實用的四年級作文5篇[薦]
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的四年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
![實用的四年級作文5篇[薦]](/uploads/00/d7f7cec42_2.jpg)
四年級作文 篇1
叮鈴鈴……”一陣鈴響，我從睡夢中醒來。窗簾自動拉開，暖暖的太陽曬在我的身上，這大冬天的怎么會有太陽呢？我不會在做夢啊，原來不是啊。20xx年的冬天不是下著雪，而是掛著太陽，為什么呢？原來是我們人類制造的人造太陽，所以在大冬天我們還可以曬在暖暖的太陽。夏天時，它就停止工作。
“主人，要起床了。”這是我的機器保姆糖糖坐了進來。趁我洗漱的時候，糖糖把我的被子疊好了。20xx年的機器有許多比如說：幫你做家務的機器人，叫做機器人保姆；幫人類做危險的機器人叫做工人機器人；還有體育機器人，陪你打籃球、打網球……
我洗漱完畢后，我來到樓下鍛煉身體我先去跑了5圈，做了10分鐘的瑜伽，雖然我已經58了，但是我的身體卻像三十幾的小姑娘。這是因為科學家們發明了微型機器人，它們可以爬到你的身體里，可以去人體的各個部位掃除“垃圾”。甚至可以鉆進人的腦血管了清除堵塞物，在這個世界里人人都是長壽的。
我坐在餐桌邊，打開電視機，喝著新鮮的牛奶，吃著剛剛烤好的面包，和牛排雞蛋。你一定會說，這些我每天都吃。我們的牛排是從外太空“地球一號”運來的.，那牛吃的是新鮮的草、喝的是清澈的水，所以肉質是無比的鮮美。地球一號是空氣清新、大面積森林覆蓋，沒有任何污染，適合動物的生長環境，大熊貓等保護動物在這里無憂無慮地生活著。
再過幾天，我將去地球三號游玩，那里有在幾億年前就滅跡的恐龍等等。是旅游的好地方。
你聽了后是否有一些心動呢，不妨去地球三號看一看吧！
四年級作文 篇2
今天的作文課特別熱鬧，同學們把自己的課桌擺成了攤位，吆喝聲、討價聲此起彼伏，不絕于耳。你不要好奇，這是我們圖書交易會的場景再現。
(文章的開頭，用簡潔的語言寫出交易會熱鬧的場面，氣氛熱烈。)
看：同學們都拿著自己的書做足了準備，興奮地不得了�？晌彝鼛耍闹胁幻獍底灾�，眼看就要上課了，這可怎么辦呢？急中生智，我忽然想出一條妙計：要不，先向爸爸要些零錢買幾本書，然后再用這些書交易，不就行了嗎？我急忙向爸爸要了10元錢，心里踏實了許多。
(想出妙計解決遇到的難題，把心理活動刻畫得非常傳神。)
“鈴——”上課了，我收好錢坐在座位上。交易會馬上就要開始了，我真想快點買到幾本書作資本。劉老師宣布：“現在，女生做顧客，男生做商販，注意要文明經商，買賣公平�！�
呼啦一下子，沒等老師話音落下，教室里立即熱開了鍋一般。我也快速掃描每一個書攤，一下子盯上了楊杰松的《淘氣包馬小跳》，這本書挺有意思，我特別想把它買下來。
“這本書多少錢？”我雖然很想成交，但還是假裝鎮定小聲地問。
“5元錢！”楊杰松態度堅決。
我嚇了一跳：這么貴呀！我焦急地問：“兩元錢賣不賣？”
“不賣，最低三塊五。”
“求求你了，就三塊吧，行不行？”
“不行，三塊五不能再降了！”楊杰松的口氣里沒有一思商量的余地。
誰讓我這么喜歡這本書呢！我只好無可奈何地付了三塊五。捧著書回到我的“攤位”上，心里直嘀咕：太小氣了，這么貴。
現在又該男生來買女生的書了。我心里琢磨一定要把這本書的價錢上揚一些，怎么也得賺點兒。
瞧，生意來了！李翰文直奔過來，抓起《淘氣包馬小跳》，愛不釋手。
“這本書多少錢？”他大聲問著。
“四塊！”我很爽快地回答。
他一幅哀求的樣子：“求求你了，就算三塊吧，我只有三塊錢�！�
我看她可憐的樣子，只好答應他了。誰讓我如此善良呢！
賣完后，我才明白過來：呀！真傻！我三塊五買的，只賣了三塊！這不是賠本賺吆喝嗎？可轉念一想，我就不后悔了。全當學做交易上交的學費吧。
(選擇買、賣交易的兩件典型事例，以人物神態、對話、心理描寫表現討價還價的`過程，生動地再現了當時的畫面。)
原本看起來簡單的圖書交易，可做起來真不容易呀。怪不得老師經常告訴我們：要向生活學習，那里面全是學問啊！今天，我似乎才明白這句話的含義。
