遇到困難的作文四年級(jí)

時(shí)間：2024-07-20 08:51:57 四年級(jí)

遇到困難的作文四年級(jí)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的遇到困難的作文四年級(jí)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

遇到困難的作文四年級(jí)

遇到困難的作文四年級(jí)1

　　生活中，我們常常會(huì)遇到困難，但我們常常又會(huì)得到鄉(xiāng)親鄰里、同學(xué)老師、父母長(zhǎng)輩的熱情關(guān)懷和幫助。我也就是其中的一位。

　　有一次考試的時(shí)候，我沒(méi)帶筆芯，筆又剛好沒(méi)水了。我心里不知到該怎么辦，心里就想熱鍋上的螞蟻一樣。但是也沒(méi)有辦法，老師有說(shuō)過(guò)考試不能向別人要東西和筆。“唉，都怪我自己沒(méi)帶好筆芯，自己不好好檢查。”我想。我急得快要哭了，1分鐘、2分鐘、3分鐘……我越來(lái)越急，我的同桌好像聽到了我的'呼喚一樣，給了我一支黑色的筆。我突然感到一股特別的溫暖，就好像下雪天兒，有人給我送一件棉襖似的。我的同桌小聲的說(shuō)：“這個(gè)筆，我剛換筆芯了，應(yīng)該會(huì)比較好用，你先湊合用一下吧”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，也小聲的說(shuō)：“謝謝，這是我欠你的，以后我會(huì)還你的，先借我一天，考完試就還給你”。“好的”我同桌小聲的說(shuō)。這話被老師逮著了，老師眼里的臉讓我十分緊張，怕老師會(huì)把我的試卷扣十分。老師走到我面前說(shuō)：“沒(méi)筆水了嗎，沒(méi)筆水可以向老師借，不要在考試上講話，知道嗎？”我雖然感到老師的嚴(yán)厲，但也感到溫暖，我知道老師對(duì)我的關(guān)心。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師說(shuō)：“趕緊做試卷了，不然就沒(méi)時(shí)間了”。我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。考完試之后我對(duì)我的同桌說(shuō)：“你對(duì)我真好，老師也對(duì)我真好，雖然有點(diǎn)嚴(yán)厲，但也是對(duì)我們的一種關(guān)心”。我的同桌點(diǎn)了點(diǎn)頭，“這是我應(yīng)該做的，同學(xué)之間就好互相幫助”，我的同桌說(shuō)。

　　這世上有很多善良的人，當(dāng)我們遇到困難，他們會(huì)熱心的幫助我們。

遇到困難的作文四年級(jí)2

　　今天我讀了一本書，《愛(ài)的故事》。

　　這本書講的是有著一頭金色的頭發(fā)，十二歲的姬賽小姑娘，她性情好，功課好，鋼琴?gòu)椀囊埠茫瑦?ài)說(shuō)笑話。如果她的親生父親在她五歲的時(shí)候沒(méi)有自殺的話，那姬賽就是天底下最幸福的女孩了。

　　梧羅是姬賽的表哥，戴眼鏡、斗眼、愛(ài)看漫畫、愛(ài)交朋友、愛(ài)打抱不平，而且是個(gè)講故事的高手。可是一天清晨，他的媽媽卻突然失蹤了。

　　梧羅和姬賽的人生，從他們倆住在外婆家的那一天起，就變的'和以前一點(diǎn)也不一樣了，他們卻克服了連大人都頭疼的問(wèn)題。在尋找真相的過(guò)程中，姬賽終于有勇氣面對(duì)爸爸自殺的事實(shí)，結(jié)束了她的噩夢(mèng)，而梧羅也因?yàn)榱私饬藡寢屖й櫟脑颍兊脠?jiān)強(qiáng)、大度、成了全校的“風(fēng)云人物”。

　　我覺(jué)得梧羅很堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗膵寢屖й櫍约阂捕费郏撬麖膩?lái)不自卑，還活的很快樂(lè)。姬賽雖然沒(méi)有了爸爸還能堅(jiān)強(qiáng)地生活，他倆從不幸中走了出來(lái)。

　　我要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們面對(duì)困難的勇氣。做個(gè)積極向上、勇敢開朗的孩子。

遇到困難的作文四年級(jí)3

　　誰(shuí)沒(méi)有一點(diǎn)兒困難呢？最近，我就遇上了一個(gè)困難。

　　我們生活小組一共四個(gè)人，小李和阿焌是出了名的“吃飯慢”，阿亮和阿焌是出了名的“內(nèi)務(wù)慢”。起初，我根本沒(méi)有意識(shí)到我?guī)У倪@個(gè)小組慢，但是當(dāng)我們連續(xù)四次遲到之后，我還是意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性。我不得不琢磨一下：小李吃飯慢，但內(nèi)務(wù)快，這無(wú)疑補(bǔ)了他的短板。阿焌雖然吃飯和內(nèi)務(wù)都很慢，但是他明理，可以催。而阿亮呢，一催就生氣。催是行不通的。

