八年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的八年級作文6篇，歡迎大家分享。
八年級作文 篇1
我的兩位爺爺都生了病，一個比一個嚴重。其中一個爺爺是近日才患病的。
我不知道爺爺生了什么病，身體一日不如一日，越來越虛弱，不能下床行走。我們?nèi)タ此麜r，他百般無聊地躺在床上，我想，換了誰都會很難受吧！爺爺已經(jīng)很老了，頭發(fā)花白，骨瘦如柴，一定是因為病痛的折磨。爺爺記性不好，經(jīng)常會記錯人，但是爺爺還記得我。每次去探望爺爺時，我都會笑著問：“爺爺，你還記得我嗎？”爺爺?shù)幕卮鹂偸亲屓藵M意。我坐在爺爺?shù)拇策叄稽c也感受不到爺爺?shù)暮粑托奶稽c也感受不到別的生命力存在。看到爺爺蠕動嘴唇的`樣子，好象他說的每一個字，每一句話都要使盡全身力氣，一句話因為停頓而變得支離破碎，爺爺微弱的呼吸好象已經(jīng)跟不上節(jié)拍。
爺爺?shù)牟∈菚䝼魅镜模运拇惭剡吜⒅粔K木板。這個木板就像一條不可逾越的界線，但是不知有多少雙手執(zhí)意越過這條界線，那些手，有大有小，我們讓爺爺知道，我們永遠都不會對爺爺置之不理，我們永遠都會陪伴在爺爺身邊。
天上掉下一顆星星，地上死一個人。小星星，如果你一定要下來找一個朋友的話，請別找上爺爺，因為我們比你更需要他。
八年級作文 篇2
人生總是充滿了遺憾，有些遺憾或許時間一久就會淡忘，而有些遺憾卻會令人終身難忘。
晚飯時，與母親談心，當(dāng)談到太公公時，母親的眼睛濕潤了。太公公年輕時，為了支撐整個家而奔波勞碌著。年老后，又因為外公，外婆常年在外而不得不料理年幼的母親。終于，母親出嫁了，但沒過多久，太公公就病了。為了工作，母親決定周六再去看太公公，可是，當(dāng)周六母親抵達病房時，太公公已經(jīng)永遠離開了我們。就在前1個小時，他還在等我的母親——他最愛的孩子。可是……最后聽外婆說，太公公至死也未瞑目，是家人替他合上的……
母親的淚水讓我明白了母親心中的遺憾。是呀，至親的人就因為遲到的探望而離去，還有什么會比這更令人難過？就因為遲到一個小時的探望，至親的人死都未瞑目！一個小時的遲到換來的`確是一生的痛楚！還有什么比這更令人感傷的呢？
真的，如果你想讓人生少一份遺憾，就請快把想做而未做的事提早做完，哪怕是一個小時！
八年級作文 篇3
春花細雨絲絲綿，瓊枝葉飄濃陰密。小園香徑、獨徘徊，幾多余情，四月枕上、淚紛飛。
誰人華章，盛開紙上傷。一季花開，陌上香；一季悲怨，枕上傷。輕狂說與誰年華，沉醉哪陣清風(fēng)下！我欲乘風(fēng)江東去，奈何斷橋不歸舟，西風(fēng)醉，幾度癡人淚，難守望。
朝花夕拾酒中悲，世人皆感朝花美，我笑眾生皆為塵；黃昏夕拾凄，幾人懂。
酒中花開悲中酒，生于此，何嘆，逝去此，何憾。
小樓一夜聽風(fēng)雨，幽風(fēng)裹細雨，淋濕哪朝的古道涼亭；一曲長恨君王淚，又唱絕哪朝的帝王悲。
遙遙相望，隔江映上紅，又寄來幾縷春。
凌落春花飛無數(shù)，百花隨風(fēng)香未盡，縱有殘花香隨絮，一枝斜橫牽征衣，淚滿夕陽殷勤留，那一襟幽怨，又將要向何處寄。
隔江獨相望，疏影桃花香。看云，聽水，誰將又在詩箋的文字中流浪，誰將又在詩行里放牧著荒蕪的思想。
水墨寫意的宣紙上，又是誰人的妙筆描下伊人的.紅妝。
