形形色色的人五年級(jí)作文必備(8篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的形形色色的人五年級(jí)作文，歡迎大家分享。
形形色色的人五年級(jí)作文1
蜜蜂是勤勞的。它們?cè)绯鐾須w，不停地采蜜。我的奶奶如同蜜蜂一樣勤勞，所以我親切地叫她“蜜蜂”奶奶。
奶奶算是我們家最勤快的人了，她一來(lái)我們家就忙個(gè)不停。
今天，奶奶一大早又來(lái)我們家了。她一進(jìn)門，連忙換好鞋子，走進(jìn)廚房，一見廚柜上擺放著堆積如山的碗筷，就系上圍裙，擼起袖子，開始洗起來(lái)，一邊洗還一邊對(duì)我說(shuō)：“悅悅，去看會(huì)兒書，奶奶一會(huì)兒給你做好吃的啊！”“嗯！”我高興地答應(yīng)著跑進(jìn)書房看起書來(lái)。
過(guò)了一會(huì)，奶奶把碗洗好了。她又來(lái)到洗衣槽前，見到里面有一堆臟衣服，二話沒說(shuō)，又馬不停蹄地洗搓起來(lái)。一顆顆豆大的汗珠從額上流下，我跑過(guò)去心疼地說(shuō)：“奶奶，您別做了吧！休息一會(huì)兒，看會(huì)兒電視，別把自己累壞了，我來(lái)洗吧！”可是奶奶卻說(shuō)：“沒事，不累！你安心做作業(yè)吧。”說(shuō)完又低下頭來(lái)繼續(xù)洗衣服，一邊洗還一邊小聲嘀咕：“天啦，這又是在哪里搞臟的嘛！洗也洗不掉！”
奶奶洗完了衣服又開始掃地、拖地、整理房間……忙個(gè)不停，整個(gè)房間煥然一新。奶奶剛一坐下來(lái)，一抬頭，看了看鐘，“啊！11點(diǎn)了啊！快做中飯。”
“蜜蜂奶奶，您的'勤勞精神值得我學(xué)習(xí)！”我向奶奶豎起大拇指說(shuō)。“好啊！好啊！”奶奶徑直走進(jìn)廚房，又奏響了廚房交響樂(lè)。
形形色色的人五年級(jí)作文2
“手機(jī)控”這個(gè)詞兒大家都知道吧！就是把手機(jī)玩得賊溜的人。可能你們會(huì)認(rèn)為“手機(jī)控”都是年輕人，我要說(shuō)：“NO！No！NO！”因?yàn)槲业耐馄啪褪莻�(gè)例外。她高興時(shí)會(huì)玩手機(jī)，生氣也會(huì)玩手機(jī)，心情一般也會(huì)玩手機(jī)，入迷后誰(shuí)都不理。
外婆是一個(gè)名副其實(shí)的“手機(jī)控”。她把手機(jī)外殼裝飾得特別漂亮。比年輕女人的.手機(jī)還漂亮。看！那朵藍(lán)色的花好不好看？我覺得還不錯(cuò)，挺漂亮的。
外婆一天到晚都在玩手機(jī)，本來(lái)視力就不太好，要戴上眼鏡才能看清楚。咦！外婆竟然在刷“快手”，她看得津津有味，完全沒有理會(huì)我。“給我看看嘛！外婆。”我說(shuō)道。“不行，我正在看‘小鮮肉’呢！一邊兒去！”外婆俏皮地說(shuō)道。哼！不看就不看唄！
“丫丫，快點(diǎn)兒，換身好著的衣服來(lái)拍照！”外婆喊道。我走過(guò)去一看，外婆早已撐好自拍桿，比了個(gè)OK手勢(shì)，她看了看照片，似乎不太滿意，在手機(jī)上一會(huì)兒把照片拉大，一會(huì)兒又縮小；一會(huì)兒歪起頭看，一會(huì)兒瞇起眼睛瞧。我走近一看，原來(lái)她在美顏。而且看上去還挺美的。
