實用的三年級作文【優秀】
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的三年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級作文 篇1
從前，有一位女孩，名叫愛麗絲。她有個習慣，只要一看到自己喜歡的東西，就會把它剝開，仔細觀察里面的秘密。
有一天，愛麗絲看見了一朵白里透紅的玫瑰，她很喜歡，于是就把玫瑰剝開，眼睛一動不動地盯著玫瑰花蕊看。突然奇跡出現了，里面出現了閃亮閃亮的大門，上面綴滿了五顏六色的寶石，連窗子也是用黃金和水晶做成的。愛麗絲看見了兩個守門的人，連忙問：“請問，這個門怎么才能進去呢？”門衛說：“你輸入玫瑰王國的密碼就可以了。”愛麗絲于是就隨便輸入了個密碼，居然就正確了，大門緩緩開啟，愛麗絲就走了進去。
愛麗絲看到了國王和皇后，他們穿的衣服和鞋子都很精致很美麗，連頭發都打扮的漂漂亮亮的`。他們的王座用珍珠和水晶做成，邊上還鑲著閃閃發光的鉆石。王國里面有四層樓，但奇怪的是只有王子沒有公主。皇后說：“愛麗絲，你來當玫瑰王國的公主吧！因為你心地善良，適合當我們的公主。有一位英俊的王子會娶你，你就在這金碧輝煌的房間里等著王子吧。”
于是，她被帶到一間美麗的房間里。到了半夜，王子來到了這個房間，看到了愛麗絲，王子就娶了她，并給了她許多華麗的衣服和珠寶。他們就幸福的生活了好長一段時間。但是有一天，愛麗絲想家了，她對王子說：“王子，我要回自己的家看看，爸爸媽媽這么多天見不到我會著急的，我下次再來看你們。”
于是愛麗絲就鉆出玫瑰，回到了自己的家。
三年級作文 篇2
看，那個小女孩!她有一頭有點發黃的頭發，有一雙大大的眼睛，小小的鼻子，還有一張伶牙俐齒的嘴巴。哈哈!你猜到那個小女生是誰了嗎?那就是我。
我有著與眾不同的脾氣，開心時好似一個活潑可愛的小蜜蜂在花叢里采蜜;生氣時，我就嘴巴一撅，兩手一叉，活像一個“淘氣的小公主”。
我有一個愛好，我喜歡唱歌。大家都夸獎我的'聲音甜美，有一次我還在音樂考試中得了第一名呢!我高興得手舞足蹈。
這就是我，一個與眾不同的我，一個愛唱歌的小女孩，你們愿意和我做朋友嗎?
三年級作文 篇3
我有一個夢想，這個夢想很偉大，就是將來成為一名在太空中遨游的宇航員。為了實現這個夢想，我做了很多準備工作。
為了實現我的太空夢，我閑暇時就會在網上查找關于航天的資料，在電視上收看關于航天的新聞。也是從那時起，我認識了一大批航天英雄，中國航天第一人楊利偉，神舟十號上的聶海勝、張曉光、王亞平。他們都是中國航天史上的英雄。神五到神十載人航天飛船上的`每一個人都是中國的英雄，都是中華民族的驕傲，我為他們自豪，也希望自己將來能夠像他們一樣成為中國的英雄。可是我的航天夢并不是一路順暢的。
一天，一個朋友對我說："嘿，朋友，做宇航員很辛苦哩！你還是不要再做這個夢了，不要再去查資料，看新聞了吧。"聽到這，我猶豫了一會，堅定地說："不，只要我想做，下定決心去做，我就一定能夠做到！"朋友撇撇嘴，說："好吧，那你自己慢慢玩吧，我沒時間在這陪你廢話了。"說完拍拍屁股就走了。可我依然埋頭查閱資料。
我堅信，只要我努力去做，就一定能夠成功，我一定會成為一名宇航員的。
三年級作文 篇4
父親在我眼里一直是慈祥的，面帶笑容的，可以有一件事到現在還讓我記憶猶新，讓我有點討厭爸爸。
每到吃飯的時候，爸爸總是說我拿筷子的姿勢不對，我也覺得沒什么大不了的，一直沒改。
終于，有一天爸爸忍不住了，讓我按爸爸的那樣來使用筷子：小指、中指、食指抓住第一根筷子，無名指和中指夾住下面一個筷子，爸爸說這樣很好用，但我一點也不覺得，反而覺得這樣更麻煩。
爸爸讓我觀察一下，周圍的人是怎么用筷子的.，可我既不想看，又不想練，仍然覺得自己這樣拿得很好。有一天，我默默觀察了一下周圍人是怎么用筷子的，發現他們都是按照爸爸說的那樣方法拿的，于是，我決定練好筷子。
爸爸開始教我使用筷子：“拇指、食指、中指拿著上面的筷子，中指和無名指夾住下面的筷子。”按照爸爸說的，可是總是讓東西掉，我沒有灰心。爸爸又說：“只有上面那根筷子動。”然后爸爸演示給我，我試了一下，可以夾住5秒鐘了。
我練了兩天，終于練會了，我夾了一顆棗給爸爸看，爸爸很高興，說：“用筷子是人的基本素養，又是對別人的尊重。”
爸爸，您的用意我明白了，我一定會回報您的。
三年級作文 篇5
我的學校一年四季都是美麗的。
我們教學樓的正前面有一片小樹林，那里面有許許多多的樹：松樹，枇杷樹，沙樹，楓樹等。
以前，每當下課。那里就是 我們的樂園：有的`打槍戰，有的挖蚯蚓，有的爬樹……
如今，由于學校規定不能再去那里了。我們缺少了這個朋友，感覺少了許多。有些小學生往那里亂扔垃圾，使得它非常臟 。那些學生聽取老師教誨后就再也沒有往那扔垃圾了。那里樹木也擺脫了臟東西，顯得非常快樂，非常有精神。尤其是那棵松樹，一下子長高了許多。
我們雖然缺少了這個朋友，但是我們很快樂，它也一樣。
指導老師點評：全文主要講述校園的樹木，運用擬人修辭手法是的人和樹的距離拉近。作者寫樹運用對比手寫“以前”、“如今”呈現出鮮明的對比，更能突出人樹之間的友情。本文是狀物作文，寫的也非常好。
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