四年級作文

時間：2024-05-04 13:07:13 四年級

實用的四年級作文[范例8篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的四年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的四年級作文[范例8篇]

四年級作文篇1

　　今天，天氣晴朗，我背著書包喜滋滋地去上學。

　　到了學校，我把書整整齊齊的放在了抽屜里，做好準備，仔細聽老師講課。就在這時，我的抽屜里正發生著一件事。

　　厚厚的書本板著臉生硬地問：“本子，咱們倆的事功勞誰最大呀？”本子皺著眉頭想了想，回答：“肯定是我的功勞大呀，主人每天都用我寫字，我的身上都有主人這學期的心血呢！”

　　書本不服氣地說：“憑什么你的功勞大呀，我告訴了主人許多他不知道的知識，使他成為了知識淵博的人，主人感激我都來不及呢！”

　　本子聽了這話，瞄了一眼書本，只覺得火氣不斷地向胸口涌來，他憤怒的對書本吼道：“你怎么這么不講理呢？主人都把他學的'知識記在我身上了，還用得著你？”

　　聽了這話，書本火冒三丈，氣的臉直發紅，“你才不講道理呢，我們告訴主人的知識，難道還不比你告訴的多嗎，如果你的知識積累的比我多，主人，都要累死了呀�！�

　　“你，你怎么能這樣呢？”

　　“哎呀，你看你連話都不會說了吧�！贝藭r，他們的話語傳到了桌子哥哥的耳中。語重心長的說：“你們功勞都大，有了你們才能更好的學習啊�！鳖D時，周圍響起了“嘩嘩”的掌聲，最后，整個課桌都安靜了。

四年級作文篇2

　　上體育課了，這是我們最喜歡的課程，我們可以玩自己喜歡的運動項目了。

　　我蹦蹦跳跳地出了教室門，來到了操場里。只見操場里有兩根柱子，柱子中間還系者一根粗線，我猜想這應該是跳高了。這是一節難得的課，我得好好學習學習這個項目。

　　“我現在就去跳一跳”，我小聲嘀咕著，準備馬上就去跳，但是老師就是不如我的意，讓我們去排隊，輪流地跳。

　　終于輪到我了，我跑起來，看準時機，一個箭步沖了上去，“哎呦”，腳掛住繩子了！我的'身子跌倒在地。同學們都發出惋惜的聲音，就差一點了。我忍著痛，咬緊牙，又沖了一次，可還是跟前面一夜跌倒在地，第三次、四次都如此，“怎么搞的？并不高啊，我為什么跳不過去呢？”，我感到很奇怪，“以前我還能跳更高一點的呢！”，我冷靜下來，仔細想了一想，回想以前跳的情形，對比今天的姿勢，發現原來是我的動作不規范，起跳后腿沒有及時盡力抬高，以至于腳絆到繩子摔倒了。明白了道理，我用規范的動作，身子縱身一躍，腿及時往上抬，嗖的一下沖了過去了，同學們都拍手稱贊�！拔姨^去了！”我感到無比的高興。

　　我想到跳高這么小的事情都有它的妙處，現實生活中很多事情都有它的規律和方法，只有仔細觀察，認真思考，找出其中的奧妙，才能做得更好。

四年級作文篇3

　　不知道同學們看過“千手觀音”沒，當我第一次看的時候，覺得很驚訝！哇！她們怎么這么厲害，配合得這么協調。爸爸過來了，我問爸爸她們是什么人，怎么這么厲害。爸爸說：“她們是一些聾啞人”。我聽了心頭一震。我們正常人做這些還很難，何況她們即不會說話，也聽不見音樂，就會配合的這么協調，我打心眼里佩服她們。

　　我想:“她們為什么要出‘千手觀音’這個節目呢？”我想：“她們是不是在說我們殘疾人也很厲害，不能小看我們。”爸爸說“不是這樣的。是因為她們一個個熱愛生命，珍惜生命！以前她們她們也都想死，覺得自己活著沒意思，還不如死了算了。但她們還是堅持活了下來，并做了“千手觀音”這個節目使自己的'生活更加多姿多彩。”

　　我想殘疾人還那么熱愛生命，我們也一定更要熱愛生命，珍惜生命。而且每天都要活得很充實，充滿活力，使自己活得更加生機勃勃。

四年級作文篇4

　　貪玩是每一個兒童的本性，想要改變貪玩這個本性真的`很難，但是我經過那一件事兒，我明白了不能再貪玩。

　　“滴答、滴答”汗水浸濕了我的衣衫，嘴里不斷地嘀咕，手上的汗也浸濕了考卷，原來是柏思正在考高斯數學。我很懊惱我為什么沒有好好復習奧數呢？“唉！這次考不好了！”我心里想著。終于考完了我一身輕松，我回到家中翻開奧數本，想起了考試前一天。

　　“兒子，明天就是高斯競賽了記得復習�！眿寢屨f道。我回答道：“知道了！”媽媽出去了我一個人在家，忽然手機鈴聲響起，原來是我的幾個朋友，說讓我和他們出去踢球。我想了想：反正一會兒就踢完球了，還會有時間復習，所以我就答應了。歡樂的時光過得很快，一眨眼就五點多了，我便和我的朋友告別了。

　　我回到家本來要復習，可我太累了就睡著了，而考試的事情早已經忘到九霄云外了，過了一個月成績出來了滿分150分，我打了101分，通過這件事，我為我自己做的事而后悔了，我下定決心我要克服這個惡習。

