四年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的四年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文 篇1
寒假里，媽媽開車帶著我出去玩，汽車在高速公路上行駛著，我坐在車里無聊地向外看，冬天，大部分樹葉都落了，只剩下光禿禿的樹枝，外面的顏色是灰灰的，沒有春天的嫩綠，沒有夏天的郁郁蔥蔥，更沒有秋天的一片金黃……正對外面的景色失望著，突然我發現一棵大樹的樹杈上面有一個大鳥窩，隨著車不斷向前行進，我又不斷發現一個個鳥窩，我興奮極了，其他季節鳥窩被樹葉遮擋著，一到冬天，這下子都被我發現了。
媽媽告訴我，鳥窩是鳥媽媽和鳥爸爸給孩子搭的窩，是它們銜著一個個樹枝一點一點搭起來的，整個鳥窩搭起來很不容易的。
回到家我開始喜歡觀察鳥了，想更多地了解它們。天氣好的時候，媽媽帶著我去東風渠和小區的院子里尋找小鳥。
通過幾天的觀察，我看到了一些麻雀，小區樓前的樹枝上棲息著好多麻雀，東風渠的草地上有時也有一些麻雀在蹦蹦跳跳地玩耍，我聽到了麻雀的叫聲是“啾啾啾啾”……我覺得麻雀很可愛，它小巧玲瓏，身體一般在13厘米左右，披著一身褐色的羽毛，頭、頸處栗色比較深，背部栗色較淺，還有黑色的.條紋。
媽媽告訴我麻雀多活動在人類居住的地方，麻雀一般棲息在電線桿上或者樹梢上，有時還喜歡在草地上棲息。麻雀是雜食動物，小麻雀吃草、種子和糧食，成年的麻雀會啄食我們丟掉的食物。麻雀性格很活潑，膽子很大，還喜歡接近人，但是我發現它們警惕性非常高，我一往前走它就飛走了，一般我都在遠處靜靜地觀察，生怕打擾了它們。在東風渠邊有些樹木結的一種紫色的小果子，我發現麻雀有時會吃這些果子，它站在樹枝上，用它那尖尖的小嘴，幾下就把果子啄破了，吃完后麻雀拍拍翅膀，快樂地飛走了，地上會撒落下一滴滴的紫色果醬……有時麻雀會在草地上靈巧地蹦蹦跳跳，像是在跳舞。
這個冬天里，我很喜歡麻雀，因為麻雀很樂觀，盡管冬天沒有多少樹葉，顏色也是灰灰的，但是麻雀快樂的身影讓枯燥的冬天變得生機勃勃。
四年級作文 篇2
人的一生有多少第一次啊？這個問題恐怕沒人能回答。
在這個暑假，我去奶奶家，那晚，我生平第一次給奶奶洗腳。
“今天是奶奶生日啊！”我一到登步島，剛剛邁進奶奶家門，姐姐就迫不及待地說道。我大吃一驚，原來奶奶生日。可風塵仆仆的我，壓根沒有生日禮物呀！我左思右想該給奶奶什么禮物呢？趁大人們說話的時候，我把奶奶從頭打量到腳，“有了，我還沒給奶奶洗過腳呢！就把“洗腳”當成禮物送上吧！”心里有了小算盤，連走路也蹦蹦跳跳呢！
晚飯吃過 ，我從衛生間拿來一盆洗腳水，拿了毛巾，來到奶奶跟前，便說：“奶奶，今天是您的生日，我什么禮物也沒準備，讓我給您洗一次腳，略表心意吧！”
奶奶先是一愣，一分鐘后好像才明白過來，呵呵呵地笑了幾聲后，忙不迭地腳特別的硬，這是一雙地地道道農民的腳！腳底有幾樣干硬的繭，粗糙極了！我的鼻子不禁酸了一下，我用微顫的聲音問：“奶奶舒服嗎？”奶奶微笑地點點頭，我繼續地搓洗，但心已經不在這兒，我心想：奶奶腳上的繭是奶奶一輩子辛苦的見證呀，奶奶看起來還是那么地年輕，可她已經辛苦了一輩子了，她年輕的時候既要做家務，又要去田地干活，又要養育五六個孩子，這樣的`苦日子都是一雙手一雙腳在來回地折騰呀！
想到這，我又繼續洗了下去，奶奶的雙腳被我放入了暖融融的水中，輕輕揉了起來。奶奶一開始還有點不習慣，說要自己來，結果被我勸動了。我一直在沈家門上學，平時很少來看奶奶，其實我對奶奶也有歉疚之心哪！我一邊洗一邊幫奶奶輕輕地按摩，奶奶笑了，“舒服，舒服，我這雙腳從來沒這樣舒服過呢！
那晚，在夢中我夢到又給奶奶洗了一次腳……夢醒了，我的眼角濕濕的，奶奶，您一定要長命百歲，我一空就可以給您多洗幾次腳了！
四年級作文 篇3
如今，對大多數人來說，拍下一張照片是最容易不過的事情。照片在我們生活中隨處可見，自拍照、畢業照、旅游照、新聞照等，比比皆是。照片記錄了生活點點滴滴，照片呈現了大千世界的多姿多彩，有的令人喜悅、感動，有的令人痛苦、慚愧，有的令人思索、回味……然而，在我的記憶中，有一張照片最令我難忘。