有時(shí)候，外婆自己還會(huì)拍視頻，發(fā)到“快手”上，有的視頻還獲得幾百上千個(gè)贊呢！看來(lái)，外婆的粉絲不少啊。
外婆，您就開心地玩吧！把年輕時(shí)的快樂(lè)找回來(lái)。
形形色色的人五年級(jí)作文3
在菜市場(chǎng)里，我突然聞到一股紅薯的香味。當(dāng)時(shí)，讓我想起了在我們學(xué)校門口賣紅薯的那位老爺爺。
老爺爺非常愛干凈。他身穿一身白：白衣服、白鞋子、白褲子，還有口罩也是白色的，像個(gè)大夫。他的這身打扮，目的是想告訴我們，他的烤紅薯是干凈衛(wèi)生的。
但老爺爺?shù)哪槄s有一點(diǎn)黑。因?yàn)槊看畏D(zhuǎn)紅薯的時(shí)候，他的頭要伸進(jìn)烤箱里，那個(gè)烤箱是一個(gè)大的鐵皮圓桶，底下埋有炭火，在取紅薯時(shí)，他的臉幾乎挨著火了，所以，臉也被炭火熏黑了。
當(dāng)然，記憶最深刻的是，老爺爺賣的`紅薯特別好吃。紅薯有兩種，既有白心的，也有紅心的，紅心的比白心的甜多了。老爺爺總是挑選紅心的烤，我們當(dāng)然就喜歡光顧他的紅薯攤了。
每一次老爺爺在學(xué)校門口來(lái)賣烤紅薯，我都會(huì)買一個(gè)，紅薯特別便宜。一個(gè)小紅薯才二三塊錢，一個(gè)大的最多也才四五塊錢。有一次，我差一塊錢，老爺爺二話不說(shuō)，就更便宜買給我了。
現(xiàn)在，老爺爺已經(jīng)有一兩年沒有來(lái)賣紅薯了，我非常想再吃一次他的紅薯。
形形色色的人五年級(jí)作文4
我們班有一位讓人非常惡心的“娘娘腔”。他并不是行為上的惡心，而是語(yǔ)言讓我們難受。
他的“娘娘腔”源于一次游戲。那天，天氣晴朗，我們心情也非常開心，一時(shí)興起，便玩起了“真心話大冒險(xiǎn)”游戲，不料，他選擇了大冒險(xiǎn)，我們其他幾個(gè)人都在想著如何整他。想了好久，劉同學(xué)說(shuō)：“要不這樣，譚同學(xué)，你變個(gè)聲音學(xué)我說(shuō)的話，不過(guò)一定要是蘿莉音喲！”“啊……好吧！”他無(wú)奈地答應(yīng)了。
在試幾次口音后，他終于大膽流利地念出來(lái)了。我們幾人愣了幾秒后，同時(shí)發(fā)出了“驚天動(dòng)地”的尖叫聲，真是太不可思議了，也太“卡哇伊”了吧！我們都被剛才那奇奇怪怪的發(fā)音驚呆了。
后來(lái)，他好像變了一個(gè)人似的，天天用這種聲音去“賣萌”，第一次聽，逗人開心還沒啥子，大家可以接受。可天天這樣去“惡”別人，時(shí)間一長(zhǎng)，感覺特別的.不舒服。那天上午，他的同桌被他徹底激怒了，一拍桌子，猛地起身，揮起右手，一把抓住他的頭發(fā)，大聲質(zhì)問(wèn)他：“你惡心死了，不男不女的，以后還在我面前這樣不？”看著他那狼狽樣，我們拍手稱快。“太好了，我們得救了”。
從此以后，“娘娘腔”消失了。我們終于恢復(fù)了正常。
形形色色的人五年級(jí)作文5
我們的小區(qū)有一位叔叔，他個(gè)子不高，面容稍黑，就平平常常一個(gè)人。真是人不可貌相，據(jù)說(shuō)他的'記憶力超強(qiáng)。我還將信將疑，有一次，被我“逮住”，想探探虛實(shí)。果不其然，真是名不虛傳啊。我考了他三個(gè)題，下面且聽我細(xì)說(shuō)。
