六年級的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的六年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
從小，多數的時候，我是和爸爸待在一起的，媽媽工作很忙，我和她在一起的時間相對較少。從某種意義上說，我最親近的人就是爸爸了。
我五歲就離開鄂州的父母，到黃岡讀書。印象中，媽媽的代名詞就是“忙”，我寄住在當小學老師的外婆家，雖然有外婆的照顧，但爸爸幾乎每天晚上都來照顧我的起居，教會我生活的知識。從一年級到四年級，每當我放學回到家，他都要督促我洗手，養成良好的衛生習慣；吃飯時，他給一個勁吃“白飯”的我夾菜，教我不要偏食；做作業時，他不時的“監視”我是否“眼睛離書本三十公分”，有時還和我比賽背課文；冬天洗腳時，他會幫我搓腳，并教我怎樣呵護好“第二心臟”；睡覺時，他會在睡前給我講故事，幫我蓋好被子……這些，看來微不足道，可爸爸卻堅持了整整四年啊！
進入五年級，爸爸突然放手了！他說：“你可不能依賴我一輩子哦！總有一天，你要獨立生活，你靠誰去？”爸爸嘴上這么說，可還是“口是心非”。一個星期中，他照樣會有兩個晚上來看看我，要么是帶來書籍、作業本，要么帶來水果點心、日用品，點點滴滴的小事，充滿了對我的關愛。
爸爸和我好象有心靈感應，他來了，我去開門，果不其然，他就站在門外。當然，第一個感知他來的是我，第一個目送他的也是我。我趴在窗臺上，總會看見這樣一幕：昏黃的路燈下，爸爸瘦高的身體投射出長長的影子，他匆匆地疾步而行，匆忙中透著疲倦。有時，他會回望外婆家的窗子，看著爸爸的漸行漸遠的背影，我很想哭，但又哭不出來。我想：爸爸，你就不能多待一會、多陪陪我嗎？這遠去的背影，常常給我帶來無限的傷感。
記得六歲那年，一個寒冬的晚上，爸爸送我去黃岡，寒風中我們等了近一個小時，仍不見公汽。天越來越黑，風越來越大，疲勞的我在爸爸溫暖的懷里睡著了……。不知過了多久，我揉了揉朦朧的眼睛，爸爸還抱著我，外婆看著我。爸爸把我放下來，對外婆講：“她醒了，我該走了。”爸爸撫摩著我的頭，囑咐我早點休息，隨后就消失在茫茫的夜色里。
看著爸爸的遠去的背影，心中莫名的惆悵。他衣服在寒風中吹起，倒影在路上的背影時長時短，步伐在匆匆中急行，疲憊中透著堅毅，路燈，仿佛更加昏暗，我，直到看不見背影才轉身。一躺進被窩，我的淚水就浸濕了枕頭。我是多么舍不得爸爸離開啊！可我哪里知道，爸爸還要趕回20公里以外的.鄂州，還要準備明天的工作。
那時候，我傷心時，只知道哭，現在，卻不一樣了。每一次看到爸爸的背影，思緒萬千，感慨無比，既有父女見面的開心；也有怕爸爸累倒的擔心，更有期望再次相見的向往……是啊，轉眼間，六年了，我漸漸長大了，爸爸的兩鬢依稀可見白發，他要工作，還時刻牽掛著我。我開始懂得體諒他，學著自己洗澡、洗衣服、自己改作文……但我還是希望見到他的清瘦而堅毅背影，盼望著短暫而溫馨的相聚。
隨著我年齡的增長，背影的含義，也變得多姿多彩了。在開心時，背影增添了快樂；在失敗時，背影蘊涵著鼓勵；在成功時，背影憑添了分享……
爸爸的背影，來去匆匆，令我難忘，它已經定格在我的心目中。背影如風，父愛如山。每當我腦海里浮現爸爸的背影，總會感到無比的欣慰和激動。
六年級的作文 篇2
六年的小學生活即將要結束了，我多么向往這樣的一所中學。
這是一所現代化的中學。一進校園，一眼望去是金字塔形狀的教學樓。這棟教學樓有十五層，有電梯載送你上下樓。教室里面設備應有盡有！我們的課桌上都有一臺聯想的筆記本電腦。它可以上網查資料，上QQ進行聊天（不過是課外活動時間），所有的試題、作業都在這里完成，不用回家再做作業。課桌上有一個攝像頭，它可以看到你的一舉一動，以防你在筆記本電腦上玩游戲。課桌上還有一個防作弊系統，只要你上網查試題答案或上QQ對答案，你的桌底下的喇叭就會發出警告。走出課堂，我們來到老師的'辦公室，可只能看見一個一米來高的機器人。原來它是用來幫老師們改作業或按摩的高科技機器人，老師只要按下它胸部的紅色按鈕，它就會幫忙改作業了。
走出教學樓，出現在眼前的是一個小公園，而不是操場（為了節約用地，操場建在地下室里了），這個小公園是我們游樂的好地方，讓同學們歡樂地度過課余時間。小公園四周還種滿了樹木和花朵，在公園散步，聞著到處飄香的花草，可以讓同學們放松心情。
校園生活更是豐富多彩，我們來到地下室，這里有各種體育設備。比如：沙地、雙杠、單杠、啞鈴、跑步機等。這里有籃球場，羽毛球場、網球場、排球場，同學們想做各種體育活動都行。這所學校除了這些，還有生物室、科技館……
