小學生三年級作文

小學生三年級作文合集[3篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的小學生三年級作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生三年級作文 篇1

　　九月十八日上午，我們三(3)班全體同學和楊老師興高采烈地在寬闊的操場上玩“老鷹捉小雞”的游戲。

　　規則是：如果“小雞”松開了“翅膀”，那就表示被“老鷹”抓住了。“老鷹”只能抓最后一只“小雞”。“母雞”蹲下時，“小雞”也蹲下了，就說明“老鷹”不能抓“小雞”了。被抓的小雞就當"老鷹"，"老鷹"就當“雞媽媽”了。

　　游戲開始了，張璇當"老鷹"，姜栩爾當"雞媽媽"，其余5人和我當"小雞"。

　　"老鷹"一會兒向左，一會兒向右，看得我眼花繚亂。不一會兒，一只"小雞"被抓住了，"老鷹"得意洋洋地笑了。這時候，我們排隊更是小心翼翼，"老鷹"迫不及待了，像火箭一樣直直地沖來，向我們發起挑戰，"老鷹"橫沖直撞，"小雞"左躲右閃，"老鷹"氣急敗壞，突然飛快地沖過來，"小雞"們哈哈大笑。"老鷹"氣喘吁吁地說："待會兒有你們好看的。"

　　我們更加齊心協力，排隊排得更加井然有序。"老鷹"更加囂張，開始了瘋狂的沖刺。“啊——”有一，二，三只"小雞"躲閃不及，被"老鷹"吃掉了。接著，接二連三的"小雞"被抓住了。"老鷹"變得更加囂張，張開"血盆大口"，向我們沖來，她像一枚火箭一樣沖向我們。又撲又叫，摸摸自己的肚子，她用饑餓的.眼神看著最后一只"小雞"（也就是我），她呲牙咧嘴地看著我，"我要吃了你，你這只肥肥的"小雞"。

　　她快速向右邊跑去，那個時候我居然還在發呆！等我發現"老鷹"為時已晚，她已經把我"吃"掉了。

　　我當"老鷹"了，我神氣地跺了跺腳，快速向最后一只"小雞"飛躍過去，很快我抓到了一只"小雞"。這時候下課了，很多人都意猶未盡地走了，散了。

　　啊！多么難忘，多么快樂的一次游戲啊！

小學生三年級作文 篇2

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”人們總說老師是辛勤的園丁，學生是春天里盛開的鮮花，是園丁用知識的養分滋潤鮮花。

　　我小學的老師姓唐，長得不高不矮，面容慈祥，待學生猶如春風。

　　那是在六一慶典上，我有幸被選為表演唱歌的歌手。上臺前，我心里像是有二十五只老鼠—百爪撓心，生怕唱得不好或忘詞。就在這時，老師看見我的窘狀走了過來問我：“怎么了，健宇？”“我很緊張，怕忘詞。”“別擔心，這張紙里是歌詞，如果你忘了詞，就打開來看吧，無論你表演得怎樣，都要記住：盡力就好，加油！”說完，老師從口袋中掏出一張紙遞給我，拍拍我的`肩膀，就去忙了。得到這張紙，我好像是得到了勝利女神庇護一樣，心想：老師可真是雪中送炭呀！該上臺了，這時，我沒有任何緊張的心理，悠哉悠哉地哼著小曲上臺了。在臺上，我唱得很賣力，也很認真，沒有出現忘詞的現象，我手心里始終捏著那張紙。下臺后，我打開那張紙，竟發現上面沒有一個字，它只是一張白紙。老師用一個善意的謊言，讓我拋下緊張的心理，用自信贏得了勝利。

　　老師，是您在我忐忑不安的時候給了我一顆“定心丸”；老師，是您教會我遇到困難時不要輕言放棄；老師，是您在我黑暗的邊緣引我走向黎明！

小學生三年級作文 篇3

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