六年級的作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
從前，有一顆圓圓的沙粒，它有一個夢想，就是變成一顆珠光閃閃的珍珠，成為有用之材。于是，小沙粒鉆進了那又黑又暗的蚌殼里，等待成為珍珠的那一天……
突然，一陣笑聲傳了過來，小沙粒仔細一聽，好像在玩什么游戲。小沙粒的朋友輕輕地走了過來，說：“出來吧！你不玩游戲嗎？這是你最喜歡的游戲呀！”小沙粒堅持不懈，并說道：“不，我是一顆擁有夢想的沙粒！我要實現我的夢想！”小沙粒的朋友只好一聲不吭地走了。
過了幾個月，小沙粒的朋友們在看那美麗的.星空，有一顆小沙粒說：“哇！多美的星空！瞧，那顆星星多亮啊！”小沙粒聽見了，本來想鉆出那又黑又暗的蚌殼，可是，小沙粒想：“如果我已經要變成珍珠了，那一出去，豈不是半途而廢了嗎？”小沙粒就繼續忍受著孤獨。
忽然，海水漲潮了，蔚藍的海水把蚌殼沖進了大海里，同時小沙粒也和蚌殼一起被沖進了大海里。頑皮的小海龜游了過來，把蚌殼當成皮球玩，踢來踢去，小沙粒受盡了苦頭，心想：“如果我本來就是珍珠，那就不會這樣了。”小海龜一不小心把蚌殼踢進了漁網里，只好垂頭喪氣的回家了。小沙粒依然渴望著成為珍珠的那一天。快到沙灘上了，漁網卻破了一個洞，蚌殼留在了沙灘上，漁夫卻走了。
幾十年過去了……
一個風和日麗的春天，采珍珠的姑娘來到了沙灘，打開一個蚌殼，驚奇地叫到：“哇！多美的珍珠。”沙粒把奇異的眼光投向那顆美麗的珍珠上，珍珠愉快的說道：“我就是你們的朋友，那顆圓圓的沙粒！”
六年級的作文 篇2
從四年級那年，你慢慢走近了我的視野，我們開始相認、相識、相知……然后，我們就成了無話不說的好朋友。
五年級時，以為，某個人的挑撥離間，我們的關系就徹底結束了嗎？我不相信，因為就在你提出絕交的前一天，我們還在拉鉤發誓要做一輩子的好朋友啊！怎么能因為一個人的一面之言，這怎么可能呢？于是，我不在挽留你，因為這樣不堪的友誼我不稀罕……
然而，兩個月后，你卻跟我道歉。難道我們還能 從前嗎？哦，可以的，我們還是我們，一定會像以前一樣快樂的。
從我們和好以后，我們似乎比以前更加親密了，親密地讓人不敢相信這是絕交過的我們，不過，我愿意相信，愿意相信我面前的這個女孩就是我的朋友。
朋友，似乎就是上天注定的緣分吧！就算真的經歷了風雨，但過后，我們就會擁有最美的.彩虹。朋友，就是不計代價站在你身后為你加油，給你鼓勵的一個小天使，一個你永遠可以信任，可以依賴的小天使……
六年級的作文 篇3
寒假里，媽媽讓我去大媽媽家的幼兒園里去做義工。我想：反正我也沒什么事，不如我去照顧一下小朋友，幫幫忙得手忙腳亂的幼兒園老師。
說行動就行動。我第一天去的時候已經是中午了，那些幼兒園的小不點都在睡午覺，我一進門他們就都仰起頭來看我。過了一會，那些小不點都起床了，我和一個老師就一起幫那些小不點穿衣服、疊被子。然后，小不點們就要開始吃點心了，他們喝的是綠豆湯，有的狼吞虎咽，嘴里的綠豆湯都流出來了，還得要我來幫他們擦；有的吃得很慢，還要我們幫他喂；還有的在和旁邊的小朋友比誰吃得快，一碗不夠還要來一碗，我就再幫他盛一碗。
吃好點心后，我們要上課了，下午的第一節課上認字課。這可還真是不上不知道，一上嚇一跳。這些小不點可都不是省油的燈。上課的時候，它們有的在講話，有的在吃手指頭，還有的竟然在睡覺，我走到這邊，那邊熱鬧起來，我走到那邊，這邊又熱鬧起來，我想：就算我有三頭六臂也制服不了他們啊！沒辦法，我只能反復的教他們認字，直到他們認識了為止。
第二節課是數學課，我經過了上節課的經歷，不禁變得顫抖起來。我讓左右的`同學比賽，我出了一個簡單的題目——4+2=？，可讓我萬萬沒有想到的是，這么多的小朋友，竟然只有一個人舉手了。我想：他們4+2=？不知道，那4+1=？總知道吧！于是，我就把第二道題目設為4+1=？了。竟然還是只有一個人舉手，我只好耐心給他們講解了。
下課后我和這些小不點做游戲，有幾個小不點要上廁所也要叫我，我只好把他們抱到馬桶上，然后等他們好了之后再幫他們擦屁股，心里暗暗的想：當幼兒園老師真不容易呀！
時間過得真快，我就要和他們告別了，真沒想到這些小不點還不停的圍過來叫我明天再來。
這次在幼兒園做義工，是挺辛苦的，但同時讓我覺得自己挺能干的，感到自己很了不起，其實幫助他人也是一件快樂、幸福的事！
六年級的作文 篇4
“什么理想不理想的，小孩子的興趣容易轉移，一切理想其實就是夢想。等你的夢想不再變來變去后，那就是理想了。”這是我在一本書上看到的一段話。
