實用的小學五年級作文集錦（3篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的小學五年級作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學五年級作文 篇1
春季，一片生機勃勃，萬物復蘇，春意盎然。瞧，隨著“春姑娘”的到來，可愛的小動物們都蹦蹦跳跳的跑出來了，我們也快快樂樂地去春游了。
我們乘著汽車歡歌笑語的向八卦田奔去。路邊景色美不勝收！是誰把這么美的景色帶來的呢？我明白了，原來春小姐是一個大畫家、音樂家、裁縫師……,是她把枯萎的樹皮灑滿了紅、白、綠等不同的顏色；是她把山坡點綴得五彩繽紛；是她給森林協(xié)奏曲譜上了樂章；是她為花兒穿上美麗、鮮艷的衣裳，噴上馥郁的清香，使她們個個爭妍斗艷，好不美麗。
來到八卦田的門口，我們可以看到一個高高的牌坊，上面寫著：“八卦田遺址”。 中間架起了一座橋，穿過橋，便能觀賞到美麗的田園風光，感受春天的生機。我們邊走邊看，看見了金燦燦的油菜花，一大片一大片的，芬芳撲鼻，正給我們送香風呢！我輕輕捧起一朵油菜花，發(fā)現(xiàn)它有四片花瓣，正象科學老師說的那樣是十字花科。田地里的蠶豆正冒著小芽可愛極了，搖搖擺擺的，好像在跟我們說：“你們好，歡迎你來到八卦田游玩。”剛鉆出泥土的生菜，小小的葉子好像一朵一朵的'黑木耳，一簇一簇的排的非常整齊。我們來到了八卦田的中心。八卦田的中心是一片茂密的樹叢，這片樹叢可有趣了，是一個八卦狀，中間一條小路把陰陽兩邊分開。八卦田的外圍是一條圓環(huán)狀的小溪，估計是這些農(nóng)作物的水源吧。小河里我們看到了一條條小魚，它們在春水潺潺的小河里快活地游來游去。
吃好午餐，我們來到了南宋官窯遺址博物館。在那里我聽講解員阿姨介紹了有關(guān)南宋官窯的知識。我印象最深的是制作瓷器的窯址，還知道了陶和瓷的區(qū)別。
今天的春游真好玩，讓我們知道了很多有關(guān)大自然的知識，欣賞了春天的美景！我喜歡在春季欣賞大自然，因為這時，舉目望去，都已是綠蔭蔭的一大片，有翠綠色，墨綠色，黑綠色，茶綠色......呵，綠的山，綠的水，不得不使人感到心曠神怡。
小學五年級作文 篇2
我家養(yǎng)了一只可愛的熊貓兔，他的名字叫威威。威威的毛柔軟得像一團白緞子，又細又密，身上就像穿著雪白加黑點的的皮襖，黑白相間在燦爛的陽光照射下，像一堆閃閃發(fā)光的白棉團，美麗極了！兩只長長的'耳朵像兩把大扇子插在頭上，不停地前后擺動。它的眼睛像鑲嵌在白玉里的黑曜石；它還有一張惹人喜愛的三半嘴，長著兩顆大門牙；嘴的兩側(cè)還有幾根細細的胡須，它總是把那兩只長長的耳朵豎得直直的，顯得架子十足。
威威像白鵝一樣高傲。今天，我把小兔子帶出去玩會，活動活動，出乎我的意料，它很快愛上了那塊長滿雜草的土地，雖然是這樣，但他還是像一位小姐一樣愛干凈。有時，我在旁邊和同學玩，小兔子就在我周圍小跑，以為自己是這個世界的主宰，一會兒去向小狗扮個鬼臉，一會又神氣十足地用后腿踢踢雞舍。有一次，它竟然學著將軍的樣子蹲在地上“翻”起書來，一翻就是一大疊，可逗人哩！看吧，連動物也在“努力學習”，何況是人呢？
威威在外面是威風的將軍，到家就成了一位小少爺，過著衣來伸手，飯來張口的生活。它吃飯時，三瓣嘴一抖一抖的，白胡須傲傲的動著。吃飽了，它便一躺，半瞇著眼，曬著“日光浴”，可享受啦！吃飽睡足，就在地板上蹦來蹦去，摔倒了也不鬧，像個調(diào)皮的小孩。
這就是威威，一只老實、膽小、可愛、淘氣的小兔子！
小學五年級作文 篇3
這天，是人楊萬里坐船經(jīng)過安仁縣。你看，一天清澈見底的小河上波光粼粼，水草隨著流水微微擺動，小魚小蝦自由自在的在水中游來游去。金色的陽光柔和地照射著水，魚鱗閃閃的亮光顯得格外美麗。河岸上綠茵茵的青草密密麻麻，遠處的山巒高低起伏，就像一幅迷人恬靜的'山水畫。讓人不禁聯(lián)想起白居易《春提湖上》的兩句詩“湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪。”
正當楊萬里在如此詩情畫意之處細細品味時，突然，一陣陣嬉笑聲打破了這恬靜的畫面。遠處飄來了一只小船，小船上坐著兩個正談笑的小孩子。他們一個身穿紅色肚兜，一個穿著白色襯衫，兩個人都赤著腳，嘻嘻哈哈的打鬧。這時，忽然刮起了一陣春風。他們便收起了竹篙，停下了船槳，他們是準備回家去了嗎？不是的。只見，他們撐起了一把大傘，奇怪的是并沒有下雨呀。詩人百思不得其解，把船劃了過去，問道：“小朋友，現(xiàn)在還沒下雨，為什么你們早早地撐起了傘呢？”兩個小孩互相望了望，笑嘻嘻地說道：“嘻嘻，老人家，這您就不懂了吧，我們是趁這會兒有風，想利用風，帶著船前進呀！”詩人這下才恍然大悟：原來他們是把傘當做船帆，借風使船前進呀！
詩人拍了拍頭，突然詩興大發(fā)，寫下了千古名作《舟過安仁》一詩：
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，
不是遮頭是使風。
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