為了考進我心中向往的這所學校，我會盡我最大的努力學習，奮發圖強！
六年級的作文 篇3
一天，我和爸爸媽媽一起走到了一座美麗的城市，只見那座城市的大門上寫著“太陽城”。
我們懷著好奇的心情走進了這座城市，門上有兩個小朋友是迎賓，她們對我們很有禮貌地說：“歡迎你們成為太陽城的小公民。”
難道我成了太陽城的小公民了嗎？我太興奮了，我成為太陽城的小公民了，我來給你們介紹一下太陽城吧！
太陽城的.房子千姿百態，有的是向日葵的有的是雄鷹的。這些房屋都是通過巨大的玻璃吸收太陽光。
街上來來往往的汽車，摩托車，都沒有排氣管，這些汽車、摩托車跑起來也沒有噪音，太陽城用的東西全是通過太陽能轉換器提供能量的。這些街道也很漂亮，綠樹成蔭，馬路上從來不會有一點塵土，花開的很茂盛，五顏六色的，真是漂亮極了，這些花呀，草呀，樹呀，一年四季從來不變，空氣也很清新。
超市的衣服從來不上一百元，真是物美價廉，這衣服還可以跟上一年四季的變化來變換樣式，到冬天變成棉襖，春天變成襯衫，夏天變成短袖、裙子，秋天變成毛衣、夾克衫。
我們非常歡迎你們到太陽城來走一走，看一看。
六年級的作文 篇4
我的家鄉在泉州，美麗的晉江便是泉州人的母親河。
早晨，晉江像是還沒睡醒，靜靜地向前流淌著。上班族們卻早已開著車，伴著愉悅的心情迎接新的一天。在人流和車聲中，晉江被吵醒了，和泉州人一起開始一天的新生活。
中午，太陽高掛在天空，把滾滾熱流灑向江面，江水便熱了許多。有船夫頂著烈日，使勁地劃著船槳，一陣風吹過，他抹抹額頭的汗，又費力地劃了起來。我們的母親河似乎被他打動了，一浪推一浪地向前奔流，使人想起了長江后浪推前浪時的情景。風姐姐也刮了幾陣風，為船夫加油助威。船夫望著不斷前進的船只，不由得幸福地笑了。
傍晚，夕陽把最后的光輝灑向江面。江面一半是由淺至深的碧綠色，一半是鮮艷明麗的金黃色，交相輝映，正是“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”船只已慢慢停靠在岸上，宛若歸家的孩子有了避風的港灣。過了許久，夕陽才依依不舍地落下，江面頓時黯淡了下來。
到了夜晚，路燈亮起，在水面映出了一道道光柱，街上的.行人也少了許多。各處的高樓大廈一齊把五彩的燈光照向江面，晉江頓時變得有如一條五彩的綢帶。突然，幾道旋轉著的燈向江面照去，江心頓時出現了一道道旋轉的光柱，有如舞臺上旋轉著的舞者，又好像揮舞著光劍的武士，絢麗至極。而到了深夜，晉江已在安靜地熟睡，高樓大廈也不再亮燈，只有路燈像一位忠實的守夜人，一直守著她到天亮。
這就是我們泉州的母親河——晉江，多少年來，她為我們的家鄉源源不斷地提供著豐富的資源，給我們帶來了極大的便利。是她，泉州人才有了頑強拼博、奮勇向前的精神；是她，泉州人才有了今天的幸福生活。她不但是泉州的河，她更是哺育泉州人的母親！
晉江，一條泉州的河，一條在泉州人心中，永不停流、永不干涸、永不消失的河！
六年級的作文 篇5
烏黑亮麗的美發自然地披落下來，棕黑深邃的眼眸，泛著迷人的色澤，高挺的鼻子下有玫瑰花瓣一樣粉嫩的嘴唇，這就是我的同桌——鄭琪。
初次見到鄭琪的印象是：眉清目秀、亭亭玉立。她總是一個人躲在孤僻的墻角默默地看書，不喜歡和同學們打打鬧鬧。在與同學相處的時間里，我和她沒有過多的往來。
在以后的日子里，我和鄭琪漸漸的成為了好朋友，知道了她是一個看起書來就沒完沒了的女孩。
“叮叮叮——”下課鈴聲響了。我本想拉上鄭琪一起玩去，可扭頭一看，她正在拿著本書，聚精會神地看著呢!只見那晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹。我心想：怎么又在看書啊!看見那一行行密密麻麻的字，頭就浮起一陣眩暈。真稀奇，她是怎樣堅持不懈的呢?我用地覆天翻的聲音喊道：“喂!鄭琪，你就不能夠一時不看書嗎?去玩啦!”在我這河東獅吼般的叫喊后，她竟然沒有絲毫反應，仍繼續看書。火冒三丈的我，又叫大聲喊道：“鄭琪!我們出去玩吧!”她這時才答道：“哦，我就不去了，還要看書呢!”我“咻”的一下搶過她的.書，立刻向外跑去，回頭一瞧，往常文靜的鄭琪，似乎老虎不發威，當我是病貓的樣子對我大喊大叫：“把書還給我!把書還給我!”我朝她做了一個極丑的鬼臉，一溜煙地跑遠了。
因為受到了鄭琪的影響，所以我比以往更加努力地學習，還不時地抱著一本書看，發現看書其實是一種樂趣。
這就是我的同桌，一個愛看書成癡的女孩!
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