四月的清風(fēng)吹醒眉梢上沉睡的惆悵，轉(zhuǎn)眼又是一年春之傷，
看柳絮漫天的飛翔，輕盈若蝶，轉(zhuǎn)瞬便隨著時光匆匆的消亡，剩下綠葉拂風(fēng)，一絲青柳，一寸柔腸，任它花開花謝，片片，便皆成傷。
小園香徑，落滿桃花香，這一季花香，又留在誰人的旅途上，清月又照在誰人的瘦影上，幾番風(fēng)雨，送走春光，任細雨淋濕歸鴻，鴻翅扇成簾上風(fēng)，自古及今，多少離情與別恨，皆被寫入唐詩與宋詞中，悲情往事，要怎樣才能寫入我那不成韻的詩行。
看朱成前，碧心迷亂，放眼難覓舊衣冠，誰念江中帆。凝真凝幻，如夢如煙，獨釣寒江。何人悲我不少年，塞外月光照冷湖面竹上霜，映寒素箋上的春天！
暗香，浮動，恍如夢。一曲廬州月唱絕誰人指上憂傷的張揚，卷簾西風(fēng)，吹醒誰人午夜漫延的思緒。
任少年輕狂，也再不復(fù)當(dāng)年的風(fēng)氣，有情收起無情心，江山風(fēng)月身相寄，浩蕩。
八年級作文 篇4
放學(xué)回家，正在與一堆看似寫也寫不完的功課，努力、用心奮斗的我，抬頭往窗外望，紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫，一道五彩繽紛的彩虹映入眼簾，“哇！真美！”，我不禁贊嘆。沐浴在七種繽紛色彩里的我，渾然忘我的享受著彩虹的絢麗，彩虹的繽紛，直到時間滴滴答答悄悄的流逝，她逐漸淡出天空……
“彩虹”，是氣象學(xué)中的一種光學(xué)現(xiàn)象，彩虹最常在下午、雨后剛轉(zhuǎn)天晴時出現(xiàn)，這時空氣內(nèi)塵埃較少充滿了小水滴，當(dāng)陽光照射到半空中的水滴，光線被折射以及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜，即為“彩虹”。彩虹是由七種繽紛的色彩所組成的——紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫，每當(dāng)心情郁郁寡歡時，看見七彩絢麗的彩虹，總是令人神清氣爽，心情豁然開朗；每當(dāng)失意、遇到挫折時，看見繽紛燦爛的彩虹，總是讓人精神百倍，鼓起勇氣迎接下一個挑戰(zhàn)。“彩虹”是我生命中的幸運物品，她讓我看見生命中的一道曙光；讓我充滿勇氣及信心，迎接人生旅途上，一個接著一個的挑戰(zhàn)。
而“彩虹”要雨過天晴后才會出現(xiàn)，就跟“不禁一番寒刺骨，那得梅花撲鼻香”的道理是一樣的`，俗話說：“失敗為成功之母”，不管做任何事情，都必定要經(jīng)過一段苦澀的歷程，但只要肯用心耕耘，虛心接受他人的指導(dǎo)、教誨，那肯定的是，勝利女神會對著你微笑，而你也一定會有豐碩的成果，舉一個自身的例子——學(xué)游泳，因為媽媽希望我們多才多藝，于是從二年級升三年級的暑假就讓我們?nèi)W(xué)游泳，并且希望藉由“游泳”來改善困擾我已久的氣喘。回想起當(dāng)初教練的責(zé)罵、以及自己“唉！怎么學(xué)都學(xué)不會，干脆不要學(xué)算 了！”的消極態(tài)度，曾令我一度想要放棄，但憑著爸媽的鼓勵，以及最初看見別人會游泳的那股悸動，我堅持下去了。如今的我，對于基本的“蝶、仰、蛙、捷”四 式已經(jīng)不成問題，甚至還可以去泳渡漢江呢！