三年級(jí)的作文

三年級(jí)的作文[精選3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的三年級(jí)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級(jí)的作文 篇1

　　我有一個(gè)絕活那就是練書法，在我們班可是數(shù)一數(shù)二的。

　　書法的毛筆字的隸書中，有一個(gè)十分關(guān)鍵的筆畫，那就是“蠶頭燕尾”。它的寫法是：先用毛筆在紙上畫一個(gè)“U字，然后慢慢地像彎一個(gè)稍稍彎曲的弧線，接著向下走，重重地按下去，最后捺出去。書法中《禮器碑》的寫法和其他的隸書有些不同，它的起筆是比較方的`，而且，它其他的筆畫會(huì)稍細(xì)一點(diǎn)，最后在捺的部分用力按下，呈一個(gè)三角形，還要很有力度。

　　有一次，我一手握著毛筆，一手按宣紙，專心致志地寫著《禮器碑》。過了好一段時(shí)間，我抬起頭，看了看四周，只見妹妹兩手捏著鼻子，在濃濃的煙霧中目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視。我又聞了聞，一股焦臭撲鼻而來，我大聲問道：“外婆，什么東西那么臭啊？”外婆從陽(yáng)臺(tái)跑過來一看，原來是雞爪燒焦了。這時(shí)我才想起：外婆讓我看著雞爪，可我寫得太入迷了，根本沒有看著。

　　我還有上升空間，我要認(rèn)真地學(xué)習(xí)把書法練得更加好！

三年級(jí)的作文 篇2

　　高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書可以豐富我們的生活，書可以豐富我們的知識(shí)，書可以幫助我們成長(zhǎng)。我是一個(gè)小小讀書迷。

　　我從小就看過很多書。一兩歲時(shí)候，媽媽就給我買了很多掛圖，上面是漂亮的圖片，下面是文字，有汽車類，瓜果蔬菜類，有人物類，等等，我第一次認(rèn)識(shí)了很多物品名稱，感覺很快樂。隨著年齡的增長(zhǎng)，我上了幼兒園，上了小學(xué)，我成了一名小學(xué)生，隨著認(rèn)識(shí)的`字越來越多，我讀的書更多了。我喜歡讀童話故事，如《龜兔賽跑》、《烏鴉喝水》、《安徒生童話》等，我從中知道了很多道理。我還喜歡讀唐詩(shī)，爸爸媽媽經(jīng)常和我一起背唐詩(shī)，“窗前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這兩首是我最早學(xué)的，也是我最喜歡的。我現(xiàn)在一口氣可以背誦20首唐詩(shī)，爸爸媽媽都夸我是“記憶大王”。此外我還喜歡看幽默童話故事，《爆笑校園》，《戲游記》等，看著看著，我就會(huì)隨故事情節(jié)哈哈大笑，很快樂。最近我還喜歡看科普類，爸爸給我買了《海洋世界》，《生命的起源》，《神奇的種子》，《神奇的世界》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

　　讀書使我開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，豐富了我的課余生活。我今天，我在書海中遨游；明天，我將用知識(shí)去創(chuàng)造生活。

三年級(jí)的作文 篇3

　　人生無常，有多少人是從風(fēng)雨中度過人生的，誰(shuí)也數(shù)不清。風(fēng)雨莫過于形容人生的艱辛，這比喻估計(jì)是最準(zhǔn)確的吧？

　　人生中不知道有多少場(chǎng)風(fēng)雨。有的時(shí)候雨下大了，能擊垮人的.心；有的時(shí)候，雨下小了也能使人“感冒”。要“吃藥”，才能讓人重新振作起來。如果拿我的人生來說，幾乎每一天都要有一場(chǎng)風(fēng)雨降臨。小的摔跤，被批評(píng)、留下來罰站；大的站在全班面前出丑，丟了手表等等，就拿丟手表和這件事來說，記得那一次……

　　補(bǔ)習(xí)班放學(xué)后已經(jīng)8點(diǎn)半了。我最討厭下雨天了，可是卻又偏偏下起雨來。我走在回家的路上，忽然發(fā)現(xiàn)我忘戴手表了。我立馬往回走，跑到了補(bǔ)習(xí)班，翻來覆去都沒有找到，我就往書包里看，翻了翻袋子，可是還是沒有找到。我以為放在了家里，又不放心的回了家。我回到家，結(jié)果發(fā)現(xiàn)真丟了。我哇哇大哭一場(chǎng)，不過我又重新振作起來，誰(shuí)沒有遇到過挫折呢？

　　挫折，像一只無形的手，拉著我，讓我成長(zhǎng)；有時(shí)則是松開我的手，讓我沒有準(zhǔn)備地摔一跤，之后，又要我獨(dú)自站起來，繼續(xù)拉著風(fēng)雨的手，走向人生的道路。

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