(從賠本交易的實踐中，得到啟發，引發思考，這是真正的收獲。小作者的感受源于親身經歷，真實、可信、自然流露，很好。)
四年級作文 篇3
20xx年的一天早晨，已有二十年教齡的我新的一天開始了。
吃過專家調配的營養早餐，我坐上了防滑陸地氣船，來到了我的學校門口——育才小學。
我坐著電梯來到最高層——辦公室。我的辦公桌上有三臺電腦。
一臺是監考電腦，一臺是教師管理電腦，一臺是上下課規電腦。學校里有七棟樓，有6棟是為小學1—6年紀蓋的，每棟有7層，每棟樓都有電梯。剩下一棟是所有老師的辦公室。1層音樂，美術；2層語文，數學；3層英語；4層科學，品社；5層心理健康，體育；6層微機，主任辦公室；7層校長，副校長辦公室。
學生的教室是由防火，防水，隔聲墻結合制作的.，學生們的課桌上都有電腦，要回答問題時，教師會先把問題提出，給學生5分鐘時間，讓學生先把答案打出來，然后向老師發出能否回答問題提示，再通過老師允許后回答。考試老師將會給每個學生電腦上發一封卷子，我用監考電腦再監視他們。
要是哪位同學受傷了，每個教室都有藥，涂上藥后他們受傷的同學可以玩電腦上的游戲。
每當我疲勞工作了一天的時候，我便會來到我發明的地下操場，為什么我要發明地下操場呢？現在缺少土地資源，我們需要節省，所以我才有了這種想法。
操場上鳥語花香，綠樹成陰。你不要以為我們光有綠書，按一個按扭，樹林一翻就成了足，籃，排球場了。
歡迎你到育才小學來！
四年級作文 篇4
盛夏已經過去，秋天悄悄地來了，楓樹的葉子紛紛落下紅色的“蝴蝶”在空中飛舞著。
我欣賞著這一片美景，不禁有了靈感，拿起手中的畫筆，想把它們都留下來。
我在左上勾畫了一個圓圓的，小小的，閃著金光的小太陽，給冷冷的天空加上一絲溫暖。太陽下面應該是什么呢？聽，清可見底的小溪緩緩流淌，奏著美妙的歌曲，好像在說：
“小主人，小主人，可別把我給忘記了！”
“哦，對，就是它了，是小溪！”接下去，該畫什么了呢？這么美的畫面，一定要有豐收的景象，于是，我在右上角畫了一片田野，我用黃色的筆勾勒出梯田的輪廓，金色的田野豐收啦，一大片稻海流進城市，流進農村，流進農民伯伯的`心田……它們隨風舞動，向農民伯伯點頭微笑著，等待農民伯伯為它們剃頭發呢！
再看近處，一片空空的，我探出頭，看見一棵老枯樹靜靜站在那里，好！就是你了，我在畫紙最近的地方畫了一個光禿禿的枯樹，“咦！”好像還少了什么，到底是什么呢？忽然，吹來一陣涼爽的秋風，它好像在說：“是我，是我呀！”
“哦！”我恍然大悟，怎么能少了秋風姑娘呢，為了展示風姑娘的存在，我把樹葉畫到了空中，那是風姑娘在跟他們玩呢！
我的大作終于完成了，現在正掛在墻上，等著大家一起來欣賞呢！
四年級作文 篇5
書，是人類最好的朋友，在茫茫書海中，要挑出一本最好最喜歡的，實在不容易，因為我喜歡的書太多了，如果硬要我說出一本中意的書，那就非《西游記》莫屬了。
《西游記》這個名字我5歲就知道了，但當時我不知道《西游記》是什么，甚至天真地以為它是一種玩具。爸爸媽媽為了讓我知道《西游記》是什么，就在我六歲生日那天給我買了32本關于《西游記》的小人書，也就是它帶我走入了名著的殿堂。于是，我就天天看上面的漫畫，愛不釋手。只可惜上面好多字我不認識， 直到小學一年級，我借助拼音才能自己讀懂。這就是我第一次看《西游記》第一次看《西游記》 ，我的收獲只是把《西游記》里所有人物的.名字背了個滾瓜爛熟。
第二次品味它則是在四年級，通過那次細細品味，我發現它比小人書精彩多了。它把孫悟空的勇猛，豬八戒的呆懶貓描寫的淋漓盡致，這給我留下了很深的印象。
第三次看《西游記》就是現在了，書里有些部分是文言文。原著《西游記》更精彩了，你看這一段：兩個在半空中一場好殺，咦？齊天大圣，混世牛魔王，只為芭蕉扇書中的人物都活生生地展現在我的面前，戰斗場面也非常詳細，騰云駕霧，刀光劍影，描寫的都十分精彩，我感覺不是在看書，而是在看一部驚心動魄的電影。這本書我太喜歡啦，經常看到不肯放下，連媽媽叫我吃飯都不知道。為此，我經常受媽媽批評，但我還是忍不住要去看。
《西游記》給我帶來了很多快樂，比看電視精彩多了，我喜歡這本書。
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