尋作文六年級
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的尋作文六年級，歡迎閱讀與收藏。
尋作文六年級1
人生如茶，飲時是苦澀，入喉乃甘甜。
——題記
每個人每時每刻皆在尋找，有的在尋找生活，有的尋覓真理，還有的尋求著幸福，而我則尋找著學習的妙方。
仍記當初，我對古詩詞厭煩至極，望著一個個熟悉卻拗口的字，我郁郁寡歡。考試的接連失利使我對詩詞更加心灰意冷，但詩詞風流倜儻，清新淡雅的萬種魅力卻使我開始細細咀嚼這晦澀的詩句。我艱難地吟詠，不斷地背誦，腦海中不斷閃過放棄的念頭，“何時苦方盡？放棄——不！”我心知肚明，腹有詩書氣自華。詩詞是考試中，生活中必不可少的`，如果我放棄了，豈不是少了一門學問的沉淀嗎？堅持！一定要堅持！只有堅持，方能看見陽光，品到甘甜。”
我，挑燈夜戰。
從《靜夜思》到《桃花源記》；從“大漠孤煙直”到“殺了夏明翰”；從五言絕句到大小令；從韓退之的“李杜文章在，光焰萬丈高”到杜子美的“功蓋分三國，名成八陣圖”，一切皆是努力的付出。
又一次考試如約而至，看著這些題目，一道道熟悉十分，易如反掌，我滿心歡喜，提筆便流出一聯優美的詩詞，一種清新自然悄然涌上心尖。望著這優異的成績，我心花怒放，眼前一本本殘缺的詩集，一幕幕挑燈苦讀的畫面浮現眼前。堅持，咬牙，不懈努力，使我終于嘗到了苦后的甘甜。
是啊，堅持就是勝利，這種精神是可貴的，就像品茶，先前的苦澀，皆是為了入喉后的甘甜，這種精神，時時刻刻鼓舞，激勵著人們的內心，只有不斷努力，方能看見雨后的彩虹！
細思，恍然。人生如茶，初品清苦，入喉甘甜。
尋作文六年級2
這幾年有什么“尋人啟事”、“尋狗啟事”、“尋貓啟事”都已經見怪不怪了，但是我卻要家里發一個“尋本啟事”了。這到底是怎么了呢，請聽我細細說來。
“尋本啟事”究竟在尋找什么東西呢？是我的一本作業本，而這本作業本又小又黑根本不起眼。而我的書桌上面都是一本接著一本，一本擋著另一本，形成了一座密不透風的“作業山”。這些作業有的是寫好的，有的是沒有寫好的。這么一大堆作業真的是令我壓力巨大呀，仿佛我就是被壓在五指山下的.孫悟空似的，全身都十分沉重，哎！這種感覺太難受了吧！
這么一大桌子的書呢，到底要怎么樣找才能找到那一本書。我想到了一個絕世好辦法：把所有的書都搬到客廳里去，一本一本翻找。但是，等我自己真的實際起來卻是那么的困難。那一堆書最少幾十本，多則上百本，想想都覺得這很難。但是，我又有什么辦法呢！我雙腿交叉，坐在地上，手不停地拿起拿落，書本也漸漸整齊地壘成了一疊書。但是。盡管我這么認真，一本一本查閱，卻還是沒有找到。正當我沉思時，媽媽說了一聲：“兒子啊，你床頭柜上的那一些書到底理不理了？”我仿佛看到了媽媽的怒火，冒成三丈高：“不理，我幫你全扔到門口去，讓你慢慢理！快點去！”哎呀！這倒是告訴了我，我的作業本可能就在床頭的那一堆書里。不說了，說多了都是淚啊！
時間匆匆流去，竟然一下子就晚上了。我東找找，西找找，家都被我翻遍了，還是沒有找到，這本子到底去了哪里了啊！蒼天啊！這到底是在哪里呀？
這一本作業本是被誰吃了嗎？還是昨天作業本自己雙腳從家里跑出去了呀？我為什么找不到呢？我以后一定不會再丟三拉四了。
現在我坐在書桌前，寫下“尋本啟事”：本人遺失作業本一本知情者請提供線索……
尋作文六年級3
上天給了我一雙能看透世間萬物的眼睛，我用它來找尋人間真情。
尋一杯熱牛奶的關懷
夜很靜，皎潔的月光透過窗，灑進地面。屋中，書桌上有一盞小小的柔和的燈陪伴著我，我漂游在書的海洋之中不能自拔。看著那幾何圖型，我手中的筆遲遲不肯落下。“咚咚咚”，忽然傳來一聲敲門聲，顯得格外突兀。我回頭一看是爸爸走了進來，他笑著說：“不早了快睡吧，這兒是剛熱的牛奶，趁熱喝了。”隨后走出了房門，留下一個背影。一個大男人，粗獷的眉毛，挺闊的`身姿，對我的關懷卻無微不至。我找尋到了，那一聲叮嚀，一杯熱牛奶，洋溢著父親的愛。
尋一攝氏度的溫暖
