三年級的作文3篇(薦)
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的三年級的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級的作文 篇1
一天，我來到圖書館，找到一本書，迫不及待地打開，看著看著似乎聽到說話聲“我在下面”。仔細聽了聽，還真有。“你是誰啊”？我好奇的問。“我是書。”他大叫，“我就是這本書。“啥，你是這本書？“對！”他彬彬有禮的說，“我叫豆豆，是一本魔法書！”我確認了情況后，豆豆說要把我?guī)нM一個奇妙的世界。進去后，豆豆有聲有色地給我介紹了可以動的變幻莫測的圖畫，我看到了善良的七個小矮人、美麗漂亮的長發(fā)公主、勇猛的角斗士……書店要關門了，我才逐漸走出這個夢幻谷，依依不舍地離開了書店。
一年后，我又來到了這家圖書館，找到了曾經帶給我快樂的'豆豆，高興的說：“我來了，豆豆！”豆豆也很開心，可是我看見，他長出了一對翅膀。這次他又把我?guī)нM了一個全新的世界。在這里面，我和七個小矮人玩耍，跟長發(fā)公主打招呼，角斗士還傳授我功夫呢，童話人物都會和我零距離接觸。我還用到了無傷害的電子童話手機，是三B的，超好用。
豆豆說：“我的全新武裝還不錯吧？”“什么不錯，是超好的！”我開心極了，又一次進入了魔法世界……
三年級的作文 篇2
有人會做不倒翁，還有人會做書簽，那次我嘗試著做了一個蘿卜印章。
有一天，我在家里閑著無趣，于是就想大展身手，做一個小制作。說干就干，我翻箱倒柜，終于集齊了所有物品，有：胡蘿卜、刻刀、印泥、一張白紙。準備工作完成了，接下來就到了雕刻，我小心翼翼地拿起刻刀，然后仔仔細細地在蘿卜上刻一個五角星，雕刻的時候不能有一點差錯，否則圖形就不規(guī)范了，大約過了15分鐘，我可算是把這個五角星刻出來了，雖然東西做好了，但還沒有“驗貨”，所以我找來了印泥，把蘿卜往上一按，再用力印在紙上，果真在白紙上呈現出一個完美的'五角星。
看著我的作品，心里想：通過這次小制作，我發(fā)現自己身上有很多特長，這樣既可以娛樂身心，又可以增加樂趣，真是一舉兩得呀！說不定以后我會成為一個雕刻家呢！
這次嘗試給我?guī)碓S多樂趣，以后我還要經常做。
三年級的作文 篇3
我猜大家應該都被欺騙過吧！這次我被欺騙得心里很不是滋味。
那是個星期二的上午，我正在排著隊給老師訂正作業(yè)。忽然，耳邊響起了戈瑤的叫聲：“沈一涵，英語抄寫本找不到，放哪兒？”我聽了，心急如焚，心想：怎么辦，沒帶怎么向老師交差呢！我訂正完作業(yè)，飛快地向座位上跑去，在書包里東找西找，但還是一無所獲。
無奈之下，我只好愁眉苦臉地向戈瑤報告自己沒帶，一點兒也不知道被她耍了。之后，我低著頭回到座位上，想象著英語課上怎樣被批評、處罰。
下午，上英語課了。老師說：“沒帶的站起來，沒寫的.去后面補起來。”我們都乖乖照做了。時間過得可真慢呀！過了好久，才挨去了半節(jié)課，老師這才叫我們坐下。
下課了，老師改抄寫本時，告訴我有帶，為什么站起來。此刻我恍然大悟。我有帶只是被戈瑤耍了。知道后，心中暗暗埋怨戈瑤。
回到家，我把這事告訴了爸爸媽媽，他們聽了哈哈大笑。過后，爸爸對我說：“以后要多加小心，可不要再被騙了。”我點點頭。
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