也因為不斷的練習(xí)，氣喘發(fā)作的次數(shù)也大幅的減少。學(xué)習(xí)的過程里，教練的指導(dǎo)、責(zé)罵以及自己消極的態(tài)度是“苦澀的歷程”，這種情形就像惡劣的天氣，心情下著雨；但學(xué)會游泳以及變成水中蛟龍，這樣豐碩的成果就是雨過天晴，頓時，彩虹慢慢的從遠到近，從模糊到清晰，逐漸的浮現(xiàn)到天邊，而她拱形的形狀到過來看，哇！正式勝利女神的微笑，象征著你辛苦耕耘后，所得到的甜美果實。
“彩虹”是高尚的，是純潔的；“彩虹”象征的是勝利女神的微笑，是辛苦耕耘得來的結(jié)果，正因為彩虹的繽紛，彩虹的絢麗，令人看了就不知不覺得沉浸在其中。其實彩虹是無所不在的，她就潛藏在你我的心中，我們可以把這道彩虹當(dāng)作是破繭而出的彩蝶，隨時為自己當(dāng)時的困境，多一分堅持，多一分努力，如此一來的話，五彩繽紛的彩虹將永遠活在我們心中，她那繽紛多姿的身影，也將儲存在我們的腦海，永不忘懷。
八年級作文 篇5
摩天輪360°的旋轉(zhuǎn)，總倒不回過去，一份失意，沉淪在一片月色，等待那個路口，去尋回那個迷失的詞語。此刻，浮生的年華，走過如許的日子，一襲紅塵，已走遠，我要重啟那段歲月。但愿，這一路還有你們。
一
寂然的夜，那殘缺僅有一半的月，盡是無限哀。
一直，手執(zhí)那支筆，一直用文字的方式記錄著我的歲月。放不下那支筆，心里總是有無數(shù)文字催促我去寫下。寫作已成了我生活不可缺少的一部分，之前一直看著屏幕，敲著字，現(xiàn)在，開始手稿著每篇文，或許，開學(xué)了，手稿就是唯一的了。
望著殘缺只有一半的月，憶起這浮生，何等話凄涼。雨，滑落，就為的雨終于再現(xiàn)，課前的幾秒里，我靜靜守望者窗外的那片天，為何雨打樹不曳，為何風(fēng)吹葉不落。曾記得有一個午后，手中還握著筆，寫著字帖，突然哭了。自問自己，為何會這樣，是不是變得軟弱了。徘徊在左半軸上，回望過去，不甘……
二
前段時間，記得是上周六的晚飯時。
我和爸媽出去吃飯，我們家一直有個不是很好的習(xí)慣吧。出去時，我總帶一本書，我媽不是拿小說就是雜志，而我爸也就是拿著手機看新聞。交流貌似是那不時的“吐槽”吧。
這一晚飯上，爸媽沒怎么看書看新聞，在說起他們的一個朋友，唯獨我在邊吃飯邊看那本作文書。曾經(jīng)問他們說什么，大人總說，“小孩子不用管這些，”問那個人是誰，就只說，“你不認識的。”，要不就說起大道理。很多時候我在一旁就像有點無奈的感覺。
突然，我媽的一句吐槽，“那我們也不是同一個世界的人呀！”我呆了一下，見她嚴肅下來，次次我爸都是用那無聊的有點冷的幽默話語圓場，“嗯，一個在天堂，一個在地獄”，輕笑而過。
有很多家庭，打圓場的大多是孩子，不夠發(fā)現(xiàn)自己挺省事的，這個任務(wù)也已排除，我和我媽的牽引只剩下成績，成績好的時候，交流自然有說有笑，掉了，無言……從小在外婆家長大，交流不怎么深入，基本處生活基本和成績也沒別的，漸漸優(yōu)習(xí)就因此是我的全部。
曾否定自己的存在，但想到學(xué)校還有優(yōu)習(xí)，哪舍得就此離別。
或許，對同學(xué)朋友那個詞迷失了，但或許對家長還沒迷失的。
三
每天繼續(xù)寫下去，寫到這已是第二天，此刻望了一下窗外，黑了，隱約還有窗戶亮著燈，已是 十點三十分。手稿貌似真有點漫長，手超累呀，這篇文還是執(zhí)意寫下。
