手藝的傳承作文_高三作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的手藝的傳承作文_高三作文，希望對大家有所幫助。
大樹前的那塊空地，是老人賣糖人的地方。
那塊小小的空地，不知何時，竟已變得杳無人跡。
快入冬了，寒風呼嘯著卷起了地上幾片枯黃的落葉，在地面上刮出一道深深的痕跡，最終停在了老人腳邊那雙黑色破舊的布鞋旁。老人低著頭，雙手顫抖著夾在膝蓋間，試圖把脖子縮進衣領里。
一個小男孩路過，撥了撥老人攤子上竹盤的指針，一言不發(fā)地走了。
老人又垂下頭。突然，一個影子擋住了老人的陽光：“老頭兒，給我來個龍！”這次，來的是個年輕人。
老人看著年輕人，從口袋里掏出幾塊麥芽糖放進鍋里。點燃火苗，溫度逐漸升高，麥芽糖開始慢慢融化，變成了閃閃發(fā)光的金黃色液體，仿佛融化了老人內(nèi)心的冰冷。
老人手中舀起一勺糖漿，緩緩傾斜，細細的糖絲隨著動作變化。龍的眼睛、龍頭、龍爪，幾筆勾勒出來，栩栩如生。老人笑了笑，將“龍”遞給了前來的人。
年輕人的眼睛亮得發(fā)光，接過老人遞來的竹簽，問道：“多少錢啊？”
老人滿是皺紋的臉上滑出一個笑容：“這是最后一攤，送你了。”
“真的？”年輕人滿臉的驚訝，“大爺，這可是藝術品啊！那我發(fā)個朋友圈行嗎？”
老人點了點頭，嘆了口氣：“明天我就不再出攤了，這手藝也就斷了，哎……”
臘月的天氣更加嚴寒，年輕人偶然間又再次路過了那棵大樹，突然驚訝地發(fā)現(xiàn)，原本空空蕩蕩的大樹前，竟然站滿了人。
他連忙擠過去，但眼前卻不是那個有著一面之緣的老人了，而是一個胖胖的中年男子。那個小小的攤鋪，如今成了機械的龐然大物。后面的大樹上插滿了胖男人用來吸引顧客的假葉子。
一位大媽告訴年輕人：老人不知道去哪了，這人自稱是來“傳承”手藝的。
年輕人仔細一看，果然是糖人。機械臂左右擺動著，幾個平淡無奇的圖案就呈現(xiàn)而出。
那胖男子舉起一個剛做好的龍，大聲嚷嚷著：“誰要這條龍？拿走拿走！”
人們相顧無言了半晌，胖男人“嘖”了一聲，轉(zhuǎn)手就要扔掉。年輕人連忙喊道：“別丟別丟，送我吧！”
“十塊。沒得商量，哪有白送的？”
年輕人一怔。
臘月的天黑得早，看熱鬧的人很快就散了。
年輕人拿著手中一塊沒有任何變化、毫無生氣的麥芽糖，沉思良久，無奈地搖了搖頭。突然，他又發(fā)現(xiàn)了一個熟悉的舊物——那正是老人的竹制陀螺。
大樹再也不會抽苗了。
“機器的熱度很快便會過去，而所謂傳承的‘手藝’卻是再無從窺見蹤跡。”
在那棵巨大的樹干上，貼著一張古舊的報紙，上面印著一幅麥芽龍和竹制轉(zhuǎn)盤的圖案。樹下空無一人，仿佛已經(jīng)很久沒有人來過這里了。
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