　　從此，我不再貪玩……

四年級作文篇5

　　我的老家在陳溪，那兒山清水秀，風景優美，盛產竹子。寒假的一天，爸爸媽媽帶著我和表妹到陳溪老家去挖冬筍。

　　吃過中飯，我們拎著竹籃，背著小鋤頭，由奶奶帶隊上山挖冬筍去了。來到山腳下，抬頭望去，漫山遍野都是竹子，一棵棵翠竹隨風搖擺著，不時發出“沙沙沙”的聲響，伴著小溪流水的“叮咚”聲，仿佛正在進行山林大合唱，那聲音真是美妙極了。罕見的.長尾巴鳥偶爾從竹林里飛出，發出悅耳的鳴叫聲，每當這時我和表妹便會歡呼雀躍。

　　奶奶帶著我們來到自己家的山上，一眼望去，竟然看不到一顆筍，這是為什么呢？正當我們很失望的時候，奶奶告訴我們：現在這個時節的筍叫冬筍，冬筍和春筍不一樣，冬筍不是破土而出的，而是深深地藏在泥土里，所以要把泥土挖開才能找到冬筍。聽了奶奶的話，我們恍然大悟。于是，我們便分頭行動，開始找筍、挖筍了。我挖著挖著，突然感覺碰到了硬硬的東西了，我暗暗高興以為挖到筍了。可是我挖到的不是筍而是一根竹鞭，我就沿著竹鞭一直往上挖，挖得滿頭大汗的，但還是沒找到一顆筍。

　　就在我快沒耐心的時候，爺爺來了，他來幫我們一起挖筍了。爺爺的力氣可真大，他一鋤頭下去就能挖得很深，他可是挖筍高手呢！有了爺爺的助陣，我也挖得更加起勁了，掄起鋤頭用力地挖了下去……忽然，我聽見爺爺喊了一聲：“我挖到筍了！”我扔下鋤頭趕緊跑過去看。只見筍寶寶害羞地躲在泥土里，只露出一個尖尖角。爺爺繼續小心地往下挖，哇，這顆筍好大呀，像一個大大的牛角。我們又激動又羨慕，正想繼續去挖，爺爺又說：“等等，這里好像還有一顆�！甭牋敔斶@么一說，我們又把目光聚集在爺爺的鋤頭上，等待著奇跡的出現。爺爺一鋤頭一鋤頭地挖著，我們目不轉睛地看著，果然不出所料，一會兒功夫爺爺又挖出一顆大筍來，跟剛才的那顆筍放在一起，真像一對雙胞胎。

　　“爺爺，您真厲害！”我佩服地說。爺爺憨厚地笑著說：“每件事情做得多了也就有經驗了，挖筍也一樣。”在爺爺的指導下，我們繼續奮力挖筍。終于，經過努力，我們挖了滿滿一竹籃的筍。

　　這時，天色已晚，我們也該回家了。于是，我們抬著滿滿的一籃筍，滿懷喜悅地下山去了……

四年級作文篇6

　　“任何事情堅持十年，那本身就是一種無與倫比的美麗”。當朱槿盛放，當夏花已綻滿枝頭，當十八年前種下的樹苗即將挺拔參天時，我們正走在那條曾經受風雨洗禮的“路”的盡頭，即將到來的，是敲開大門后的好奇與欣喜……

　　大學，總會給學子帶來無限美好的遐想。那扇門，是人生中一個全新的起點。而倚門回首之時，總會有一段時光，我們在為了夢想拼搏，我們在盡情揮灑汗水。雙眼，曾經歷過黑暗的鍛煉，最終也發現了星光；雙手，曾經歷過粗糙的磨礪，最終也體味了滄桑；心靈，曾經受過脆弱的洗禮，最終也愈加堅強。那一刻，我們會感謝那個曾有夢想有熱血的自己，那個即便遇到風雨也未曾固步自封的自己。

　　就像玫瑰香濃而艷美，而花刺卻尖銳繁多。逆流而上所要頂住的壓力巨大而且源源不斷。是的，這條追夢的“路”上，荊棘泥濘，但遠方的那扇“門”，是夢想深入骨髓的驅動力。蝸牛向葡萄藤上爬，大雁南飛，內心滾燙熾熱的力量會促使我們無悔奔跑。

　　馬云曾說過：“你不是怕行動，你只是怕走了一條錯的路。”此言不謬。猶記得那個出生于富貴之家應有盡有的少爺薄伽丘，面對萬貫家財時，他無動于衷，但后人將他的《十日談》與但丁的`《神曲》相提并論。生在無悔的文藝復興年代，在那種萬千阻力中仍完成了自己的夢。他是智者，懂得只做自己。“生命有如洪水奔流，不遇到暗礁，難以激起美麗的浪花”，沿途經歷過風雨的我們，是羽翼日漸豐滿的大鵬，待展翅高飛，去探索、去發現、去創造、去留下一串串或深或淺的腳印……

　　推開“門”，門后會有路，一路上，會有鮮花和掌聲，會有微笑與陽光，會有雨雪霏霏，會有疾風驟雨，但已身經磨練的我們早已準備好，迎接新的挑戰。正所謂，“路”經風雨，我們終會敲開那扇“門”，在朱槿綻放時，我就可以大聲對自己歌吟——回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴……