小學五年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學五年級作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學五年級作文 篇1
我和他是非常好的朋友，他總是讓著我，但是她在做事的時候，她就認真起來了，一點也不讓著我。
在一次老師檢查讀課文是老師叫到了我，我在讀的過程中出現了三處錯誤，但第三出大家都沒聽出來，只有他聽出來了，老師讓我們讀的時候只能出現兩處錯誤，我很慶幸老師和同學都沒有聽出來我的第三處，可是就在這時她，我的好朋友站起來高聲說：“老師，他在第二段的第五行的第六個字應該是輕音他讀成了重音。”她說這句話深深地把我慶幸的心情給破壞了，我當時臉漲得通紅，心里想：這一處錯誤老師和同學都沒聽到你多什么嘴呀！再說了我和你是多么好的朋友啊！你還給我跳錯誤，你也太不給我面子了吧！就因為這樣，害得我把這一課抄一遍。下課時她一個勁地給我道歉……
還有一次老師讓她收作業，可是那天我忘了寫一個老師在課堂上留寫預習1至4課的一個作業，我就跟她說：“我忘了寫這個作業了，你可不可以幫我瞞一下呢？”她當時并沒有回答我，我很信任的'以為她答應我了，可是上語文課的時候老師把我叫了起來，生氣地說：“你怎么回事啊，怎么不寫作業啊，啊？”我最信任的人出賣了我，讓老師批評了我，讓我在同學面前鬧笑話了，我很生氣。
雖然時候我非常生氣，但是她那一種認真的態度很值得我們學習！她就是我的好朋友王彤。
小學五年級作文 篇2
金黃的秋天馬上就要翻頁了，冬天馬上就要來臨了，使我不禁想到了去年學溜冰的場景。
那天，天氣晴朗，媽媽便讓我學溜冰。她說：“你一個女孩子要多學點這些，否則，別人都會笑話你的。”我聽了，想：哪有嘛？別人都不知道呢，誰會來問這個呀。媽媽好像猜透了我的心思，說：“你別以為我不知道，反正多學點是對你有好處的。”我極不情愿地說：“哦，知道了。”
開始學了，媽媽拿出了早已準備好的'溜冰鞋，讓我穿上。穿好了之后，她告訴我該怎么溜，就讓我自己去練習了。因為我在玩，所以沒有聽到媽媽在講什么，就一邊點頭一邊說“哦”。現在開始溜了，我本以為自己能像小鳥一樣輕盈地溜來溜去，但我錯了。我剛邁出第一步，就“撲通”一聲摔了一跤。偏偏這時媽媽走過來了，她笑著說：“哈哈，叫你不聽我的，這回吃到苦頭了吧。”我聽了，很不服氣：我也是第一次溜嘛，誰第一次就會成功的？可我就是這樣，越是完不成的事情我就越要完成，十頭牛都拉不回我。于是我開始一遍又一遍地練了起來，媽媽看到我這樣，不禁欣慰地笑了起來。過了一會兒，我終于能不扶著墻溜一圈了，我得意地朝媽媽笑了起來。可我突然摔了一跤，媽媽說：“這就是你驕傲的后果，做人要謙虛，不能驕傲，知道嗎？”我不好意思地笑了笑，說：“知道了，我以后不這樣了。”說完，我們倆笑了起來。
通過這件事，告訴了我：做人不能驕傲，要謙虛，否則，就會和我一樣吃到苦頭的。
小學五年級作文 篇3
“哇！我們今天五（2）班的小記者采訪了副區長！”你一定很羨慕吧！那就聽我細細道來。
今天小記者們到環保主題公園采訪。
環保主題公園主要以“太陽、水、風”為靈感，在建設上凸顯“節約、低碳、循環”三大主題。進入公園后，那里花香蝶舞，樹木蔥蘢，宛如一幅恬淡、靜謐的水墨丹青。
我們小記者一邊聽導游講解，一邊記錄筆記。“近水樓臺先得月”，我們剛擠到導游身邊想聽導游解說時，她們已經準被前進了。
“哎！又沒聽到！”我們班的同學抱怨道。這時，潘老師的一句話，又點亮了我們內心：“你們可以問問領導啊！”“對啊！”我怎么沒有想到。潘老師，話音剛落，我們便擁簇到常州市環保局局——長周斌身邊。
可我們天生膽子小，面對領導我們更一句話也不敢說。“你們可以提問為什么要建設環保主題公園啊！”潘老師提醒我們著。終于，膽大的卜松原提問道：“請問，你們為什么會有這樣的思想？”副區長一邊滔滔不絕的向我們介紹，一邊用手比劃著，讓我們身臨其境。卜松原這一舉動，令我們大家都不害羞了，爭相恐后的詢問道……
最起勁的還是張博文了。他有什么不理解的就直接向局長詢問，副區長也不厭其煩的.告訴他。我們大家看著他們倆，心里又是嫉妒，又是羨慕。但都怪我們膽小，沒有充分的信心和非凡的勇氣，只好眼睜睜的看著……
美好的時間總是短暫的，不一會我們就要回校了。我們戀戀不舍的離開，希望下一次再來。
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