五年級的作文(實用3篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的五年級的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
我是一棵草，不出我所料，春姑娘果然來了，她邁著輕盈的步伐，伴著和煦的春風，悄悄地來了。
我極力地鉆出地面，想看一看多彩的世界，漸漸地，我破土而出了。我興奮的呼吸著清鮮的空氣，看著周圍的花草，我欣慰的笑了。身旁的大樹有長高了許多，他身上鼓滿了綠苞苞，那是新的生命。
我想著、看著，忽然，一陣微風輕拂而過，接著，我便聽到了“沙啦啦”的聲音，是的，是春雨。
我貪婪地痛飲一番，感覺格外舒坦，“滴答”，我俯身一看，一滴晶瑩的雨珠從大樹身上滑過，停在我身上。我喜歡這溫柔的雨。
大樹的枝干越來越密，新的生命已經按捺不住，從苞中擠了出來。那些生命相互簇擁著，形成一片茂密的濃蔭。我的身體已經成了深綠色，我知道，夏哥哥來了。
陽光普照大地，花花草草在夏哥哥的照耀下逐漸成長，花的顏色便濃便艷，溪的歌聲更加動聽，當然，我也成了一簇綠草中的一員。夏哥哥迫不及待地將滿腔熱情獻給大地，我在大樹的`庇護下，恰到好處地享受著陽光。
漸漸的，夏哥哥有些累了，溫柔可人的秋媽媽便來接他的班。
秋媽媽很勤勞，她一到來，便將豐收的喜悅通告八方，看，身旁大樹的葉子開始泛黃，遠處的果樹上結滿了紅彤彤的果實，使人垂涎三尺。轉眼間，已是深秋，百花凋零，樹葉變黃，我也由原來的深綠變為荒黃綠，我知道，我的時間不多了，我必須抓緊時間做有意義的事情。我依依不舍的向朋友們告別。當最后一個樹葉寶寶從媽媽懷中掉下來時，我已經做好了準備。
天氣冷了起來，冬爺爺來了。
冬爺爺是伴著一場鵝毛大雪來的。再這當中，我被潔白的雪完全覆蓋了，我鉆進了泥土。雖然我看不到，但我能想像得到冬爺爺是如何裝扮大地的。
藍藍的天，悠悠的云，高高的樹，歡快的溪……我一邊想，一邊孕育新的生命…
五年級的作文 篇2
在我神奇的書包王國里，住著相親相愛的筆家族，家族里有任勞任怨的中性筆哥哥、孩子氣的彩筆妹妹和調皮的鉛筆弟弟。他們形影不離，閑暇時，挨挨擠擠，說說笑笑；一旦需要他們時，誰都不示弱，個個有絕活兒。
中性筆哥哥就像一支又細又長的`利箭，他有一頂精美別致的帽子和一身光滑的衣服。自去年起，我和中性筆哥哥就成了默契的好搭檔，寫字的時候，我握著中性筆哥哥的上衣，手一點也不累，不一會兒，一行好看的字就出現在了紙上。
彩筆妹妹很害羞，她們總是戴著一頂頂顏色各異的大帽子遮住臉。沒事可做的時候，她們就躲在擁擠的彩筆屋里說悄悄話；畫畫的時候，她們齊心協力，當她們的頭碰到紙時，紙上便出現了點點色彩。不一會兒，一幅色彩斑斕的畫就躍然紙上。
咦？這是誰在說話？噢！原來鉛筆弟弟在抱怨，抱怨我冷落他了！可不是嗎，在我上一二年級的時候，他是我最親密的伙伴，可最近我的確很少和他握手了。在我眼里，鉛筆弟弟就是巧克力棒與迷彩服的合體，像在森林里作戰的小小迷彩兵。畫畫的時候絕對不能少了他，只要鉛筆弟弟的頭在紙上走一會兒，各種各樣的輪廓就勾好了。
筆家族里的每一個成員都獨具本領，我的學習生活中永遠都離不開他們。筆家族里還有鋼筆姐姐、記號筆叔叔、毛筆爺爺……相信他們的家族會越來越壯大！
五年級的作文 篇3
上星期日回課時，我的古箏練習本上依舊是孤零零的一次練琴記錄。
媽媽都有些不好意思面對老師了。等上課時，媽媽就對唐老師說：“這孩子對練琴就不上心，是不是她現在覺得沒新鮮感了。今天我帶了兩本古箏流行金曲的書，要不然讓孩子自已看喜歡學什么曲子，教教她。也許這樣，她會有興趣去練琴。”
唐洪伏老師說：“行啊，吳佳桐，你在書里找找，看自已想學哪首曲子？”我選了一首《情深深雨蒙蒙》的'曲子，唐老師笑了，說：“行！”
這流行歌曲譜子才兩頁，比起我以前彈的七八頁古箏曲來說，簡直是太簡單了。在老師的指導下，這首流行古箏曲一下就學會了。然后我又挑選了一首《上海灘》。
很快一小時過去了，唐老師在記錄本上給我記下作業：每天新學的兩首流行古箏曲各彈三遍，〈彝族舞曲〉和〈井崗山上太陽紅〉每天一遍。另外再自已開四首喜歡的流行歌曲。
這種方法果真起作用，從周一到周二，我每天晚上都很自覺地坐在古箏前練琴。昨天晚上自已開出了〈隱形的翅膀〉、〈恰似你的溫柔〉這兩首曲子。練得是不亦樂乎。
媽媽看到我這種狀態，很開心。對我說：“你的古箏和鋼琴老師都建議你考西安或四川音樂附中，如果你每天能這樣自覺地練琴。那肯定沒有問題。”
如果這種新鮮感和興趣一直陪伴著我的話，我是會很自覺練琴的喲！
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