臨近期末，我的內心忐忑不安，生怕自己考砸了，只能用洗澡來緩解一絲緊張。可是每當我要進浴室時，媽媽總會找借口，讓自己先洗，我一直不解。但有一次，我在媽媽的床頭柜里發現了秘密。原來媽媽在網上下載了一份《寶典》，其中“洗完澡后浴室里溫度能升高一攝氏度”被媽媽用紅筆圈了起來。我的心弦被輕輕地撥動了，我一直誤解了媽媽，以為她就是想自己先洗澡，原來她是不想讓我在期末考試前感冒呀！我找尋到了，一攝氏度的溫暖，飽含著母親的溫情啊！
尋一個肯定的目光
親人永遠愛我，老師一直給予我關懷。學習上的低谷，曾使我灰心喪氣，但是，老師那肯定的目光，讓我又怎能失去動力？我知道，千言萬語都濃縮其中，這里有老師對我們的信心與期待啊！
一杯熱牛奶，洋溢著父親的關愛；一攝氏度的溫暖，飽含著母親的溫情；一個肯定的眼神，隱藏著老師的信心與期待！一雙慧眼，讓我找尋到了人間真情！
尋作文六年級4
穿過人生的交叉路口，沿著歷史的長河一路狂奔，尋找著人生的答案。
月下，你一身白衣，獨自斟酌。整個盛唐都沾上了你的仙氣，青蓮居士，謫仙太白，你真不愧為一代詩仙。凄慘月光之下，你卻有如此開闊的心境：“舉杯邀明月，對影成三人。”你不求名利，早已厭倦世俗凡塵，只愿灑一壺逍遙，浪跡江湖。在這無數日日夜夜之下，你的心兒啊，就如那嬋娟般，縹緲又孤獨。你這一生苦苦追尋的，不僅是那份眷戀，還有你心中樂觀豁達的人生態度。
歷史的車輪再次緩緩行過，你尋到屬于自己的世界，在其中綻放光彩。在流亡和殺戮中，你拋卻本應有的少女情懷，手起筆落處，誰又能想到那個瘦小柔弱的女子竟能吟出“生當作人杰，死亦為鬼雄。”的千古絕唱？易安易安，何易何安？清照，你究竟是懷著怎樣的心情才寫下了這首夏日絕句？你一襲紅紗，不顧世人看法，你說你千杯不醉，可你也是女兒身，不管酒釀的多甜，多潤喉，終究是苦。張狂也好，溫婉也罷，你費盡一生心血尋求的，不就是那片屬于自己的天地，屬于自己的情感嗎？知否，知否，應是綠肥紅瘦。
“何昔日之芳草兮，今直為此蕭艾也。”你憎恨楚懷王聽信小人讒言，于是乎吟一首《離騷》。一腔愛國情，兩行辛酸淚，眾醉獨醒是一種怎樣的悲哀？一望無邊的汨羅江畔旁，你縱身一躍，化作一道美麗的`風景線。你兩度流放，可依舊沒能打擊你那報效國家的丹心。屈原啊，那昏君終是負了你那滿腔熱血和一片心意。你終不是伯樂的那匹千里馬，終不被世人所理解。你明明厭惡官場的爾虞我詐，卻不肯歸隱，無奈之下便帶著憎惡合了眼。你所追尋的，是盛之祖國，是生命之歸宿。
時光飛逝，容顏易老，永不變的是那追尋的足跡。走過歷史的長廊，我仿佛已尋找到了答案。
尋作文六年級5
我一直在尋找一支筆。
我曾出神地望著老師的筆在紙上翩翩起舞，飄逸灑脫的墨跡勾起了我的渴望。我始終覺得老師的筆比我的筆更溫順，更聽話。
一次偶然的機會，我們來到了“善璉湖筆廠”。走進制筆車間，輕柔的'刷毛聲伴著竹桿時而敲打在一塊兒的清脆聲響，在清水滴落的瞬間，使人身臨一種“清泉石上流”的意境。沉靜在這份恬靜與美好中，走進另一個房間，裝飾樸素典雅，墻上綴滿了筆，古典樂曲悠悠流淌，彌漫著淺淺的氤氳墨香，令人平心靜氣。窗外，一束陽光灑在一位老師傅的背影上。我們放輕腳步，靜靜地在一旁觀望。半晌，老師傅輕輕放下手中的筆，這才發現我們一直站在他的身后。這么久，他竟對我們的闖入渾然不知，這是怎樣地一種專注啊。
老師傅平靜地對我們笑了，他用深沉的聲音向我們娓娓道來，制一支筆不難，但要制出一支好筆卻不容易啊。一支筆從原料到成品，需要經過選料、水盆、干作、零活、刻字、包裝等6道大工序，還需要洗、浸、攏、并、梳、連等50多道小工序才能完成。從挑選材料到精心制作，到一根根筆毛的聚集成簇，都需要耐心找尋，慢慢打磨……
我不由得聽呆了。一個揮毫潑墨的身影浮現在眼前，是老師。無論春夏秋冬，每每清晨走進校園，總能見到那個熟悉的背影伏在窗前……
原來，我一直在尋找的那支筆并不存在。任何事情都不是一蹴而就的，一手好字，不是幾天、幾月、幾年，或擁有一支好筆就能成就的，需要時間的積累，不斷的打磨，更需要一顆專注、平靜、永不言棄的心。
握著手中的筆，窗外，一抹陽光靜靜灑落在墨跡上……
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