六年級年的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文 篇1
暑假里，赤日炎炎的天氣使我抵擋不住夏季的炎熱。于是，我便想方設法的找消暑的辦法。突然我想到了一個好主意——去游泳。我和家人商量一起去那清涼的泳池里快樂的游一番。
我、表妹、姑姑和姑父來到泳池，做了一些簡單的動作后便下水了。在下水的一瞬間，我突然感到渾身精神抖擻，立刻從那炎熱的天氣中脫離出來。下去以后，我游了一下，沒有游成功，因為有好長時間沒有游泳了，想要馬上就游好，這需要適應一下。我接過姑父遞過來的游泳圈，準備用它作為適應游泳的工具。我和表妹戴著游泳圈在水里快活的游著，像一只可愛的小鴨子在水中嬉戲。
我是一個急性子，戴上游泳圈游的太慢，不戴又游不好。這怎么辦呢？咦！可以吧游泳圈放在水上，我用肚子壓在游泳圈上面，然后兩手劃動著，腿也跟著不斷撥動，這種方法明顯提高速度。我為此感到很驕傲。我去掉游泳圈，用蛙泳的'游法往前游。我反復試了幾次都成功了。這次我爬上岸，然后往水里個扎了個猛子，在水地下無聲無息地潛著。我向姑姑、姑父炫耀說：“看啊！我會蛙泳了。”表妹也炫耀說:“我也會游了。”姑姑、姑父說：“你們來一場游泳比賽吧！我們兩個當裁判。”我和表妹都躍躍欲試，誰也不肯讓誰。
比賽開始了，我用蛙泳，她用潛水泳。剛開始游了一會，我估計我們游的差不多一樣，也許她還沒完游的快。我得意洋洋地看了一眼，她已經超過我了。這時，表妹站起來換氣。我利用這個時機竭盡全力地往前追趕，經過我“緊追猛打”后，我終于超過了她，并且贏了。表妹游過來休息了一會說：“我已經盡力了。”我是：“我不是盡力，而是竭盡全力。”“對，受傷的兔子能從獵狗的魔爪下逃脫就是因為兔子竭盡全力，而獵狗只是盡力，”姑姑說。我們開開心心的游玩了一個下午，直至夕陽的到來才將我們喚醒，這次游泳我收獲到了許多知識，還享受到了游泳帶給我的樂趣。
游泳不僅可以強身健體，還可以給我們到來樂趣。我愛游泳，游泳的魅力無窮！
六年級年的作文 篇2
上奧數課沒幾天，考試便到了，我也不敢小瞧這張卷子，但還是筆走如飛起來。
我如人肉計算機一般開始一道道解，前面一帆風順，可最后一題方程。計算都是無用功，我可是冥思苦想，絞盡腦汁，看看別的同學也是一籌莫展。
這題真不知如何下手是好，此時兵臨城下，火燒眉毛，不知強攻還是智取，不知獨箭射將，還是快刀斬亂麻。我發了好一會呆，還是放棄吧。不行，一題也不能放過，于是我一個一個方法試了半節課，我還不甘心再次試，終于靈感來了，我用線段與方程的完美結合，一個守城，一個斬將，終于戰勝了，但我不知到底做對了沒，唉！一條路走到黑吧。
神出鬼沒，唯我敢闖
晚上去學習打球，打到了八點，氣喘吁吁，正想回家，卻想到自己的書包還在教室里，快回去拿吧。
剛走下操場的臺階，眼前的黑暗使我瑟瑟發抖，我不禁向后退了一步，我提醒自己，你在想什么？走啊！我鎖住眼，一口氣沖到了樓梯口，樹發出了輕而讓人掉魂的“沙沙”聲，身旁的衛生間也傳來輕而凝重的`滴水聲，我大口大口地喘氣，不停咽口水，身子也不禁靠到了欄桿上，身子一陣寒冷，一個個雞皮疙瘩無次序地起來了，我一看那頭上的樓梯，就好像有什么東西要走下來。。。。。。
我猛地錘了一下我的胸部，然后沖上樓梯，走進教室，抓住書包就沖下樓，我的心不停念著，堅持，堅持，堅持要到了！
終于我臉色蒼白，汗流浹背地沖出了學校，到了操場，我不禁像泄了氣的皮球，癱坐在地上，拼了命地吸氣，凸起。。。。。。
艱苦路程，唯我敢走
7 月的夏天，大雨不斷，可我偏偏在這鬼天氣上游泳課，真讓人受不了。
才上了五天，一大半的同學都因天氣原因而生病，課上只有幾個人，我也有一些小感冒，但上一次學游泳沒學會，這一次哪怕天塌下來我也要學會。
我擤著鼻涕，在水中吃力地游，可就是游著游著就沉下去了，我使上吃奶的力氣游，可我骨瘦如柴，心慌氣短，再加上讓人無力的悶天氣，我是沒救了，但我還是盡量讓自己向上浮。。。。。。
學了七八天，雖然進步不很大，但我雨天，陰天，天天練，終于能在水里挑戰自己的極限了。
人生路上，唯我堅持
堅持使我做對了那道題，堅持使我克服了恐懼，堅持讓我在水中履于平地，堅持讓我明白我不是為了堅持而堅持。
六年級年的作文 篇3
我的水果大家園，蘋果，桃子，香蕉······好多好多。這天我到設房中心去買房。
來到設房中心，迎面上來的是一為穿著白色連衣裙的.漂亮阿姨，“小朋友，你來買房嗎？”阿姨親切的說。“是的，我想要一棟草莓房子，可以嗎？”“當然，請跟我來”
我和阿姨一起來到一個大花園，只見阿姨把手中的遙控器拿出來，一按，一眨眼的功夫，一座草莓房子出現在我眼前。“好漂亮的房子呀！”“喜歡嗎？”阿姨笑著說。“嗯，太喜歡了！不過，這個房子一定很貴吧！”我問阿姨。“不貴不貴，只要你每月給我們提一個建議，一年以后這房子就是你的了”“耶！我有自己的房子了！”
六年級年的作文 篇4
秋天來了，新學期開始了，在放假前還綠著的梧桐樹葉，已經變得金燦燦的了。啊！那學校金色梧桐葉啊，真美！我愛那金色的梧桐葉！
到過我們學校的人都說，學校的秋天最美，這都要歸功于校園里那些金色的.梧桐葉。
每到秋天，校園里那一排排的梧桐樹，葉子都會變得金燦燦的，就像生在樹上的一個個金色小太陽一樣活潑可愛，在秋風的舞動下，發出悅耳的沙沙聲……風吹落了梧桐樹葉，隨地撿起一片，那樹葉，金黃金黃的，形狀就像一只大大的手掌。
聽老師們說，那些高大的梧桐樹從學校建立時就有了，不知經歷多少個春秋，總之，它們陪伴了我近六年。
入學一年級，我們來到學校，便跟著哥哥姐姐們拿著書在梧桐樹下看了；之后，我又在樹下結交了我最要好的朋友——孟星宇。我們經常在樹下玩捉迷藏。隨著年齡的增長，作業也越來越多，我也就漸漸喜歡在梧桐樹下寫作業了。
可愛的梧桐樹啊，陪伴了我們多少美好的時光——
每天早上，一進入校門，它們就用碩大的手掌向我招手，好像在對我說：“早上好！”每天放學，也是它們陪伴我到最后，向我道別。
現在，我已經習慣了在它們巨大樹陰下看書、寫作業。
我已經上六年級了，很快就要離開校園，去到一個陌生的環境了。我舍不得我們學校那一排排、一棵棵高大的梧桐樹啊！
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