六年級作文300字
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的六年級作文300字4篇，歡迎大家分享。
六年級作文300字 篇1
說起我的老師，就不得不說我五年級時的語文老師吳老師了。
吳老師個子，一頭半黑半白的頭發就能看出他的年紀。記得那時候我還是很喜歡數學的，因為語文的文字太繁瑣了，后來吳老師就告訴我語文其實是很有趣的，他還告訴我多提問題，解決一個問題往往不比提出一個問題來的重要，后來，每一節語文課我都認真聽講，一旦遇到有什么不懂的或者有疑問的就問老師，也因為吳老師，我養成了愛提問題的習慣。吳老師不只書教得好，也非常有愛心。
有一次，吳老師在公園散步，突然他聽見“哇”的哭聲，他趕緊朝著哭聲跑去，看見一個三，四歲的孩子在草地上哭，吳老師走過去拉起孩子的手，輕聲說道：“孩子，你都爸爸媽媽呢？”只見孩子更是放聲大哭，吳老師就判斷孩子肯定是和爸爸媽媽走丟了。于是，吳老師拉著孩子的'手到旁邊的椅子上坐了下來。大約過了兩個小時后，孩子父母一臉著急的趕來，抱起孩子。“你們做父母的是怎樣帶孩子的，怎么能讓這么小到孩子一個人在這呢？萬一遇到壞人怎么辦！”吳老師在一旁大聲呵斥孩子的父母，并且在孩子父母的在三不會再弄丟孩子的保證下，才肯讓他們回家。
瞧！這就是我的老師，吳老師。
六年級作文300字 篇2
今天是五年級科開學的第一天，我很早就起床了，而且精神百倍。
夸進校門口我精神也很好，可到上課，哎！老師講話還真是夠啰嗦，我打從心底煩死了，而且我的同桌居然是八大天王之一的，我剛開始坐的端端正正，可是后面就做不住了，怎么辦，下面還有五節課等著我呢！哎！真是冤家路窄呀！為什么要受這種罪呢？恨不得馬上就放學。叮鈴鈴~~~終于放學了，我背起書包就跑出校門。
雖然開心這幾天都是媽媽接送，但不知道為什么，媽媽突然叫我自己坐車回去，說是坐838的車回去，我不耐煩的拿著媽媽早上給我的錢去坐公交車。我們學校放學的時間大概是四點五十左右，我到那里的時間是五點多，可我在那已經等到快三十分鐘了，838公交車都還沒有來，可惡，這該死的公交車居然到現在都還沒有來，我旁邊早有好幾個在這等了，人群中也有好幾個不時看看手表，一臉緊張的'樣子，好像是在等什么似的。
滴滴叭叭，從那個拐彎角處有一輛大型的面包車開過，我對照了那輛車的號碼~~沒錯，就是那輛車，幸好那輛車的坐位都是空的，不然這人群會坐不下去的。
一天有一天過去了，我漸漸地習慣了老師的啰嗦和等車的不耐煩。
六年級作文300字 篇3
這天，“叮鈴鈴”的鈴聲之后，尾隨著一聲“騰“的巨響，教室里立即空蕩起來。
“下節課老師搜查！！大家快藏倉鼠！！”徐常樂大聲吼道。
“什。什么？！搜倉鼠？我的倉鼠怎么辦？快藏。我藏哪兒呀？”張豫蘇拿著可憐的.小倉鼠，有些不知所措的轉來轉去。
好心的“朱老大”急忙說：“啊？那你怎么辦？”
張豫蘇好像想到什么，急急忙忙地跑了出去，回來時朱老大問：“藏好了？”
“那可不，不藏好等著挨k吶！”張豫蘇自信滿滿地說。
“叮鈴鈴。“又上課了。這是一節實踐勞動課，豈知剛上課，英語課代表索貝龍就說英語老師要來。于是乎班主任王老師決定讓我們改錯，不檢查了。
呼，舒了一口氣。這次難關總算過去了，倉鼠也平安無事，但我們這些“愛鼠”之輩也不敢再帶倉鼠了。這場危機也隨著我們的記憶隨風而去。
六年級作文300字 篇4
歌德說過"要成長必需獨創才行"。學習別人的優點固然重要，可是勇于嘗試，努力創造才會品嘗成功的果實。我們應該提倡創新，也要敢于創新，哪怕權威人士的話，我們也要勇敢地去質疑。繼承與創新是葉和花的關系，只有互相襯托，才會顯得對方更美麗，更鮮亮，少了其中一方，都會變得黯淡無光。
齊白石，本是一個木匠，卻熱愛繪畫，靠著自學，成為眾所周知的`人民藝術家。對于如此的成就，他仍不滿足，不斷汲取歷代畫家的長處，衰年以后，反而形成了他別具一格的風格，作品也精妙絕倫，熱烈明快的色彩，渾樸稚拙的筆法，是白石老人獨特的藝術語言。正因齊白石取得成功后，依舊沒有放棄，在傳統繪畫基礎上，吸取別人的優點，也加入了自己別出心裁的創新，才構成了與眾不同的作品。
曾經，中國被認為是一個貧油國家，但是我國杰出的地質學家李四光卻不這樣認為，反復研究，提出全新的理論，由此我國發現了大慶油田勝利油田等，為我國做出重大貢獻。
縱古觀今，只有勇于創新才能成功，只有懂得發揚自己的特色，同時善于繼承傳統的人才能成功。在這個世上，最難的不是創造經驗，而是擺脫它對頭腦的束縛，讓我們一起努力，取得自己的成功！
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