【優(yōu)選】小學(xué)四年級作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級作文 篇1
星期四早上八點，陽光燦爛，春風拂面，我們天華學(xué)校一、二、三年級的小朋友興高彩烈地乘校車去南郊公園郊游。
到了南郊公園，李老師、曾老師、高老師、吳老師帶我們玩了海盜船、海圈珍珠、驚龍滑車。
當海盜船開始擺時我一點都不害怕，當海盜船擺得越來越高時，我的心就跳得越來越快，當它從最高位置往下落時，我覺得好象要暈了，感到非常的刺激、爽快！
再玩海圈珍珠時，我就有點害怕了，第一批的同學(xué)玩的時候，他們都大聲呼叫：啊......，輪到我時，我就更害怕了，于時我鼓足勇氣上了海圈珍珠。當它轉(zhuǎn)動時，人好象要甩出去一樣，我的心跳得越來越快，我嚇得要哭了。
最后玩驚龍滑車時，我根本就不敢上了，縮在樓梯的角落里，第一批我沒參加，輪到我時，高老師拉住我的'手，我就使勁往后退，我對高老師說：“我怕，我不敢去”。高老師輕輕地對我說：“我陪你，不用怕。”，但是我還是沒有勇氣，最后不是主動放棄這個游戲。
下午一點我們就乘校車開開心心的回學(xué)校了。
小學(xué)四年級作文 篇2
緊張的學(xué)業(yè)已開始加快了節(jié)奏，明顯聽見，自己開始出現(xiàn)沉重的喘息。同學(xué)們亦是知道了初二的重要性，過往那些嬉戲玩鬧的猴兒們，也沉穩(wěn)地坐在座位上——奮筆疾書。
一年之計在于春，萬物蘇醒，大地生機勃勃，每個生命都在努力地生長著、拼搏著，因為——春天到了！溫和的春風拂面，舒服又清爽，但心中躍躍欲試的急切是安撫不了的。
俗話都說“陽春三月”，但在我看來，早已進入了高壓鍋內(nèi)，不時的'，心里涌現(xiàn)出想透透氣的跡象。老師在課上講得熱血沸騰，我們呢？亦是聽得相當激動。然而，鈴一打響，再涼拌上老師的一句“下課”，頭便先如鉛一般沉重，趴在桌子上“不省人事”。
我從桌下板拉出作業(yè)，使了很大的勁，似乎倔強的它不愿出來似的。望望周邊，一條條脫水之魚，隱約地卻也發(fā)現(xiàn)有幾只大貓。我自是疲憊，但卻不甘心當一條魚——奄奄一息的魚。于是，拿起筆桿子，抿了抿嘴，埋頭苦干。
做一個力爭上游的人，奮勇向前，不停步，哪怕只是一泓涓涓細流，只要奔流不息，也能匯成波濤洶涌的大海。再苦再累，皮肉上的疲憊怎能影響到精神熱血的沸騰呢？生長的動力，又怎么會被抑制呢？“對待工作要像夏天一樣火熱。”堅定的誓言應(yīng)響在這個清風三月。
小學(xué)四年級作文 篇3
狗是我喜愛的一種動物，我就有一只可愛的小狗，叫“丑丑”。它是土黃色的，脖子上的一圈是白色的，兩只小耳朵立得筆直，一點也不彎曲。最引人注意的是它那短短的舌頭。
丑丑每天早晨就在院子里上竄下跳，像個調(diào)皮的小猴子，它要是跑不動了，就坐到沙子里，舌頭一伸一伸地，排散體內(nèi)的熱氣。
丑丑很少吃骨頭，要吃也是吃軟骨，但它的主食是飯。一日五餐，用得是一個超大的鐵碗吃飯，它需要兩樣?xùn)|西下飯：一樣是水一樣是肉，。先吃一口飯，再喝一口水，吃兩口肉。
我小時候吃飯時老是把飯掉在地上，丑丑看見了，高興的不得了，在我的'椅子下竄來竄去吃我掉在地上的飯。我抱起碗就跑邊吃邊跑，飯也不停的掉，丑丑沿著我走的路吃我掉的飯。最后，我沒吃上幾口飯，反而讓丑丑吃成了“大胖子”。
它那強有力的大腿可厲害了。也就因為這樣，它才能看守門戶。它的脖子上有一對小鈴鐺，我給它的———如果它不亂跑我才不愿給它呢！
小學(xué)四年級作文 篇4
今天是巴西和美國男排的決賽，我和媽媽、外婆三個人一起看了比賽。
比賽一開始，我就說，我要給巴西隊加油，因為我想聽聽巴西的國歌，媽媽跟外婆說她們要給美國隊加油，因為昨天的巴西和美國女排的決賽是巴西隊贏了，男排就讓美國隊贏吧。第一局，美國隊發(fā)球、扣球失誤很多，而巴西隊打得很穩(wěn)定、老練，結(jié)果，巴西隊以25：20贏了第一局。第二局的開局，美國隊打得很好，他們的攔網(wǎng)、扣殺、發(fā)球都很出色，一直打到了6：0，之后是一個球打了好幾個回合，巴西隊才扳回了1分，最終這一局巴西隊還是沒能力挽狂瀾，以22：25落后。第三局，巴西隊發(fā)球連連失誤，又以21：25落后。第四局，兩個隊的'比分一直咬得很緊，比分已經(jīng)到了22：24，這時候，只見巴西隊主攻一個有力的扣球，將比分追到了23：24，巴西隊還有希望，我拼命給巴西隊加油，然而，關(guān)鍵時候，巴西隊一個發(fā)球失誤，將美國隊送到了冠軍領(lǐng)獎臺。“太可惜了，太可惜了”，我一邊搖頭一邊說。
其實，巴西、美國兩隊的實力差不多，看來，賽場上的細心、膽大是關(guān)鍵，贏了不能放松，輸了不能沮喪，我們平時學(xué)習(xí)，也應(yīng)該是這樣吧!
