做，現在就補上，可別在黑板上公布我的名字�。 边@時連旁邊的陳希敏也為我求情：“人家王麗是大班長嘞，你就別公布她的名字，使她難堪��！”可李浩就像沒有聽見一樣，說：“這是班里的制度！”還故意把“制度”這兩個字說得重重的，說完就走上講臺，在黑板邊寫上我的名字。我看著醒目的字跡，眼淚刷刷地流下來。我一面補著作業，一面想：李浩啊李浩，咱倆還是好朋友呢，這點情面都不照顧……
上體育課的時候，李浩走過來，拉住我的手，熱情地說：“王麗，你還怪我嗎？咱們都是班里的干部，應該模范遵守制度。完不成家作就要記名，這是班委會的決定，目的是督促同學們完成學習任務。如果對不完成家作的人遷就、原諒，制度還有啥用？咱們班的學習競賽不就落空？”這一席熱情的話語，就像春風吹散我心頭的.陰云。我緊緊握住李浩的手，說：“我明白。你這種無私的精神，正是我所應有的，我要向你學習！”
我們班的李浩，就是這樣一個對工作負責任的人。
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