第一道題，背作文。我拿出我的作文本，讓他看一篇，然后再背下來(lái)。他二話沒說(shuō)，拿起作文本，隨便找了一篇，三分鐘后，遞給我說(shuō)：“你看著，我馬上背。”結(jié)果，叔叔一字不漏地背了下來(lái)。
第二道題，背圓周率。“你能把圓周率背到多少位？”我問(wèn)道。叔叔反問(wèn)我：“你能查到我背的錯(cuò)誤嘛？”我順手拿出早已準(zhǔn)備好的百位圓周率數(shù)字，“背吧，我瞧著呢！”瞧，他又開始了念經(jīng)了：3.14159265……站在一旁監(jiān)督的我驚呆了。
第三道題，看一遍地圖再把細(xì)節(jié)全部畫出來(lái)。我交給他一幅“自創(chuàng)”地圖，沒有人見過(guò)，五分鐘后，他竟神奇般地說(shuō)：“我記住了！”“什么？這么快，我不信。”我還能沒說(shuō)完，他就開始畫了，瞧，他拿起畫筆，短短幾分鐘，一幅一模一樣的地圖便出現(xiàn)在了我面前，我趕緊對(duì)照。“對(duì)，對(duì)，對(duì)對(duì)對(duì)，全對(duì)！”
我激動(dòng)地向他請(qǐng)教方法，他告訴我：“細(xì)心觀察，不管什么東西都能記住。還有就是熟能生巧，每天記一點(diǎn)，日積月累，慢慢就記住很多東西了。”
形形色色的人五年級(jí)作文6
這個(gè)人是我們班的一個(gè)“奇葩”，之所以叫他“蝸牛”，因?yàn)樗苈埠軕小Ｓ谑牵瑢W(xué)們給他取了一個(gè)外號(hào)——“蝸牛潘”。
事實(shí)為證。那是一個(gè)中午，數(shù)學(xué)老師讓我們做課堂作業(yè)。于是，“蝸牛潘”側(cè)過(guò)身，拉開書包鏈子，取出《課時(shí)奪冠》，再次轉(zhuǎn)身，把書放在桌子上，一頁(yè)一頁(yè)地翻。可算翻到作業(yè)處了，又從課桌里取出文具盒，精挑細(xì)選地拿出一支“上等”筆，擰開筆蓋兒，寫了起來(lái)。剛寫一個(gè)字，他就停了下來(lái)，開始喝水，再與同桌聊兩句；末了，又伸伸懶腰，打個(gè)哈欠，揉揉眼，再盯著作業(yè)本，假裝思考作業(yè)。其實(shí)就是把他剛才寫的那個(gè)字細(xì)細(xì)描了一翻而已，隨后，嘴角微微上揚(yáng)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，又繼續(xù)寫下一個(gè)字。
一會(huì)兒，老師來(lái)了，老師大叫一句：“這位同學(xué)，快寫！”他這才寫了起來(lái)。不過(guò)，又一會(huì)，他的'腳抖呀抖，寫的字也抖呀抖，一會(huì)兒抓耳撓腮，一會(huì)兒嘴里念念有詞：“這道題怎么做？這道題怎么做？”
最后，終于寫完了，原以為這么認(rèn)真，是全對(duì)的，可萬(wàn)萬(wàn)沒想到，老師在他的練習(xí)本上打了一個(gè)大大的“×”。
就是“蝸牛潘”，一頭名副其實(shí)的“蝸牛”。
形形色色的人五年級(jí)作文7
古有花木蘭女扮男裝，代父從軍，英勇殺敵。而今的我們班上，也有一個(gè)現(xiàn)代版的“花木蘭”，她有一股子“倔”勁，潑辣，說(shuō)話干脆利落，辦事果斷。她就是我們班的班長(zhǎng)。
