三年級作文300字
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級作文300字 篇1
炎熱的夏天剛剛結束，就迎來了瓜果飄香的秋天，也迎來了我小學三年級的生活。轉眼間，已經是我在這個美麗的校園快樂生活的第三個年頭了。我愛我的校園，愛在這里辛勤付出的老師，愛活潑好學的同學，更愛這里豐富多彩的校園生活。
清晨，踏著晨曦，走進學校大門，首先傳入耳朵的是同學們朗朗的讀書聲。你聽！他們正在讀著我們剛學的課文——《我們的民族小學》，“早晨，從山坡上，從坪壩里……”大家放聲朗讀的聲音，是多么的整齊，多么的美妙。我閉上雙眼，用心傾聽，久久回不過神來。
漸漸地，同學們大聲齊讀的聲音，被一陣微風悄悄地帶走了。這微風，輕輕的，像媽媽溫柔的手，帶著陣陣清香。嗯？清香！原來那是在校園靜靜綻放的桂花的.芳香，好聞極了。我睜開眼睛，映入眼簾的是那一棵棵郁郁蔥蔥的桂花樹，密密麻麻地開滿了黃黃的小花，一簇簇，那么可愛，那么迷人。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，那是下課鈴的聲音，那是我們所有人盼望的聲音。同學們歡快地跑出教室，跑下樓梯，跑進操場，盡情地游戲。有的同學在跳皮筋，有的同學在捉迷藏，還有的同學追趕打鬧。同學們開心的笑聲，飄向校園的每個角落，飛向藍藍的天空。
這就是我的校園，它美麗極了。
三年級作文300字 篇2
和自己坐在一張桌子的叫同桌，下面我要介紹的同學坐在我的前面，我稱他為“前座”。他的眼睛大大的，鼻梁翹翹的，他的皮膚有點黑，卻不能掩蓋他時不時發紅的臉龐，而且小小的臉蛋上永遠露出開心的笑容。這就是方鴻粵——我的前座。
我是三年級才從七小轉學過過來的轉學生，對學校、對班級還有老師、同學都是極其陌生，甚至覺得很孤獨。所以每次下課后，我都靜靜地坐在座位上，同學們不找我玩耍，我也不主動靠近。
有一次，我被一陣嬉戲聲所吸引，抬頭一看，五六個同學在玩丁腳抓人的'游戲。我想：如果我也能一起玩該多好��！這時，方鴻粵似乎看出了我的心事，走過來拉起我的小手，微笑著說：“你好，過來和我們一起玩好嗎？我將位置讓給你�！苯又�，他不由分說地將我推進游戲中。從此，他就成了我最好的朋友。在學習上，生活上，他都很很熱情幫助我，讓我盡快適應了新學期的生活。
“前座”有時也很調皮。他經常慣用的“把戲”就是悄悄地拽女同學的頭發，等女同學回過頭來，他卻裝作一副事不關己的樣子，把臉轉向一邊，等惹得對方怒目相對時，他才會陪著笑臉說：“對不起！”
這就是我的“前座”——一個熱情開朗的小男孩！
三年級作文300字 篇3
在一個炎熱的夏天里，我打開冰箱，拿了瓶可樂，剛想喝，驚奇地發現可樂的“頭頂”上不停地冒著煙，身上還流汗呢！我嘟噥著：“真奇怪，莫非有毒！不管了，還去問奶奶吧！”我帶著滿腹疑團去問奶奶，奶奶笑吟吟說：“好孩子，奶奶不識字呢，你去問爺爺吧�！蔽绎L馳電掣地跑到爺爺跟前，我把事情的原委告訴了爺爺，爺爺哈哈大笑說：“來，乖孫女，跟我來，我給你找了個好朋友，你問他吧！”在爺爺的書屋里，爺爺如變法戲似的遞給我一本書，我瞪大眼睛一看，是本《小百科》的書！我如饑似渴地翻開書，我深深地被書本里的知識迷住了！原來，空氣中有水蒸氣，水蒸氣遇冷后變成了小水珠和水霧，怪不得冰箱里拿出來的`可樂也會不停地流汗啊，原來它也是太“熱”了，哈！
從此，我便喜歡上了書，我在書的海洋里盡情地遨游，我希望自己能像正在不斷充電的強力電池，隨時都可以放射自己的光芒！
三年級作文300字 篇4
金秋十月，丹桂飄香，我們迎來了夢寐以求的秋游活動——去上海恒隆生態園。星期一的早晨，細小的云朵在蔚藍的天空里飄動，廣闊無邊的大地仿佛還留著晨曦的余痕。
八點多，我們乘坐著學校的巴士經過半個多小時的路程，不一會兒就到了目的地。一下車，導游帶著我們先去了百鳥園，看到了靈活的浣熊，大搖大擺的孔雀以及黑天鵝，浣熊一看到我們就不停地爬來爬去，好像在說：小朋友們，認識我嗎？我可是個大名鼎鼎的食物小偷！你們包包里裝的是食物嗎？給我嘗嘗，給我嘗嘗！
我們還做了竹筏，看了鸚鵡表演，那些五顏六色的鳥兒十分聰明，會做算數，走鋼絲，騎自行車讓人嘖嘖稱贊，留連忘返。和同學們吃完了美味的午餐，便迫不及待地跑到了那些游樂設施旁，玩起了大云梯勇敢者道路等，要數最好玩兒的`，還是那個大云梯，它是有一個個滾軸組成的，紅的，黃的，藍的，就像個彩虹云梯別提有多美了。一坐上去，兩只手就忙個不停，玩久了，屁股就又酸又麻，像在上面叫了十幾瓶醋一樣，讓人玩了一圈，就還想繼續玩。
我們最后還去摘了卷心菜，當導游說集合時，我們才戀戀不舍地乘上了車，回到了學校。
三年級作文300字 篇5
她是一個聰明、活潑、好學的小女孩。白里透紅的臉蛋上有一雙“會發光”的.眼睛，一張能說會道的嘴巴更是令人稱奇。上課積極發言、有不會的問題主動請教老師是她好學的表現。這個人就是我的好朋友——吳建蓉。
吳建蓉是一位有責任心的英語課代表。每天都按時把英語作業本交給老師，幫同學們蓋章等工作都做得非常細心。尤其是早讀的時候，她幫助同學糾正錯誤，為有的地方不會讀的同學細心講解，我們讀不好的地方她會反復教我們讀，直到讀到好為止。
她還很聰明呢！有一次數學課上，蔡老師讓我們根據一道題目背公式，我們全班就只有她一個人會說這個公式，而且說得非常正確。頓時，我們都驚呆了，心想：吳建蓉真厲害��！都可以當數學“神童”了！
有這么多優點的朋友，你想見見嗎？那就到常州市實驗小學四（4）班來吧！
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