她生氣了作文五年級(jí)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的她生氣了作文五年級(jí)，歡迎閱讀與收藏。
她生氣了作文五年級(jí)1
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，可教室里的吵鬧聲還是沒(méi)有停止，像炸開(kāi)了鍋一樣，好像整棟教學(xué)樓都飄著我們班的吵鬧聲。即使班長(zhǎng)是使出了吃奶的勁喊道：“安靜”，她的聲音也被同學(xué)們的吵鬧聲蓋住了。
突然課室鴉雀無(wú)聲，我頓時(shí)有種不祥的預(yù)感，我瞟了一眼同桌桌上的語(yǔ)文書，頓時(shí)心慌：“是語(yǔ)文課，我們沒(méi)好日子過(guò)了。”忽然背后一陣涼意襲來(lái)，語(yǔ)文老師用燃燒著熊熊烈火的眼睛注視著班里的同學(xué)們，同學(xué)們那是被嚇得大氣都不敢喘，雙腿被嚇得發(fā)抖。
何老師以三步合成兩步走的速度走上講臺(tái)來(lái)，把眼睛里的火焰變成了手 槍，對(duì)著同學(xué)們就是一頓射擊，同學(xué)們都被射得遍體鱗傷，體無(wú)完膚。她還把語(yǔ)文書重重地摔在講臺(tái)上，臉被氣得像蘋果那么紅，手握成了石頭大小的拳頭，在所有同學(xué)不知所措的時(shí)候，用她那廣播似的聲音吼道：“上課鈴響了那么久，你們不知道要讀書嗎？剛剛我不在的時(shí)候，誰(shuí)在那里吵？給我站起來(lái)！”班級(jí)的`空氣就像凝住的水珠，誰(shuí)也不敢東張西望。同學(xué)們被何老師的氣勢(shì)嚇了一大跳，頭上的汗水像下暴雨一樣往下掉，陸陸續(xù)續(xù)地有同學(xué)站起來(lái)，那些站起來(lái)的同學(xué)是腿都被嚇軟了，頭抬也不敢抬。
我們?cè)僖膊桓胰钦Z(yǔ)文老師生氣了。我們還是那個(gè)滿臉笑容的何老師，這樣我們才能玩很多好玩的游戲。
她生氣了作文五年級(jí)2
我們的老師一向很溫和，無(wú)論對(duì)誰(shuí)都很和氣。我想她應(yīng)該沒(méi)有生氣的時(shí)候吧。然而那一次，她生氣了。
那周星期四，老師在收作業(yè)，她慢慢地收著同學(xué)們放在桌子上的作業(yè)，并用她的“火眼金睛”認(rèn)認(rèn)真真地掃視了一遍。當(dāng)她走到那個(gè)同學(xué)座位旁時(shí)，她皺起了眉頭，眼睛露出一絲兇狠的目光。她快速地走上講臺(tái)，從柜子里迅速拿出戒尺，再大步向那位同學(xué)的方向走去。那個(gè)同學(xué)立馬意識(shí)到了錯(cuò)誤，低著頭，不敢出聲。
老師先是站在那個(gè)同學(xué)的面前，敲了敲課桌，用沉重的語(yǔ)氣問(wèn)：“這個(gè)作文不是星期一就寫的嗎？”老師叉著腰，手緊緊地握著戒尺，臉漲得通紅。她青筋暴起，臉上肌肉不停地抽搐著，破口大罵道：“我跟你說(shuō)，你不寫就不用來(lái)學(xué)校，同學(xué)們都寫了，包括我們班最懶的'同學(xué)都寫了，你還不寫！大家告訴他這篇作文應(yīng)該多久寫呀？”同學(xué)們異口同聲地回答：“星期一寫的。”“對(duì)了呀，那你才寫一個(gè)開(kāi)頭，你是不是不想來(lái)呀？”老師拿出戒尺指向那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)不自覺(jué)地把手伸了出來(lái)，被老師的戒尺打得通紅。
后來(lái)老師上課時(shí)臉也一直黑著，看來(lái)老師是真的生氣了。
從這個(gè)事我明白了，老師嚴(yán)格要求我們都是為我們好，我們不能像那個(gè)同學(xué)一樣不寫作業(yè)，而應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
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