一年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的一年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
一年級作文 篇1
今天，我和家人一起去長隆野生動物園玩。
長隆野生動物園有五百種動物，也分九個區域，如狂野地帶·印度森林等等。第九個區域還有（爸爸去哪兒）大電影版的房子和照片，我們坐著自駕車，看見一只鴕鳥把它的'頭走出了伸進一輛車的窗戶。我們走出了動物園，來到步行區。
步行區在動物園的旁邊，它的面積比大。我們走進了“青龍山”，青龍山的里面都是恐龍，還會噴水呢！
今天我們玩得真高興！
一年級作文 篇2
今天我給大家介紹我的學校。
一進大門看到的是一個花壇，上面有一個書的模型并且上面寫著寧靜致遠四個大大的紅字，花壇里還種著草，整整齊齊的像一個個要準備做操的.人。有許多同學在那里觀賞。
花壇后面是我們的操場，它是剛剛修好的，操場的跑道是塑膠的，如果摔上去，準不痛，因為它很軟，它中間是一層人工草，青綠青綠的，有人時不時熱了把衣服搭在人工草上，躺在上面，把一節體育課都睡完了呢！不過沙坑被封了，可是每到一年一度的運動會的時候，上面的人工草就不見了變成了沙坑。
我們的教學樓是U形的左側是教學樓，右邊是自然實驗室，而中間是辦公樓，的一層右側是計算機教室，跟網吧一樣，就是沒有視頻的攝像頭和音響，哪怕是耳機也可以啊！里面的人在打游戲，有的在電腦上畫畫。
我們的學校很美麗吧！
一年級作文 篇3
我的朋友國字臉，白白的皮膚，胖乎乎的.臉蛋，一雙大大的眼睛，忽閃忽閃的，好像兩顆黑寶石，我的他很聰明。
他非常愛學習，每次考試都是第一名；他還很喜歡畫畫，每次我們班做手抄報的時候，他都做得特別好看，老師夸獎他是個心靈手巧的學生，他也很喜歡做手工，他用橡皮泥做得小企鵝簡直就跟真的一樣，可愛極了。
你想認識我這個聰明的朋友嗎？
一年級作文 篇4
春天，萬物都發生了巨大的變化。我家鄉的“桃花塢”也是一樣。
一進入“桃花塢”，青山腳下、山溪岸邊，一朵朵爭奇斗艷的桃花就展現在眼前。有紅色的，紅的像火。有粉色的，粉的像霞。有白色的`，白的像雪。遠遠望去，滿山遍野的桃花像一只只小鳥停在枝頭。
“桃花塢”里不僅有桃花，還有油菜花。河邊滿是金黃色的油菜花，像是給大地蓋了一層金黃色的棉被。金黃色的油菜花點綴在紅色、粉色、白色的桃花里，像一位位美麗的花仙子正在聚會。
在“桃花塢”百花爭艷的時候，游客們也像潮水般涌了進來。有的游客望著無邊的花海呆住了，時不時發出一聲聲驚訝的贊嘆。有的在花海中的小徑盡情地奔跑著。有的看著滿山的桃樹，正在遐想滿支瓜果的時候……
這就是春天的“桃花塢”，我家鄉的“桃花塢”。
一年級作文 篇5
像往常的每一個早自習一樣，我總會早十多分鐘到教室里來，但總覺得時間不夠用，有很多想做的事情無法完成，譬如我想寫一篇關于我可敬的班主任的文章，卻不知該從何寫起。
這時突然發現教室里傳來了騷動聲，緊接著有人喊：“扛把子來了！”這令我原本困倦的動作頓時迅速起來，慌忙地取出要背的講義后，抬頭便看見了他。
褐色的大衣裹著他高大的身子，特別魁梧，這也是我們叫他“扛把子”的原因，他太高大太壯實了，又是我們這個班的班主任，他漆黑的瞳隔著鏡片閃爍著深邃的光，一只厚實的大手捧著教案，另一只輕輕放在腹部，邁著緩慢的步子，兩三步就踏進了這間教室的門。
我要說，這個人就是我們的“扛把子”先生。
他望了一眼還沒有開始早讀的我們，眉頭微微一皺，嘟著嘴，用一種奇怪的語氣說：“怎么還不開始讀書呦。”一番賣萌的俏皮話，被我們可愛的“扛把子”先生說出來別提多逗了，逗得我們一陣哄笑，在哄笑聲中，開始了專心致志的早讀，使我想起了“扛把子”先生他幽默的課堂。
那是一個怎樣幽默的課堂呢？
臺上，“扛把子”先生正唾沫飛濺的講著課，而臺下，昏昏欲睡的我們趴在課桌上，眼皮煎熬的被支撐著，死守最后一絲清醒，一連幾次快要淪陷的合上眼，簡直被逼入絕境了。
這時“扛把子”先生就用他的大手拍一拍黑板，“看這里，看這里，我比較好看。”接著肯定是一陣哄笑，就如大軍來援，淪陷的地域被一并收復，精神大振，一下子便引起了我們的興致。( )
“扛把子”先生對我們特別好，當他知道了有同學總因為飯卡的充值問題而上課遲到，為了不影響我們的學習時間，他就統一幫我們充卡，在我們上課的時候，他跑到充卡中心去，忙忙碌碌做了這么一件使我們倍感溫馨的.事情，這就是我們可敬的“扛把子”先生。
可是“扛把子”先生大概是胃不好，他一說話就會疼，但他堅持講完他的課，有同學問他問題他則會更高興，仿佛忘記了有多么疼，照樣開他的玩笑，逗得我們前仰后合，耐心的一遍又一遍給我們講，可每次講課，都看見他用手臂撫摸著腹部，我們就叫他休息一下，叫他暫停一下，叫他別說那么多話，特別是“扛把子”先生還給另外的班代課的時候，我們真的心疼我們的“扛把子”先生啊。
所以我愿意抬起手中的那一支長燭，只抱有一個單純的希望，讓我們的“扛把子”先生不再那么疼。
思緒被“扛把子”先生的一個轉身拉扯回來，他對剛走進教室的英語老師點了點頭，便只身離開了，他雙手撐腰，跨著平實的步子走出教室，望著“扛把子”先生的背影，我們知道，“扛把子”先生撐腰是因為他的胃又疼了。
或許我們可以再乖一點，或許我們可以再懂事一點。
有種東西想要將我們的眼眶灌滿，讓我們說出真正想要說出的話來。
我們最愛的“扛把子”先生啊，有一天我們會懂事的，感謝你對我們人生的啟悟，我們是絕對舍不得忘記你的。我們被你照顧著，吮吸著你融入生命里塑造出那份不易被發覺的不平凡。
在溫暖的陽光下，我們都是“扛把子”先生的孩子，同樣的，“扛把子”先生，你也同樣是我們最可愛的老師啊。
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