記得是十一月份的一天里，這張照片誕生了。那天，爸爸媽媽帶我和弟弟去柯巖玩，那青山綠水真讓人心曠神怡。進了門，走過一尊有45個成年人高的佛祖以后，映入眼簾的是那一座奇特的“山”。這座山遠看像個倒過來的三角形；近看就是個大大的遮陽傘，把太陽給遮住了。“山”的底部很尖，像一根針，“針”的周圍是嫩綠的小草，小草就好似一個大地毯，映襯著藍天和這座灰色的山。山頂就猶如一個大圓盤，托著像仙人的石頭。山頂是最令我難忘的一個部分。說它美吧，也沒有桂林的'山美；說它高吧，也沒有黃山的山高，令我心底觸動的是那兩棵張在山頂的枝葉蒼翠欲滴的松樹。它肯長在那么險峻的地方，它勇敢；它又能在高山上生存下來，不求好差，它偉大。而我佩服的，是那堅韌不拔，心甘情愿，扎根于山上的高尚品質，于是，我就拿起手機，把松樹和這座陡峭而險峻的山嶺里外都拍了幾張。因為，我覺得人人都應該具有像松樹那樣堅強的品質。
回到家里，我把這張照片洗了出來，貼到墻上。
我很多次流連駐足在這墻邊，仔細觀察這兩棵松樹，體會、想象它們之間的對話，這兩棵在我心中永不倒的松樹，它帶給我的印象是多么地高大！
四年級作文 篇4
“叮鈴鈴……”上課了，顧老師滿面春風地走進教室，眉飛色舞地對我們說：“同學們，這節課我們舉行掰手腕活動！”話音剛落，教室里頓時沸騰起來，同學們個個交頭接耳，躍躍欲試，都想和自己的“對手”一比高下。
顧老師當裁判員，大家選了李濤和談煜棋上臺比，他倆摩拳擦掌，做著準備運動。
第一場李濤殺了談煜棋一個措手不及，緊接著，激烈的第二場又開始了。
當裁判員一聲令下，李濤雙腳蹬地，擠眉弄眼，準備逗笑談煜棋，可談煜棋畢竟是老將，不被李濤那點雕蟲小計所騙，使盡吃奶的力氣，把李濤的手腕掰過去了一點兒，但李濤繃緊全身，咬緊牙關，終于力挽狂瀾，回到了始點。在這時，全場充滿了緊張的`氣氛，同學們屏住呼吸，全神貫注，五十雙眼睛齊刷刷地盯住了他們，“加油，加油……”啦啦隊的吶喊聲也越來越響，我暗暗地為李濤加油，嘴里念念有詞：“李濤，不能輸……”可萬萬沒想到，談煜棋猛然發力，來了個餓虎撲食，一下子就把李濤的手腕掰倒了，勝利的天平終于向談煜棋那邊傾斜了，頓時，全場爆發出一陣喝彩聲，而李濤卻像泄了氣的皮球—癟了。我作為李濤的支持者，心里像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸樣樣都有，別提多難受了。
幸好第三場李濤頂住了壓力，又取得了勝利。他贏了，我仿佛也贏了。
四年級作文 篇5
“叮零零，叮零零。”鬧鐘響了，小明一下子從床上爬起來，迅速穿好衣服，吃完早飯，拿起書包上學去了。
在上學的路上，小明忽然聽到有小孩子的哭聲。于是，小明聞聲走去，看見有一個小男孩坐在草坪上大聲地哭，嘴里一直喊著：“爸爸—媽媽，爸爸—媽媽。”
小明走到小男孩身邊，關心地問道：“小弟弟，你怎么了，哭成這樣？”
“我一個人出來玩，不小心迷路了，找不到爸爸媽媽了。”小男孩哭著告訴了小明原因。
小明心想：這個小男孩真可憐，我一定要幫他找到家。便問小男孩叫什么名字。小男孩哭著告訴小明他叫小東。
小明看著小東這樣，便安慰他：“小東，別哭了，哥哥幫你找爸爸媽媽好嗎？”
“好。”小東這才停止了哭泣。
小明問小東家住哪里，小東只說他家旁邊有一個集市，具體位置說不清楚。
小明只好帶著小東到附近的集市找，然而，卻都不是小東的家。正當他們灰心時，突然，傳來了小東的爸爸媽媽找小東的聲音。就這樣，小東找到了爸爸媽媽。小東的爸爸媽媽特別感激小明，要不是小明，小東也不知道會跑到哪里去。忽然，小明一看手表，啊，遲到了，趕緊跑到學校。
到學校時，已經上課了，教語文的王老師正站在講臺上講課，小明小心翼翼地喊了一聲報告。王老師放下手中的書，看了一下小明，生氣地問為什么遲到，小明把幫助小東找到爸爸媽媽的經過說了一遍。王老師露出了滿意的`笑容，說道：“同學們，助人為樂是小學生應該具備的，我們應該向小明同學學習。”說完，同學們報以熱烈的掌聲。
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