　　到底怎么辦呢？我倒是想出了一個(gè)辦法——限時(shí)。我和小李內(nèi)務(wù)快，足以完成按時(shí)到達(dá)教室的目標(biāo)。而阿焌，自從限時(shí)之后，注意力開始集中，速度自然提上來(lái)了，一躍成為排行榜第二名。我們不能催阿亮，那就讓時(shí)間來(lái)催他吧，可他依然很慢。上課時(shí)間越來(lái)越近，我們又差點(diǎn)兒遲到。限時(shí)又行不通了。

　　我冥思苦想，突然靈光一閃，對(duì)，就用合作的方法——一位組員包做一項(xiàng)工作，我曾經(jīng)在三年級(jí)用過(guò)。當(dāng)我說(shuō)出我的想法之后，他們一致同意了。試驗(yàn)正式開始，大家各自行動(dòng)，取浴巾的取浴巾，找衣服的`找衣服……一切工作都在有序進(jìn)行。十八點(diǎn)零七分我們進(jìn)宿舍，十八點(diǎn)二十二分完成全部?jī)?nèi)務(wù)，僅僅耗時(shí)十五分鐘，這不能不說(shuō)是一個(gè)漂亮的數(shù)字！

　　試驗(yàn)成功了，困難解決了，只因?yàn)槲覀兺膮f(xié)力，難道這不是一件值得驕傲的事情嗎？

遇到困難的作文四年級(jí)4

　　那天，我?guī)е鴿M懷的好心情和朋友一起去公園玩。

　　“可以走了嗎？”朋友問(wèn)我。我推著嶄新的自行車出了家門。“哇，這輛自行車好漂亮呀！”朋友驚嘆道。“這可是我爸送我的生日禮物”，我得意地說(shuō)。我和朋友騎著自行車出發(fā)了。

　　到了公園，看見(jiàn)有一個(gè)人在畫玫瑰。我驚嘆道：“哇，這玫瑰畫得好好看呀，您應(yīng)該是個(gè)美術(shù)老師吧。”畫玫瑰的人回答：“我可不是美術(shù)老師。”

　　抬頭看了看天空，又看了看這畫中的玫瑰，心情變得更加好了。我從自行車上拿出風(fēng)箏，正準(zhǔn)備放，看見(jiàn)天空移來(lái)一團(tuán)團(tuán)的烏云。那個(gè)人還在畫玫瑰，就對(duì)他說(shuō)：“快走吧，快要下大雨了，玫瑰花被雨淋濕了就不好了。”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我騎上自行車，和朋友一起騎走了。騎到半路，車子不能騎了，我就讓朋友先回家，讓我爸爸過(guò)來(lái)。到處都是雨的世界。豆大的雨點(diǎn)潑了下來(lái)，我的全身都濕了。我看見(jiàn)那個(gè)畫玫瑰的`人也跑了過(guò)來(lái)，他看見(jiàn)了我，問(wèn)：“小朋友，你怎么還不走呀？雨都下得這么大了。”我回答：“叔叔，我的自行車壞了。”他放下那幅畫，又看了看我的自行車，說(shuō)道：“原來(lái)是鏈條掉了，我來(lái)幫你修。”他修了一會(huì)兒，自行車就修好了。我騎上自行車，對(duì)叔叔說(shuō)：“謝謝您，您快走吧，這么好看的玫瑰畫被淋濕了就不好了。”他又開始跑了。

　　畫玫瑰的叔叔幫我解決了這個(gè)困難，他的玫瑰從此栽在了我的心里。

遇到困難的作文四年級(jí)5

　　當(dāng)我遇到成績(jī)不理想時(shí)，我會(huì)想到我以前的老師，那時(shí)候的他，很耐心的私底下花時(shí)間陪我讀書，把我不會(huì)的地方教到會(huì)，錯(cuò)的地方一再拿出來(lái)練習(xí)，在他的指導(dǎo)下，我的成績(jī)終于大有起色，進(jìn)步很多。他讓我知道，成績(jī)不理想怨天尤人是沒(méi)有用的，一定要勇敢的面對(duì)，有耐心的解決困難，就會(huì)成功的打贏考試，得到好成績(jī)的。只要努力一定辦的`到的，想到老師，就會(huì)想到這些好辦法。

　　我害怕時(shí)，會(huì)想我的朋友，只要有朋友的陪伴和安慰，恐懼就會(huì)消失。最要好的朋友方明，他常常鼓勵(lì)別人，讓人充滿信心，所以方明是個(gè)很受歡迎的朋友。愛(ài)幫助別人的他，只要我有心事就會(huì)跟他說(shuō)，他也會(huì)聆聽我慢慢的細(xì)訴所有的心事。

　　方明是個(gè)很好的人，有一次老師托我辦一件事，但我不敢去教務(wù)處，他很好心的陪著我一起去，跟他在一起，好像什么都不怕了。萬(wàn)一有人要欺負(fù)我，他會(huì)跳出來(lái)力挺我，難怪我一碰到麻煩，腦海里第一個(gè)就會(huì)想到他了。

　　你也有一個(gè)可以在困難時(shí)會(huì)想起的人嗎？你也可以說(shuō)出來(lái)喔！

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