班長(zhǎng)有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，說(shuō)話像放鞭炮。噼里啪啦，她的`性格像男生，非常喜歡穿黑白色的衣服。她可是我們公認(rèn)的稱職的好班長(zhǎng)。每天她都要檢查作業(yè)，檢查女生的作業(yè)時(shí)很順利，因?yàn)榕寄馨磿r(shí)完成，而且認(rèn)認(rèn)真真。但檢查男生的作業(yè)時(shí)麻煩就多了，因?yàn)閭�(gè)別男同學(xué)不按時(shí)完成，還常常嬉皮笑臉調(diào)皮搗蛋。
這天早自習(xí)，班長(zhǎng)又開始檢查數(shù)學(xué)作業(yè)了，前面檢查都很順利，當(dāng)檢查到唐同學(xué)的時(shí)候，“事故”就發(fā)生了。
班長(zhǎng)威嚴(yán)地問(wèn)唐同學(xué)：“你數(shù)學(xué)作業(yè)呢？”
唐同學(xué)心不在焉回答道：“沒帶。”
“沒帶？！那我問(wèn)你最后一道題是什么題啊？”班長(zhǎng)顯然有點(diǎn)生氣了，便考考他說(shuō)。
“將下面每一對(duì)分?jǐn)?shù)進(jìn)行通分再比較大小。”唐同學(xué)不耐煩了。
“第一組分?jǐn)?shù)是什么和什么啊？！”她再次問(wèn)道。
這時(shí)唐同學(xué)面紅耳赤，回答不上來(lái)了。后來(lái)，唐同學(xué)被班長(zhǎng)告到了老師那里，被老師罵了個(gè)狗血淋頭。
怎么樣？我們班的“花木蘭”夠厲害吧。
形形色色的人五年級(jí)作文8
我的爺爺非常愛看小說(shuō)，他對(duì)小說(shuō)的癡迷程度跟我們玩游戲差不多，可以不吃飯，不睡覺。
其實(shí)，爺爺愛上小說(shuō)是最近的`事。本來(lái)平時(shí)從來(lái)都不看手機(jī)、電視的爺爺，在那次以后他每天都會(huì)在手機(jī)上看小說(shuō)。那一次，爺爺無(wú)意間在我玩游戲看廣告的時(shí)候看見了免費(fèi)小說(shuō)，并且還有領(lǐng)手機(jī)的獎(jiǎng)，由此便產(chǎn)生了興趣，就開始瘋狂看小說(shuō)。他可以一直盯著小說(shuō)不眨眼堅(jiān)恃5分鐘，好像生怕少看幾分鐘似的，他還可以算到每一口飯菜進(jìn)嘴的時(shí)間是他看小說(shuō)翻頁(yè)的時(shí)候，我也是佩服他！
有一次，我放學(xué)一回來(lái)就看見他戴著老花鏡在看小說(shuō)，一直到奶奶做好了飯他都還在看。奶奶有些生氣說(shuō)：“看！再看就別吃飯了！”但爺爺卻充耳不聞，若無(wú)其事繼續(xù)看著小說(shuō)，直到我們吃完飯了，他都還在看，我提醒爺爺：“別看了，爺爺，快點(diǎn)兒去吃飯！”奶奶卻說(shuō)：“別管他，真是看得飽是不嘛？”
看著爺爺餓起肚子低頭看小說(shuō)的樣子。我突然想到一個(gè)成語(yǔ)：如饑似渴。爺爺，假若您小時(shí)候能如此著迷小說(shuō)的話，你現(xiàn)在肯定能成為我們羨慕的大作家了。
可惜，時(shí)光不能倒回。但我還來(lái)得及。
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