五年級的作文
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的五年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
一只調皮的猴子天天呆在動物園里，它覺得很煩。因為它的調皮，不僅時常遭到媽媽的責備，更是隔三岔五受到動物管理員的打罵。它心里時時在想，我受夠了！我受夠了！我要自由！一天，趁管理員不注意，于是它抓住機會溜了出去。于是，發生了一個驚奇的遭遇……
一個差不多十歲的小男孩，看見了這只小猴子，于是他一下撲到小猴子的背上，這一撲，竟把小猴子的腰給壓折了。小男孩把小猴子帶回家，放在一個破舊的鐵籠子里。由于孩子不懂事，常常考試不及格，被爸媽打罵。于是，這個不懂事的孩子，把他心中的仇恨發泄在猴子身上。比如：牽著小猴的`尾巴甩來甩去；還把小猴的臉打腫；常常還不給小猴子吃飯，把食物用來都逗小猴。當它每次看到頭頂上那個鳥巢時，它都會不由自主的想到：猴媽媽是怎樣給我喂食物的，是怎樣抱我的，又是怎樣呵護我的。有一天，孩子的爸爸發現了這只猴子，爸爸看到小猴子瘦的像樹干一樣。于是，這位好心的爸爸把籠門打開，猴子趕忙跑了出來，往動物園的方向跑去。它好后悔！因為，它餓著肚子拼命的跑。跑到動物園門口，它毫不猶豫的跳了進去，一下子撲到媽媽溫暖的懷抱。從此，它們過著幸福的生活。
現實生活中，我也想過要離家出走。但是，我讀了這篇文章后，我明白了，想要自己獨立生活，必須先把自己照顧好，自己都沒照顧好自己，怎么去打拼事業呢？再說了，我們不需要想這些事，只要有一個堅定的夢想就可以了！
五年級的作文 篇2
如果你的未來，是一個未知數；如果你要用五十年的生命，去實現一樣人生目標。那么，你會選擇什么？人生理想，對人來說總是那樣的虛無縹緲。看似遙不可及，可是，它其實對我們來說，是那樣的重要。
心理老師的一番話，令我們都陷入了深思。
假如你們的每一年代表了100元，你們每個人都擁有五十年的壽命，那么，你會選擇什么呢？
一樣樣人生中我們需要的`東西，出現在大屏幕上。
開始時，出現了健康。或許是因為更期待以后那美好的東西，同學們亦都是很謹慎，小心翼翼地叫價。
前幾樣東西，賣的價格都不是很高。
我也是順手牽羊，找了樣大家都不太喜歡的東西——誠實輕松拍下。誠然，或許大家追求的都是一些共同的。但是，競爭的太過激烈，便很難得到，不如先去得到些無人競爭的。
時間一點點流逝著，一樣樣人生中很重要的東西，均被大家買走。
到了美貌這項，我也參與了拍買。
說實話，不是很想要。
再說實話，其實我不過是行小人之心，妄圖抬價罷了。
可惜同學們太聰明了，直接沒人競拍。
略有些無語，有種被看穿了的感覺。但是，誰又知道禍兮福兮呢？
美貌，難道真的就不重要么。
再觀后來人生中的物品，盡管大家都并不是很需要，但卻異口同聲喊出了最高價格。
畢竟，人生怎能沒有一項與己相伴。
可是，只有二十樣物品，于是，大多數同學都是一無所得。
在這種情況下，我卻占據了兩樣，看起來略有突兀。
好吧，既然也選了誠實，那便誠實地說：
我所獲得的，都不是我最想要的。可，人生道路漫長多變，你或許追求一樣東西卻無從獲得。
那么，便不如轉而另覓他徑，或許會有所得。
心理課后，也略有感悟。隨手寫下此文，望莫挑揀。
五年級的作文 篇3
我們美麗的銀海學校坐落于東海東路旁，依海建設，是一座充滿歡樂的校園。
當你來到銀海，銀色的大門向你敞開，映入眼簾的，便是教學樓了。它身穿紅色大衣，頭頂紅色小帽，高雅而不失活力。來到這，仿佛來到了童話世界。教學樓里，第一層就是我們最愛的圖書館。每當走到這，就有一股濃濃的`書香鉆入鼻腔，好像在催促我們走進去坐一坐。在我們的圖書館里讀書，一抬頭就可以看到像藍絲帶一般的的大海，點點白帆鑲嵌著絲帶。三樓，舞蹈教室就在那，里面時時都有一些學生正大汗淋漓的刻苦練習。哦，忘了告訴你，二樓也同樣是我們的最愛。這里有校長室，還有先進的多媒體教室。走出教學樓，你還會看到先師孔子的雕像，孔子雙手合十，神態安詳，好像在靜靜的看著我們成長。
走到我們的操場，你會再次看到大海。同學們沐浴著海風上著體育課，高興極了。有玩耍的、踢足球的、跳繩的……一抬頭就望到大海，是件多么幸福的事啊！還有我們的教室，桌椅整整齊齊的放滿整個教室，地面一塵不染，一進來就定會愛上他的。
銀海這個大家庭，給我們提供了很多，我們一定會好好學習。今天我以銀海為榮，明天銀海以我為榮！
五年級的作文 篇4
一天早晨，小鴨子在床上睡懶覺，鴨媽媽一遍又一遍地催小鴨子起床，鴨媽媽說："小蜜蜂在院子里采花蜜呢！"小鴨子糅了糅眼睛，跑到院子里看，果然小蜜蜂在采花蜜了。
小鴨子走到小蜜蜂旁邊說："蜜蜂姐姐，我要象您學習。
"蜜蜂姐姐說："我不是起得最早的，是大公雞起得最早呢！"小鴨子走到大公雞家的房頂上說："大公雞您起得最早，我要向您學習。
"大公雞笑著說："我不是起得最早的，小花貓起得比我還早呢！" 小鴨子跑到小貓家，東找找，西望望，怎么也不見小花貓的影子。小鴨子朝桌子上面一看，小貓在睡大覺。小鴨子心想：大公雞不是說小花貓不睡懶覺的嗎？小鴨子連忙跑到大公雞家里問大公雞："小花貓不是不睡懶覺的.嗎？"大公雞笑著說："小花貓是凌晨捉老鼠，白天睡覺的。"小鴨子這才恍然大悟。小鴨子從今以后，也不在睡懶覺了，跟著山羊它們背著書包上學了。
五年級的作文 篇5
得到老師的批評后，我慚愧極了。
那天，吳老師讓我們拿出大試卷講題目。“蔡娟，你來讀這一題。”我頓時失魂落魄。我慢吞吞地站起來，盡力克制自己，還自我安慰道：“蔡娟，別緊張，你會讀好的。”我帶著自信大聲地讀了起來。可不只為什么，我讀了一會兒后，便讀的`一點也不流利了。我重讀了好幾回，可還是讀不好。經過自己幾次失敗后，我再次大聲地讀了起來，可還是有讀的不好的地方。終于讀好了，我的心“怦怦”地跳個不停，而后，一場風波開始了。“蔡娟，做為班長，你看你書讀得一點也不流暢，一點也沒有感情，你以后給我多練習練習。”吳老師聽后生氣地說。“是啊，做為一斑之長，我應該樣樣比別人好。而我呢，成績沒別人好，書讀得沒別人流利，我看我這個班長還不如讓給別人做呢……”
不過，我還會繼續努力，讓老師重新把贊許的目光投向我，讓老師為我驕傲，為我自豪。
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