不知歲月流逝，對我來說有多大影響，更不知對我的改變有多少。
9.17，下午的三點多，素不知發(fā)生什么事，歷史老師在打響上課鈴后一臉凝重和嚴肅；在課前讀的時候，老師在黑板寫了好些東西，100多年前的此時此刻……其實，我記憶如此深刻也因為那節(jié)課都在看電影。
這不只是電影，是100多年前的此時此刻的真實……
老師的解說，如此莊嚴，如此地凝重，不過電影也那么悲壯呀！歷史老師是對我們?nèi)粘Ａ?xí)慣和學(xué)習(xí)心態(tài)要求最嚴的老師，總是在平時課上用著不同的方式告訴我們：要為我國歷史的恥辱反思，要從自己行為開始為國的未來去努力。到這里，想起歷史老師他一直那么多課堂。從上個學(xué)期開始，課上幾乎都提起班干，而我就特別多。老師對我們班干嚴格多了吧，他總希望我們能帶好頭。
對老師印象深刻不僅因為那樣，老師他的行為言語其實真的很值得學(xué)習(xí)；他一直都是要求我們課后要說“謝謝老師”，但他一直用90°的鞠躬去回謝；他總是告訴我們許多人生道理，相比分數(shù)，他更希望我們能有好的習(xí)慣和好心態(tài)……真的還有很多很多……
據(jù)說老師立足教壇都有20多年了，一直以身作則，嚴格于學(xué)生的.行為言語，21世紀仍不變，問天下間還有多少人會不去尊重這樣的老師。
9.18，看了那段片子，我想，自己也是時候回到原點，覺醒了吧！
四
那么快開學(xué)又近一個月了，又是中秋國慶……這些日子里，看見都是殘月，秋月何在？靜翻列表，原計劃的9.18紀念文又寫不到了，而此文又未完。但十月又到，假期要開始寫主打了……時間哇~
總不知為何我如此愛寫文，如此喜歡用文字記錄過去還有所想的。憶起曾經(jīng)小學(xué)三四年級，那段無比悲劇的時光，還有我直到現(xiàn)在唯一的到校外補習(xí)班補習(xí)的日子。
記得那時候一個暑假有兩三周去我外公的一個朋友家補習(xí)作文，那是個年紀不小的姨婆了，她曾經(jīng)是語文老師，和我外公也算是同事，和外婆也是朋友，補習(xí)幾乎不用收錢的樣子。
那時的文，很流水的感覺，就像：“今天我去哪里，很開心，之后怎樣怎樣，最后回家”都是些讓家長看著桑心，老師看著麻木的文。
相對更悲劇的還有，去了將近一個月的補習(xí)，成果只有那風(fēng)景描寫的星點形容詞和修辭手法，流水的感覺仍無多大改變。一次次被家長說的文章差，讓我多寫，那時的我卻是如此不喜歡寫文呀。而我又那么討厭背作文，從不去背，次次都記不住，家長也只有無奈。
或許歲月流逝對人的改變真的很大吧，轉(zhuǎn)折點上，我喜歡上文字。
那幾年后的時日，自己開始喜歡寫文，也開始偏向一些深入的思考話題。改變，都是那么瞬間的事情，看著那些文字也開始麻木，不太敢相信這一切的改變……
有苦有淚，開心和不開心都是用文字表述包括那一切。文字也成了我每天不可少的一部分。寫文無論手稿、電子稿，同樣在意著。寫作人生……
五
回去原點吧，即使路遙，總比有悔走下去好多了，而且那個原點那么美好呀！這失意的浮生，只得走出那一世紅塵，瀟灑地緊抓那個詞，尋之途……
待下輪月起，念迭失，憶紅塵世外，念城府之月圓，交縱之殘缺……
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