小學(xué)四年級作文 篇5
看到“蹲馬步”這個題目，可不要以為是我哦！他是我們班上的王沈旭。
王沈旭是我們班“三大金剛”之一，不是很聽話，有點調(diào)皮，這不又被老師逮個正著！
最后一節(jié)課，科學(xué)老師正專心致志地講著課，他卻津津有味地摸著他心愛的陀螺。不一會兒細心的.老師就發(fā)現(xiàn)了，罰他到教室前面蹲馬步。只見他站在講臺上，不好意思地抿著嘴，半蹲著，雙手平舉在胸前，那樣子狼狽不堪，看見他那熊樣我就忍不住想笑。
才蹲了一會兒，他就蹲得“油光滿面”了！雙腿微微顫抖著，一邊向?qū)λ涑盁嶂S的人呲牙咧嘴，一邊耍小聰明，趁老師不注意時偷懶一會兒。老師看他那幅拉屎拉不出的樣兒，也心軟了。說“說說剛才蹲馬步的感受，就可以上位了！”
王沈旭站在講臺上翻白眼翻了半天，說了一個字兒“累！”
這么大半天，就一個字的感受？太可笑了！我們?nèi)喽夹Φ们案┖笱觯?/p>
“重說，就一個字兒，說不好繼續(xù)蹲！”
王沈旭只好又苦思冥想了一會兒，才擠出一個成語：“腰酸背痛。”于是回到了座位上。
呵呵，他真是金口難開啊！
小學(xué)四年級作文 篇6
我愛平靜的海,平靜的海像一位溫柔的女孩,而一波波隨風而動的浪花就像少女一絲絲的秀發(fā).小女孩靜靜的,讓風兒吹動她的秀發(fā),這個景象多美啊!這個小女孩也討人喜歡呢!
我愛那洶涌的海,海浪像一排排英勇的戰(zhàn)士,勇敢地前進!洶涌的海像發(fā)狂的演奏家,正憤怒地敲著他的琴鍵,發(fā)出那雄壯的交響樂,洶涌的海像一頭兇猛的野獸,正張開那血盆大口在怒吼著!
有時,海一下子像一位高貴的婦人,有時卻像條龍在天空中飛躍奔馳!有時是發(fā)狂的`演奏家,頓然風度翩翩,正有規(guī)律地引導(dǎo)著曲子的高低,讓每個人的快樂緊張都隨著樂曲而改變.海是美麗的,是洶涌的,是平靜的,……他仿佛是個萬能的演員:每個角色他都能扮演得非常好,令人身臨其境,能跟隨情節(jié)痛哭與歡笑……
這篇文章描寫了“大海”的美景。小作者巧用比喻、擬人等手法，形象生動地寫出了“大海”的平靜之美和洶涌之美。文章語言優(yōu)美，富有文采，表達了小作者對“大海”的喜愛之情。
小學(xué)四年級作文 篇7
有人喜歡潔白無瑕的百合，有人喜歡詩情畫意的桃花，而我，最喜歡純凈疏淡的臘梅。
“那花白里透黃，黃里透綠，像琥珀或玉石雕成的。”魯迅先生是這樣形容梅花的。現(xiàn)實中梅花也是這樣，細細的小枝上綴滿了鵝黃的梅花，顯得復(fù)古又典雅。站在別處看梅花，棕色的樹枝上開了幾朵花，雖然有些單調(diào)，卻不失優(yōu)雅與美麗。
都說梅花的香味純凈疏淡，芳香宜人，讓人不禁為之沉醉，在我看來，梅花的`香味中有著調(diào)味劑一般的甜，甜的使人著迷，梅花的香味中，有著植物的清新，澀澀的，微微有些苦，卻構(gòu)成了梅花獨特的香味。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”最令人矚目的，還是梅花身上良好的品質(zhì)。自古以來，就有不少人立梅花為榜樣，也有不少詩人以梅花堅強的品質(zhì)所作的詩作。冬天時，萬物凋零，唯有梅花堅強的佇立在冰雪中，為皚皚冰雪增添了一抹黃色，為這個沉默的世界增添了一點生機。
梅花沒有玫瑰炫麗的外表，沒有百合濃郁的芳香，但它有良好的品質(zhì)，梅花飄香的時候，正預(yù)示著春天的到來，二十四番花信風一候是梅花，開的最早。所以，我最喜歡的花是梅花，不是因為它的外表而是因為它的內(nèi)心。
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