秋天三年級(jí)作文經(jīng)典3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的秋天三年級(jí)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
秋天三年級(jí)作文 篇1
國(guó)慶節(jié)假期，我和爸爸、媽媽又回到了奶奶家。剛到家，我便帶上小表弟來到了田野里，欣賞無限美麗的田園風(fēng)光。
我抬起頭來，看到天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石，被秋風(fēng)抹拭的格外明亮。
我放眼望去，原來好似一片森林的玉米地，已經(jīng)大部分被收割了。只剩下幾片還沒有完全成熟的玉米地，
那一棵棵玉米都直挺挺地立在那里，好像等待檢閱的士兵，威武極了。那長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，好像一只只大手，它們手拉著手，肩并著肩，密密層層，微風(fēng)掠過，窸窣作響。
我們繼續(xù)往前走，發(fā)現(xiàn)不少棉桃吐出了雪白雪白的`棉絮，棉絮上還有一些小水珠晶瑩剔透。
棉花地旁邊，有塊豆子地，大豆都成熟了。那一個(gè)個(gè)飽滿的豆莢里面有一粒粒圓溜溜的豆子，
這讓我想起了每天早上媽媽為我們制作的香濃的豆?jié){。
我和表弟在河堤上開心地奔跑，腳下?lián)P起了一層塵土好似在騰云駕霧。我們還在田野里挖地瓜、拔蘿卜、捉螞蚱、
逮豆蟲……我和表弟玩得不亦樂乎。
在這秋天的田野里，我不僅認(rèn)識(shí)了許多農(nóng)作物，還收獲了更多的樂趣。
秋天三年級(jí)作文 篇2
有的人眸子像秋，有的人性格像秋，還有人神韻像秋——都是十分明澈、純凈的。
秋天的楓葉，美并不只在那耀眼的素紅；更在于那臨風(fēng)的颯爽。
在葉片一個(gè)一個(gè)地跳下來后，秋天的美卻出來了：那是蕭瑟中也從容的`個(gè)性；不在乎世間的孤傲；不留意繁華的風(fēng)骨。
最可愛的，是秋林映著落日。夕陽(yáng)酡紅，那么凄楚，有種別樣的感覺。晚風(fēng)吹著，讓你想流幾滴淚，最后又被那醉紅震撼，而情愿把情感凝住。
讓我記憶深的，是一幅畫秋天的畫：高強(qiáng)小院兒，略有灰塵，落葉飄得自在而七零八落……特別有生活氣息，也特別有秋天的氣息。
我忍不住要對(duì)作者說，我是沒有進(jìn)過那小院子，不曾推開那扇木門的——然而我卻那么想要進(jìn)入那小院兒，掃去塵灰，品嘗了秋之清寂！看畫，就仿佛我是那院子的主人，經(jīng)歷過他一樣的生活，度過過他一樣的秋。
最耐人尋味的，是秋天的閑云。淡淡然，悠悠然，樂得自由，在天空上俯視著下面的渺小的人類的生活，不再有動(dòng)于衷。
而秋的題目，當(dāng)然是“野鶴閑云”。閑云自不用說，而這野鶴——它淡泊了一切，無拘無束地在天空中，正是“榮辱自榮辱，自在我自在”。
而且也只有秋的天空，才當(dāng)?shù)闷疬@四個(gè)字。春日天空太潮濕；夏日則常常是毒辣的火熱；冬天不必說，那么低沉，那么蕭條——只有這秋天，剛好。那么悠遠(yuǎn)、明凈。
秋日是淡泊的。它經(jīng)歷過了春夏的活力，到了秋卻像是看透了一般。它不再接受贊美，不再在意寵愛，它只愿做個(gè)閑閑的，淡泊的，沉靜的，可望而不可即的，秋。
秋天三年級(jí)作文 篇3
我來到校園。一陣風(fēng)吹過，把一片黃葉帶到我腳邊。啊，秋天來了！
我沿著小路走著，欣賞著濃濃的秋色。廣玉蘭樹上的葉子成了金色。暑假前雪白的廣玉蘭花，已消失得無影無蹤。一陣涼爽的秋風(fēng)吹過，吹落了幾片葉。葉娃娃們快樂地在空中打了一個(gè)旋兒，然后優(yōu)雅地?fù)湎驑涓�，化為肥料�?/p>
我來到雨露池。原來盛開著的挺拔鳳仙花，也已經(jīng)枯萎了。池中美麗的睡蓮，本來像個(gè)高傲的公主，如今也成了個(gè)害羞的小姑娘。
校園沒了美麗的花朵嗎？
不。我走進(jìn)樓前的花壇，聞見一陣陣沁人心脾的香味。啊，是一棵亭亭玉立的桂花樹。遠(yuǎn)看，桂花樹像披了一件金色的珍珠衣。走近，一朵朵桂花散發(fā)出濃濃的香氣，小小的，多可愛啊！一陣風(fēng)吹過，桂花像一個(gè)個(gè)香噴噴的'小精靈從天而降。它們與伙伴手拉手跳起了香噴噴的“空中桂花舞”。對(duì)樹下的我們來說，空中下起了香氣四濺的金色桂花雨！啊，香氣隨著風(fēng)飛呀飛呀，飛遍了校園的每一個(gè)角落。
我們也都是美麗的花朵。課間，我們奔跑著，嬉戲著。秋風(fēng)吹起衣服，飄飄揚(yáng)揚(yáng)。我們笑著笑著，秋天的校園里充滿了秋意。
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