我也如書上所寫的那樣——當我幫老師批改作業時，我就憧憬著將來能當一個老師；當我看到電視上放映的種種視頻，我就會想象著將來當一名演員；當我看到一些房屋的設計圖時，我又會幻想著成為一個建筑設計師……沒錯，這些就是我的夢想。
任何一個夢想，都有可能開花結果——成為一種理想。
我在夢想的海洋中遨游，總會找到一顆屬于我的珍珠。
老師，一個多么神圣的名字，它是一位園丁，悉心照顧著花園里的花朵；它是蠟燭，用畢生的心血換來一片光明……
老師教育著、培養著祖國的花朵，我希望成為老師中的一員，做一個對祖國、對社會有所貢獻的人。
為了這一理想，我應該用行動來證明我自己，為當一個合格的老師努力奮斗。首先，要保證自己的知識量，就需要掌握課堂內的知識，并有豐富的課外知識；其次，鍛煉出一種領導能力，還要有責任心；最后擁有一手漂亮的'漢字。
成為一名優秀的老師，是我的理想。如果我是一艘在海中前行的船，那理想就是推動我前進的帆；如果我身處黑暗，那理想就是黑暗中的一束光明……
六年級的作文 篇5
望向窗邊，一片光亮閃過。猶如一把深紫色的鐮刀，劃破天際。隨即而來的驚天巨響，就是大鼓的震音都比之不上。天的淚水像掉線的珠子一樣，灑在了大地的臉龐上。每一處地方傳出來的噪音都被慢慢的淹沒。雨，漸漸的變大了。
如果說要把鐘聲與其作對比，那真是可以說沒什么兩樣。都是：“嘀噠！嘀嗒！”的鳴叫聲；都是在慢慢的流逝著……
如果你仔細看，就會發現，其實雨，也是有生命的。
落在剛出生的嫩筍上的雨，既歡快，又清新，綠油油的'。落在湖里的雨，非常的悲傷，靜得沒有一點兒聲音，全身藍晶晶的。落在花傘上的雨，是五顏六色的，他們感到非常幸福。
有些人喜歡雨，因為它美麗，是大自然引以為傲的藝術品。有些人卻不喜歡雨，為什么呢？因為他讓天氣悶熱，讓人感到難受，讓衣服總是濕漉漉的，想背著一塊大石頭。
為什么不喜歡雨呢？打開門，綻放你心靈的窗戶。伸出雙臂，感受雨的潤滑，雨的潔凈。雨后，一切都變的像玻璃般透明。它洗凈了打破空氣結晶的噪音，清潔了又臟又亂的馬路，更洗刷了我們心靈中的塵埃，迎來美好的明天。
“唉！清明時節雨紛紛！路上行人欲斷魂。”
雨過天晴，太陽和大山共同架起了一座充滿希望的虹，一層薄薄的霧還掛在天邊。晶瑩剔透的露珠也停留在一剎那，又瞬間滑落。“不經歷風雨，怎能見彩虹？”
六年級的作文 篇6
朋友，你來過二小嗎？你認為二小美嗎？千萬不要誤會喲，我可不是向大家介紹校園，而是要告訴你我的家就在二小的對面，家的下面有一條彎彎曲曲的羅家小河。在那上面，就是我那可愛、溫馨的家了。我的家雖不如別的同學家里那么豪華、美觀，但是我的家很溫馨、干凈。
牛皮不是吹的，火車不是推的。下面，我就來為大家介紹一下我可愛的家吧！
我家門前的桂花樹。
猶如一把碧綠的大傘，筆直的樹枝有可愛的小鳥快樂的歌唱。這就是我家門前的桂花樹，我爸爸對我說過：這棵桂花樹是你出生的時候我和你媽媽種的`，它和你一起快樂的成長著喲！是啊！春天，它發出了翠綠的枝芽，讓我和它一起慢慢長大。夏天，它長出了碧綠的樹葉，為我們抵擋炎熱的侵擾，讓我們在它那龐大的身軀下盡情的玩耍。秋天，它開出了金黃的桂花，滿園飄香，讓人心曠神怡，花兒還可制成桂花茶，一家人共享桂花茶的清香。冬天，它依然還是那樣的碧綠，讓我體會到了生命在于拼搏和堅持的道理。這就是我家門口的桂花樹美麗而堅強！
我家后院的菜地。
現在，大多數人都在網上玩種菜，而我，卻和我爸爸玩真正的種菜。下面，請和我一起走進我家美麗的菜園。
汪、汪、汪，隨著一聲聲犬吠，我們就進入我家的小菜園了。剛剛發出那聲聲犬吠的狗，就是我們家菜地的捍衛者黑皮。它可是從農村里來的小狗仔喲！雖說是農村小狗仔，卻一點也沒有農村狗的暴燥，它是一只非常友善的狗。我的朋友來我家，它都會搖著尾巴歡迎，做出一些滑稽的動作令人哈哈大笑，沒有人不陶醉在這歡樂之中。請跟我一起參觀我家的菜地吧！看，一塊塊整齊的地里，有綠綠的蔥花、青青的白菜、菠菜，我家吃的都是綠色無公害蔬菜喲，這可是我爸爸辛勤勞動的結果。今年植樹節，爸爸和我又在菜地里種上了幾棵桂花樹苗，我希望它們和我一樣快快長大。通過勞動，我體會到了生活的快樂，收獲的喜悅！
我家的房子。
我家的書房里掛著幾幅偉人的畫像，我的照片也在其中。爸爸說兒子！我希望你能象這些偉人一樣出人頭地，將來能有一番作為。家里還有客廳、臥房，我就不一一向大家介紹了。
這就是我那可愛而又溫馨的家，我生活在這個家里，時時刻刻享受著快樂和幸福。歡迎你到我家來作客！
我愛我家！
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